Metodologia Cercetării Psihologice

Curs
6/10 (3 voturi)
Domeniu: Psihologie
Conține 1 fișier: pdf
Pagini : 66 în total
Cuvinte : 20529
Mărime: 401.13KB (arhivat)
Publicat de: Aurel Buta
Puncte necesare: 0

Cuprins

  1. Epistemologia: o scurtă incursiune
  2. Adevărul si tipologiile adevărului. Verificarea adevărului
  3. Psihologia ca stiintă
  4. Obiectul psihologiei
  5. Realismul stiintific si perspectiva newtonian-carteziană
  6. Principiile psihologiei stiintifice
  7. Noile principii ale cunoasterii. Consideratii asupra perspectivei noii fizici
  8. Cunoastere comună si cunoastere stiintifică
  9. Cunoasterea prin explicatie si cunoasterea prin experientă. Nivelul discursiv si cel
  10. evocativ al cunoasterii
  11. Termen. Concept. Notiune. Operationalizarea conceptelor
  12. Metodă, tehnică, instrument de cercetare
  13. Conceptul de metodologie
  14. Paradigma si teorie
  15. Construirea teoriilor
  16. Ipoteza si validitatea ipotezelor
  17. Proces, etape si strategii de cercetare

Extras din curs

Epistemologia: o scurtă incursiune

Epistemologia - teoria cunoasterii - reprezintă o ramură a filozofiei care se

ocupă cu originile, natura si scopurile cunoasterii. Epistemologia trebuie sa

răspundă la două întrebări: Ce este cunoasterea ? si Cum este posibilă

cunoasterea ?

Cuvântul epistemologie derivă din două cuvinte grecesti: epistēme, care

înseamnă „cunoastere” si logos care înseamnă „studiu al” sau „teorie a”.

In antichitate epistēme semnifica cunoastere, stiintă si era contrariul cuvântului

doxa care însemna părere, opinie deci o cunostintă nesigură.

Termenul de epistemologie este de dată recentă, creatorul său considerându-se a

fi Huxley.

Epistemologia cerceteaza originea, structura, metodele si validitatea

cunoasterii stiintifice. Sarcina epistemologiei este sa stabileasca conditiile, valorile

si limitele cunoasterii stiintifice, sa precizeze gradul de indoiala si de certitudine pe

care il comporta stiinta dobandita precum si metodele prin care se poate atenua

indoiala si spori certitudinea.

Epistemologia – înainte de toate – trebuie să realizeze distinctia dintre

cunoasterea de tip comun, general-uman si cunoasterea stiintifică. În general se

consideră cunoastere de tip stiintific, acea cunoastere care are următoarele

însusiri:

- se îndepărtează de cunoasterea comună si de bunul simt;

- descompune automatismele mentale generate de experienta cotidiană;

- uzează de matematizare si formalizare;

- utilizează metode speciale de tipul modelare, axiomatizare, formalizare etc.;

- obtine cunostinte cel putin verificabile dacă nu verificate.

Epistemologia poate fi privită si în raporturile sale cu celelalte ramuri ale

filosofiei sau cu alte stiinte. Astfel, se consideră că gnoseologia - teoria generala a

cunoasterii - este acel domeniu al filosofiei care studiaza natura si intinderea

cunoasterii, presupozitiile si fundamentele acesteia. Deci, are in vedere orice tip de

3

raport reflexiv intre subiect si obiect, in timp ce epistemologia este teoria filosofica

a cunoasterii stiintifice.

Fiind o fiintă gânditoare, omul în relatia sa cu mediul si cu ceilalti, dispune de un

anumit discernamant numit bun-simt, care îl ajuta sa faca în mod sponan diferenta

dintre real si fantastic, fals si adevar. Desi acest fapt poate fi considerat o conditie

necesară pentru claritatea si eficienta gândirii, el nu este si suficient, astfel încât

este nevoie de un demers mai complex, cu teorii, proceduri si metode specifice.

Epistemologia este o disciplină cu dublă dependentă, apartine în acelasi

timp si metastiintei si filosofiei. Ea trebuie sa verifice valoarea operatiilor

intelectuale, să stabilească principiile si regulile de cunoastere în genere, conditiile

fundamentale ale cunoasterii, functionarea acesteia si procedeele necesare pentru

a construi stiinta. Se consideră asadar, că raportul dintre epistemologie si

gnoseologie este în principiu un raport similar cu cel dintre specie si gen.

Logica realizează o apreciere intrinsecă a continutului gândirii, nu se

preocupă decât de conditiile de validitate a continutului gândirii, fiind preocupată

doar de corectitudinea functiei acesteia, pe când epistemologia caută să

stabilească valorile cunoasterii.

Preview document

Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 1
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 2
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 3
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 4
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 5
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 6
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 7
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 8
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 9
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 10
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 11
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 12
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 13
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 14
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 15
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 16
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 17
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 18
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 19
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 20
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 21
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 22
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 23
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 24
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 25
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 26
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 27
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 28
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 29
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 30
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 31
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 32
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 33
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 34
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 35
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 36
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 37
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 38
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 39
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 40
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 41
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 42
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 43
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 44
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 45
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 46
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 47
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 48
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 49
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 50
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 51
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 52
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 53
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 54
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 55
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 56
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 57
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 58
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 59
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 60
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 61
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 62
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 63
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 64
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 65
Metodologia Cercetării Psihologice - Pagina 66

Conținut arhivă zip

  • Metodologia Cercetarii Psihologice.pdf

Alții au mai descărcat și

Aspirația profesională și sistemul de valori la adolescenți

ARGUMENT Structura si afirmarea personalitatii umane reprezinta un proces amplu, complex, cu numeroase determinari, în care sistemul aspirational...

Bariere de comunicare în stresul posttraumatic la copilul instituționalizat - măsuri de contracarare

Introducere Societatea contemporană este caracterizată de două tendinţe contradictorii, pe deoparte mediul social protejează individul, iar pe de...

Agresivitatea - formă de adaptare și contra-reacție la frustrare la copiii instituționalizați de vârstă școlară mică

INTRODUCERE Societatea asigură individului cadrul dezvoltării personalităţii sale, modele de gândire ( mentalităţi ) şi de comportament, relaţii...

Eul și imaginea de sine - studiu aplicativ aprofundat

INTRODUCERE Omul trăieşte într-u mister şi relevare afirma filosoful român Lucian Blaga.Cu cât încercăm să descoperim lucruri inedite despre noi...

Modele Epistemologice ale Cunoașterii Psihologice

Argument Psihologia este una dintre ştiinţele umane şi poate cea mai reprezentativă dintre ele, prin originalitatea şi complexitatea naturii...

Empatie, altruism și agreabilitate - comparații în funcție de variabile socio-demografice

Argument La o simplă privire, putem constata că toate noţiunile care se întreţesc pentru a da titlul şi expresia sintetică ale prezentei lucrări...

Studiu de caz ca și metodă de cercetare științifică

ASPECTE TEORETICE: Tulburarea anxioasa Tulburarile anxioase reprezinta o suita de tulburari psihice cu o pondere importanta in randul populatiei...

Modalități Atitudinale în Bâlbâiala Școlarilor

Argument Întrucât limbajul detine rolul primordial în stabilirea relatiilor sociale, se impune necesitatea investigãrii si cunoasterii...

Te-ar putea interesa și

Prevenirea delicvenței juvenile

Introducere Analiza dinamicii societăţilor actuale evidenţiază faptul că într-o serie de ţări se agravează şi se extind fenomenele de devianţă,...

Comportamentul Agresiv la Persoanele Timide

Continutul acestei lucrari, confera o viziune mai larga, asupra acelor disfunctionalitati comportamentale, afective si relationale, care sunt în...

Profilul de Personalitate și Psihodiagnoză la Adolescenții Depresivi Formă Ușoară sau Severă

ARGUMENT În alegerea temei propuse pentru aceasta lucrare, au fost determinante câteva motive care au constituit un temei al reflecţiei şi...

Cercetare delincventă juvenilă

1. Obiectivele și ipotezele cercetării Scopul final al acestui demers de cercetare, l-a constituit dorinţa de a evidenţia sistemele de valori și...

Relația dintre educația parentală și particularitățile sociabilității preșcolarului

Introducere În desfasurarea educatiei formale din gradinite, un rol din ce în ce mai important îl detine parteneriatul acestei institutii cu...

Agresivitatea - Ca formă de adaptare în relațiile conflictuale părinți - adolescenți

INTRODUCERE Actualitatea si importanta problemei abordate. Pentru a face parte urmatoarei provocari privind educatia copilului in cercul familiar,...

Profil Psihologic - Fidel Castro

Introducere Structura de personalitate a unui lider, opozitia dintre ceea ce este aparent si ceea ce este ascuns, intre deghizari si dorinta a...

Motivația învățării și reușita școlară

INTRODUCERE Actualitatea și importanța temei abordate. Volumul imens de informaţie de care dispune azi omenirea şi ritmul alert în care aceasta...

Ai nevoie de altceva?