Extras din laborator
#include <conio.h>
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>
#define MAX 30
int main(void)
{
char nume[MAX];
char pren[MAX];
printf("nume:n");
gets(nume);
printf("pren:n");
gets(pren);
puts(nume);
puts(pren);
int lung_nume,lung_pren;
lung_nume=strlen(nume);
lung_pren=strlen(pren);
printf("Numele are %d caracteren Prenumele are %d caracteren", lung_nume,lung_pren);
char sir_max[MAX];
if(strcmp(nume,pren)<0)
strcpy(sir_max,pren);
else
if(strcmp(nume,pren)>0)
strcpy(sir_max,nume);
else
strcpy(sir_max,nume);
printf("sirul maxim este:n");
puts(sir_max);
char pers[MAX];
strcpy(pers,nume);
strcat(pers,pren);
puts(pers);
getch();
return 0;
}
Conținut arhivă zip
- Probleme Rezolvate
- ceva.cpp
- T4_3.CPP
- T4_4.CPP
- T4_5.CPP
- T4_6.CPP
- T4_7.CPP
- T7_PR1.CPP
- T7_PR2.CPP
Alții au mai descărcat și
#include <stdio.h> #include <malloc.h> struct lista{ int info_util; lista *next;}; void afisare(lista *l) { while (l)...
//--------------------------------------------------------------------------- #include <vcl.h> #pragma hdrstop...
//secv cea mai lg de elem egale #include<stdio.h> void main() {int n, i, contor, contor_max, poz,poz_max ; float a[100]; FILE...
#include <stdio.h> #include "digraf.h" void creeaza(Digraf *g,char *fis) {FILE *f; int i,j,aux; f=fopen(fis,"rt"); fscanf(f,"%d",&aux);...
Listele simplu inlantuite sunt structuri de date dinamice omogene. Spre deosebire de masive, listele nu sunt alocate ca blocuri omogene de memorie,...
Te-ar putea interesa și
Motto: ,, Evaluarea este cel mai puternic instrument politic în educaţie.” ( P.Broadfoot ) Motto: ,, Atâta timp cât instrucţia şi educaţia vor...
1. Introducere Pedagogia moderna dezvolta metode, tehnici si instrumente pedagogice al caror scop principal este acela de a ajuta elevul in...
ARGUMENT Învățământul matematic are ca finalitate formarea deprinderilor și capacităților necesare învățării matematicii, care devin utile în...
INTRODUCERE Importanța și actualitatea temei Tentația îmbunătățirii repertorului fenomenologic, al repertoriului metodologic și terminologic...
INTRODUCERE Geometria prezintă caracterul cel mai concret dintre toate disciplinele matematice. Pornind de la studiul unor figuri prezente în...
CAPITOLUL I RELAȚIA PROFESOR-ȘCOALĂ 1.1. Rolul profesorului în școală și societate În România, primele așezăminte de tip școlar au apărut pe...
CUVINTE CHEIE: maturizare socio-afectivă, rezolvare de probleme, dependenţă, ataşamentul, spaţiu-problematic , construirea operatorului, explorare...
I. CULTIVAREA CREATIVITĂŢII – OBIECTIV AL PROCESULUI INSTRUCTIV-EDUCATIV I.1. Delimitări conceptuale Renumitul psiholog american A.L. Taylor...