Biblioteca

Teoria si Metodologia Evaluarii

Valoare:

Gratis *

Marime:

103,89 Kb

Pagini:

73

Nota:
8Teoria si Metodologia Evaluarii, 8 out of 10 based on 1 rating
Contine fisiere:

doc


Domenii:

Pedagogie



Orice document downloadat sau uploadat este adaugat in Biblioteca Mea
Vezi informatii descarcari anterioare

Extras din document:

Societatea contemporană, caracterizată printr-o dezvoltare accelerată şi printr-un ritm galopant al progresului, generate şi de amploarea fenomenului globalizării, este dominată de tendinţa creşterii permanente a standardelor de performanţă, astfel încât evaluarea reprezintă un proces indispensabil în toate sistemele şi domeniile de activitate. Sistemul de educaţie, în calitate de subsistem fundamental al sistemului social, are ca obiectiv general satisfacerea exigenţelor, aşteptărilor şi nevoilor societăţii, perspectivă din care este la rândul său evaluat, pentru a i se stabili eficienţa prin prisma raportului dintre resursele materiale şi financiare investite de societate şi rezultatele învăţământului, concretizate în calitatea forţei de muncă şi în contribuţia sa la creşterea productivităţii muncii. Evaluarea de ansamblu a sistemului educaţional se realizează prin evaluarea componentelor sale (instituţiile de învăţământ, planurile şi programele şcolare, resursele materiale disponibile, cadrele didactice, elevii) şi vizează obţinerea de informaţii referitoare la rezultatele procesului de învăţământ, astfel încât factorii de decizie să intervină, prin măsuri ameliorative, de reglare/autoreglare a sistemului, în vederea îmbunătăţirii performanţelor acestuia.
La nivelul sistemului, evaluarea şcolară (pedagogică) reprezintă una dintre componentele de o complexitate deosebită ale acestuia, iar locul, rolul şi importanţa evaluării în sistemul educaţional au fost reconsiderate şi redimensionate în ultimele decenii, când au fost elaborate foarte multe lucrări pe această temă şi au fost întreprinse numeroase cercetări în vederea investigării unor aspecte ale acestui proces. Ca parte integrantă a curriculumului, evaluarea reprezintă feed-back-ul eficienţei procesului de predare-învăţare şi este realizată de către cadrele didactice prin strategii didactice adecvate, finalizându-se cu aprecieri asupra funcţionării interne a acţiunii educaţionale. Obiectivul principal al evaluării şcolare nu este doar de a obţine nişte date, ci, pe baza analizei acestora, de a perfecţiona procesul educativ.
Evaluarea şcolară, în accepţiunea lui Constantin Cucoş, este procesul prin care se obţin şi se furnizează informaţii utile, în vederea adoptării unor decizii ulterioare pentru îmbunătăţirea randamentului şcolar
Ştefan Păun consideră evaluarea ca fiind procesul de măsurare şi apreciere a rezultatelor sistemului de educaţie şi învăţământ, a eficienţei resurselor, în vederea comparării rezultatelor cu obiectivele propuse şi adoptării unor decizii de îmbunătăţire şi perfecţionare
Ioan Jinga este de părere că evaluarea este procesul de comparare a rezultatelor instructiv-educative cu obiectivele planificate şi cu resursele utilizate
Conform lui Ioan Bontaş, evaluarea cunoştinţelor este actul didactic complex care asigură evidenţierea atât a cantităţii cunoştinţelor dobândite, cât şi a calităţii lor, şi care stabileşte valoarea (nivelul, performanţele şi eficienţa) acestora la un moment dat (curent, periodic şi final), oferind soluţii de perfecţionare a actului de predare-învăţare
În opinia lui Ioan Nicola, evaluarea vizează eficienţa învăţământului prin prisma raportului dintre obiectivele proiectate şi rezultatele obţinute de către elevi în activitatea de învăţare
Laura Căpiţă şi Carol Căpiţă consideră că evaluarea reprezintă totalitatea activităţilor prin care se colectează, organizează şi interpretează datele obţinute în urma aplicării unor instrumente de măsurare, în scopul emiterii unei judecăţi de valoare pe care se bazează o anumită decizie în plan educaţional


    Documente similare:
    Preview document similar
    Teoria si Metodologia Instruirii
    Cursul contine 58 pagini in format doc cu o marime totala de 133.54 KB.
    Preview document similar
    Problematica Teoriei si Metodologiei Instruirii
    Cursul contine 69 pagini in format doc cu o marime totala de 120.38 KB.
    Preview document similar
    Portofoliu de Evaluare Finala - Identificarea Profilului ...
    Proiectul contine 57 pagini in format doc cu o marime totala de 88.05 KB.
    Preview document similar
    Evaluarea Initiala, Evaluarea Formativa, Evaluarea Sumativa – ...
    Proiectul contine 94 pagini in format doc cu o marime totala de 116.67 KB.
    Preview document similar
    Portofoliu de Evaluare Finala
    Proiectul contine 79 pagini in format doc cu o marime totala de 116.54 KB.
    Preview document similar
    Metodologia Evaluarii Randamentului Scolar la Instruirea Practica ...
    Proiectul contine 120 pagini in format doc cu o marime totala de 140.15 KB.
    Carti recomandate:
    Scrisa de Mirela Cerkez
    Analiza programelor si politicilor publice si a rezultatelor acestora, responsabilizarea institutiilor publice cu privire la utilizarea eficienta a fondurilor de care dispun si obligativitatea unor evaluari ale programelor care solicita finantari externe sunt cativa dintre factorii care impun necesitatea dezvoltarii teoriei si practicii ... citeste tot
    Scrisa de Constantin Cucos
    O introducere comprehensiva in teoria si metodologia evaluarii, acest manual universitar are ca principale finalitati dobandirea de cunostinte si deprinderi specifice activitatii de evaluare scolara, insusirea unor criterii de selectare a metodelor evaluative traditionale sau recente, evitarea disfunctiilor ce pot sa apara in activitatile de ... citeste tot
    Scrisa de Ticu Constantin
    Autorul abordeaza un subiect de mare interes atat pentru angajatori, cat si pentru angajati: evaluarea psihologica utilizata ca strategie de facilitare a performantei profesionale (individuale si organizationale) si de creare a unui climat favorabil de munca. Cartea pune accent pe aspectele aplicative, oferindu-le celor interesati informatii ... citeste tot