Cuprins
- UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 1
- ORIENTAREA SPRE DEZVOLTAREA RELAŢIEI PERSONALIZATE CU
- CONSUMATORUL – PIATRA DE TEMELIE A MARKETINGULUI
- 1.1. Obiectivele unităţii de învăţare 1 4
- 1.2. „Apropierea de clienţi”, ca principiu de bază al marketingului 4
- 1.3. Psihologia consumatorului, ramură a psihologiei aplicate, a comportamentului de marketing si organizaţional 5
- 1.3.1. Ce explică ştiinţa economică comportamentală ? 6
- 1.3.2. “Convingerea cognitivă” şi rolul modelelor ştiintei economice comportamentale 6
- 1.4. Cunoaşterea aşteptărilor consumatorului – premisa concentrării pe client. 7
- 1.5. De ce nu este simplu să cunoşti consumatorul ? 8
- 1.6. Marketingul ca modalitate de gestionare a unor relaţii profitabile cu clienţii. 8
- 1.7. Studiul comportamentului consumatorului : conţinut şi semnificaţie 9
- 1.8. Întrebări recapitulative 9
- UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 2
- GÂNDIREA STRATEGICĂ ŞI ORIENTAREA DE MARKETING CĂTRE CLIENT
- 2.1. Obiectivele unităţii de învăţare 2 10
- 2.2 Gândirea strategică în faţa unei noi dimensiuni a „triunghiului strategic” 10
- 2.3. Demersul strategic proactiv şi orientarea către client 11
- 2.4. Marketingul modern – viziune strategică şi filosofie managerială 11
- 2.4.1. Gândirea strategică – parte componentă a marketingului modern 11
- 2.4.2. Conceptul viziunii strategice în marketing 12
- 2.5. Analiza sistemului de marketing şi orientarea spre piaţă a comportamentului decizional 12
- 2.6. Analiza actorilor prezenţi pe piaţă 13
- 2.7. Planificarea strategică de marketing orientată către piaţă 14
- 2.8. Întrebări recapitulative 16
- UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 3
- PIEŢELE DE CONSUM ŞI COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI
- 3.1. Obiectivele unităţii de învăţare 3 18
- 3.2. Conţinutul conceptului de comportament al consumatorului 18
- 3.3. Factorii de influenţă ai comportamentului consumatorului 19
- 3.4. Tipologia comportamentului de cumpărare 23
- 3.5. Etapele procesului de luare a deciziei de cumpărare 24
- 3.6. Întrebări recapitulative 25
- UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 4
- PIEŢELE DE AFACERI ŞI COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI ORGANIZAŢIONAL
- 4.1. Obiectivele unităţii de învăţare 4 26
- 4.2. Caracteristicile pieţelor de afaceri 26
- 4.3. Influenţe asupra comportamentului cumparătorulu organizaţional 28
- 4.4. Procesul de cumpărare organizaţională 30
- 4.5. Particularităţile pieţelor instituţionale şi guvernamentale 31
- 4.6. Întrebări recapitulative 32
- UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 5
- CERCETAREA DE PIATĂ RELEVANTĂ PENTRU A ASIGURA SATISFACŢIE CONSUMATORULUI.
- 5.1. Obiectivele unităţii de învăţare 5 33
- 5.2. Cercetarea exigenţelor consumatorului – condiţie a asigurării calităţii şi satisfacţiei 33
- 5.3. Distincţia studiu de piaţă – cercetare de marketing 33
- 5.4. Importanţa cercetării de marketing pentru activitatea organizaţiilor 34
- 5.5. Sistemul informaţional de marketing 35
- 5.6. Cercetările de marketing – conţinut şi tipologie 35
- 5.7. Metode şi tehnici de culegere şi analiză a informaţiilor de marketing 36
- 5.8. Etica în cercetările de marketing 36
- 5.9. Întrebări recapitulative 37
- UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 6
- CALITATEA PRODUSELOR ŞI SERVICIILOR ŞI SATISFACŢIA CONSUMATORULUI
- 6.1. Obiectivele unităţii de învăţare 6 40
- 6.2. Conceptul de calitate a produselor şi serviciilor 40
- 6.3. Criterii privind evaluarea calităţii de către consumatori 41
- 6.4. Instrumentele managementului calităţii 42
- 6.4.1. Cauze ale non-calităţii produselor şi serviciilor 42
- 6.4.2. Managementul calităţii – principii de realizare 42
- 6.5. Aspecte concrete: Factorii determinanţi ai calităţii serviciilor bancare 43
- 6.6. Aspecte concrete: creşterea calităţii în sectorul serviciilor prin implementarea tehnologiilor moderne 44
- 6.7. Întrebări recapitulative 45
- APLICAŢII:
- 1. Analiza motivaţiilor şi a atitudinilor consumatorilor
- 2. Descrierea comportamentului observat, asigurând concentrarea observaţiilor cu privire la cumpărăturile efectuate într-un hypermarket
- 3. Observarea propriului comportament de impuls
- 4. Influenţarea consumatorilor prin oferirea de mostre
- 5. Poziţia consumatorului român şi contribuţia lui în contextul parteneriatului producător/furnizor - distribuitor – consumator 47
- 6. Realizarea unei schimbări a comportamentului organizaţional 55
- BIBLIOGRAFIE 56
Extras din curs
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE 1
ORIENTAREA SPRE DEZVOLTAREA RELAŢIEI PERSONALIZATE CU CONSUMATORUL – PIATRA DE TEMELIE A MARKETINGULUI
1.1. OBIECTIVELE UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE 1
Acest capitol urmăreşte să realizeze o introducere în studiul
comportamentului consumatorului. Întrebarea la care orice organizaţie economică
trebuie să găsească un răspuns este: de ce ar cumpăra cineva produsul nostru şi nu
pe cel al competiţiei?. Găsirea unui răspuns afectează toate activităţile de marketing
şi poate asigura succesul activităţii companiei. Răspunsul determină adaptarea
tuturor activităţilor la cerinţele pieţei, presupune înţelegerea comportamentului
cumpărătorului, a factorilor de influenţă şi a procesului prin care consumatorii
individuali sau organizaţionali iau decizii de cumpărare şi/sau consum de bunuri
materiale şi servicii.
1.2. „APROPIEREA DE CLIENŢI”, CA PRINCIPIU DE BAZĂ AL
MARKETINGULUI
În prezent, datorită marketingului, ne aflăm într-o situaţie paradoxală: prin
revoluţionarea practicii de marketing graţie noilor tehnologii şi noilor media, suntem
tot mai informaţi, încercând să ţinem pasul cu schimbarea accelerată şi să fim cu un
pas înaintea concurenţei; perfecţionarea metodelor şi tacticilor, a instrumentelor de
marketing creeaza senzaţia de egalitate a produselor/serviciilor din punct de vedere
calitativ. Profesorul Philip Kotler, considerat “parintele marketingului”, a aratat că una
dintre cele mai scurte definiţii ale marketingului este intalnirea nevoilor in mod
profitabil: managementul marketingului înseamnă arta şi ştiinta alegerii pieţelor ţintă
şi câştigării, menţinerii şi sporirii clienţilor prin crearea, livrarea şi comunicarea
unei valori superioare pentru client, care are însă în multe cazuri preferinţe
nedefinite, ambigue sau chiar conflictuale.
Kotler apreciază că oamenii de marketing şi clienţii au nevoie să lucreze
împreună pentru a descoperi cum pot fi satisfăcuţi cel mai bine clienţii.
Pieţele actuale conţin o mare varietate de bunuri şi servicii şi de aceea,
vânzătorii au obligaţia de a oferi produse şi servicii de calitate, pentru că altfel riscă
să îşi arunce clienţii în braţele concurenţei. Clientul modern are o educaţie
superioară şi aşteptările sale sunt din ce în ce mai mari, iar ceea ce astăzi este
considerat a fi un produs sau un serviciu de calitate acceptabilă, s-ar putea ca mâine
să nu mai fie considerat aşa.
Firmele care doresc să aibă succes – dar şi cele care vor să supravieţuiască
– au nevoie de un nou mod de gândire: succesul final va aparţine celor care vor
pune în centrul activităţii clientul, oferindu-i o valoare superioară. Aceste firme se vor
specializa pe crearea clientelei – nu numai pe crearea produselor şi serviciilor – şi îşi
vor dovedi capacitatea de creatori de cerere nu doar creatori de produse şi servicii1.
1.3. PSIHOLOGIA CONSUMATORULUI, RAMURĂ A PSIHOLOGIEI APLICATE, A
COMPORTAMENTULUI DE MARKETING ŞI ORGANIZAŢIONAL
“Semnalele” de pe piaţă ne atrag atenţia că: oamenii mai mult simt decât
gândesc, în timp ce “modelele” de marketing cer şi aşteaptă prea multă gandire de la
clienţi; clienţii sunt tot mai inteligenţi, sofisticaţi, pregătiţi, solicită convenienţa şi
cumpără la nivele nemaivăzute înainte, ceea ce înseamnă că trebuie să-i „atingi” de
mai multe ori şi în moduri ţintite, recurgând la avansurile tehnologice care
îmbunătăţesc abilitatea omului de marketing de a-i „prinde”; oamenii de marketing au
nevoie de abilităţi dincolo de ceea ce clienţii spun că vor, deoarece clienţii pornesc în
mod normal de la ceea ce ştiu, nu de la ceea ce ar putea fi posibil; “piatra de temelie
a marketingului eficient” este cunoaşterea cumpărătorului, facând faţă complexităţii
informaţionale2.
Este binecunoscută examinarea de către microeconomie a modului în care
comportamentele indivizilor, gospodăriilor şi firmelor se manifestă prin luarea
deciziilor de alocare a resurselor limitate, afectând astfel oferta şi cererea pentru
bunuri şi servicii care determină preţurile, preţuri care, la rândul lor, determină oferta
şi cererea pentru aceste bunuri şi servicii. Procesele mentale şi comportamentul
indivizilor sunt explicate de psihologie. Binecunoscutul Al Ries scria în primăvara
anului 20063 ca studiul marketingului începe cu studiul psihologiei: dacă psihologia
este studiul sistematic al comportamentului omenesc, atunci marketingul este studiul
sistematic al comportamentului omenesc pe piaţă. În mod virtual, fiecare principiu
aplicat în psihologie are o aplicare în marketing. Dacă efectul de aureola în
psihologie constă, de exemplu, în perceperea oamenilor care arată bine ca fiind mai
inteligenţi, mai de succes şi mai populari, acest efect lucrează şi în marketing.
Un psihiatru american cu o abordare netradiţională, William Glaser, publica în
1965 lucrarea “Terapia Realităţii” - dezvoltând o abordare centrată pe oameni, chiar
prietenoasă -, în care unul dintre principiile cheie constă în faptul că, fie că suntem
conştienţi sau nu, acţionăm tot timpul pentru întâlnirea nevoilor de bază umane -
putere, dragoste şi ceea ce ne aparţine (familie, grup), libertate, distracţie,
supravieţuire – fără însă a acţiona neapărat şi efectiv.
Terapia recomandă concentrarea pe lucrurile pe care le controlăm, ţinând
însă cont că este foarte greu să ne schimbăm emoţiile în mod direct, fiind însă mai
uşor să ne schimbăm gândirea, în sensul concentrării pe ceea ceputem face, ca sa
putem schimba felul în care ne simţim şi cum putem obţine ceea ce dorim. Aceasta
terapie a speranţei, în care trecutul este văzut ca o sursă a dorinţelor şi a modurilor
de comportare, a urmat calea realitate - control (respectând dreptul altor oameni de
a-şi întâlni necesitaţile) - alegere, şi recomandă că învaţând din trecut ceea ce
trebuie, să acţionăm rapid spre satisfacerea dorinţelor în prezent şi viitor, percepţiile
noastre din prezent influenţând actualul nostru comportament4.
Preview document
Conținut arhivă zip
- Comportamentul Consumatorului.pdf