Psihologia Educatiei

Imagine preview
(7/10)

Aceasta fituica rezuma Psihologia Educatiei.
Mai jos poate fi vizualizat un extras din document (aprox. 2 pagini).

Arhiva contine 1 fisier pdf de 6 pagini .

Iti recomandam sa te uiti bine pe extras si pe imaginile oferite iar daca este ceea ce-ti trebuie pentru documentarea ta, o poti descarca. Ai nevoie de doar 3 puncte.

Domeniu: Pedagogie

Extras din document

1.Definirea psihicului si explicarea ei.

-raportat la interactiunea universal a lucrurilor:repr un caz particular al acestei interactiuni,adica psihicul este o forma

superioara a vietii de relatie.

-raportat la substratul sau material(creierul)-repr un produs un rezultat al functionarii materiei nervoase super organizate ,este

o functie a creierului

-raportat la realitatea inconjuratoare,adica la lumea obiectelor si fen. externe-este o reflectare subiectiva a realitatii obiective

-raportat la realitatea sociala ,la lumea oamenilor-reprun fen. Conditionat istoric si socio-cultural.

1)Psihicul ca forma superioara a vietii de relatie-conectorul informational cu mediul extern : omul interactioneaza cu mediul

extern prin schimb de informative,materie si energie;schimburile informationale dintre om si mediu au loc prin comunicare si

cai senzoriale.Psihicul este o forma superioara a vietii de relatie deoarece el face posibile schimburile inform. Dintre om si

mediul extern in scopuri adaptive.La om intalnim forma superioara de dezv a psihicului –constiinta.

2)P ca functie a creierului :psihicul are o origine materiala,deoarece el provine din material nervoasa si evolueaza odata cu

ea.Desi prishicul si creierul sunt coexistente si interdependente,cu toate acestea psihicul nu se identifica cu creierul deoarece

daca creierul este material,psihicul este nemateriala adica ideal,spiritual.

3)P. ca reflectare sub. a realitatii obiective: prin reflectare intelegem percepere,intelegere,interpretare,cunoastere a lumii

externe de catre om.Fiecare om cunoaste una si aceeasi realitate dar o percepe diferit in functie de scopuri interese trebuinte

dorinte credinte si trairile affective,atitudini si valori proprii personale,in functie de experienta de viata ,de gradul de cultura

de educatie de mediu de provenienta,particularitati de varsta,aptitudini.Reflectarea lumii externe prin psihicul persoanei este

subiectiv prin forma reflectarii.Reflectarea lumii externe prin psihicul persoanei este subiectiv prin forma reflectarii si

obiectiv prin continutul realitatii reflectate.

4)P ca fen. Conditionat si det d.p.d.v istoric si socio-cultural .Omul nu traieste doar intr-o lume fizica ,nu se raporteaza si nu

reactioneaza doar la stimuli naturali,ci mai ales la stimuli sociali,adica la ceilalti oameni ,la comp.lor,la norme si reguli de

grup,la nevoi sociale,la obiceiuri si traditii,mentalitati si prejudecati.Fiind o fiinta sociala viata psihica a omului este supusa

influentelor din mediul social si cultural.

2.Natura contradictorie si caracterul de sistem al psihicului uman.

P. uman are o natura contradictori deoarece el prezinta o serie de insusiri opuse.

-este şi material şi ideal: psihicul este material prin originea lui, deoarece el se naşte din materia nervoasă şi evoluează

odată cu ea; în acelaşi timp însă, psihicul este ideal prin natura lui informaţională şi energetic

- este şi subiectiv şi obiectiv: subiectiv prin forma reflectării şi obiectiv princonţinutul realităţii reflectate.

-psihicul se întâlneşte în stare interiorizată, adică latentă/ascunsă, cât şi în stare exteriorizatăadică manifestă

-psihicul este determinat şi determinant: determinat deoarece estecauzat/provocat de stimuli externi, dar şi determinant,

adică provoacă el însuşi anumitemainfestări în mediul social.

-psihicul este şi process şi produs; este proces, adică el se prezintă ca ocurgere în timp, ca o desfăşurare temporală, ca o

succesiune de etape de transformare.

-psihicul este constrângător,dar şi neconstrângător; constrângător deoarece prin anumite manifestări ale psihicului, cum ar fi

deprinderile, automatismele, clişeele şi tiparele de acţiune şi gândire etc. comportamentele umane sunt constrânse/limitate.

-psihicul întâlnit atât în stări normale cât şi în stări anormale/patologice.

Caracterul de sistem al psihicului uman: Procesele psihice există şi nu funcţionează separat unele de altele ci simultan şi

interdependent, alcătuind un sistem numit Sistemul Psihic Uman.S.P.U. cuprinde totalitatea proceselor, stărilor şi însuşirilor

psihice aflate în relaţii de interacţiune şi intercondiţionare reciprocă şi servind bunei adaptări a omului la condiţiile şi

solicitările lumii externe. Din funcţionarea simultană şi interdependentă a tuturor proceselor psihice a întregului S.P.U. cu

toate componentele sale, apare ca efect fenomenul de conştiinţă.S.P.U. este sistem : hipercomplex,informaţional şi energetic;

interacţionist;ambilateral orientat;autoreglabil;dinamic-evolutiv. În dezvoltarea psihică, în ontogeneză, distingem trei mari

etape:etapa ascendentă,( 0 – 20/25 ani),Etapa optimului-funcţional,(20/25 – 65 ani),Etapa regresivă/descendentă (după 65

ani)

Fisiere in arhiva (1):

  • Psihologia Educatiei.pdf