Licențele din domeniul Psihopedagogie
Dezvoltarea vocabularului prin activități extracurriculare la nivelul învățământului primar
ARGUMENT Procesul instructiv-educativ presupune crearea unei relații temeinice între activitățile școlare și cele extracurriculare, cele din urmă având numeroase valențe formative, ce oferă oportunitatea elevilor să se manifeste creativ, iar cadrul didactic reușește astfel astfel să reverse asupra lor spiritul... citește mai departe
Modalități de realizare a activităților de parteneriat educațional în învățământul primar
ARGUMENT Elaborarea prezentei lucrări a impus o reală asumare de responsabilitate, deoarece tema pune accentul atât pe parteneriat, dar și pe tot ce înseamnă consiliere și dezvoltare personală într-un sistem educațional contemporan. Este o lucrare valoroasă pentru că se vrea un instrument de lucru la îndemâna... citește mai departe
Relația dintre stările de dispoziție emoțională și agresivitate în contextul dizabilităților intelectuale ușoare
INTRODUCERE Violența școlară, în zilele noastre, nu este deloc un lucru izolat și restrâns, cunoscând o răspândire alarmantă, fiind regăsită la nivel național dar și la nivel internațional. Școala reprezintă o instituție educațională iar pătrunderea violenței în cadrul acesteia ar trebui să constituie o problemă a... citește mai departe
Metode și tehnici de intervenție în cazul copiilor cu A.D.H.D.
ARGUMENT Un copil sare si țopaie, lovindu-se de pereți, transformând sala de clasă sau propria casă într-o arenă. Un altul nu poate citi sau memora tabla înmulțirii sau se rătaceste adeseori pe coridoarele școlii pentru că incurca stanga cu dreapta. Altul nu poate arunca sau prinde o minge și se impiedică la tot... citește mai departe
Artterapia și rolul ei în dezvoltarea socio-emotională a preșcolarilor
INTRODUCERE Motivarea alegerii temei: “Omul nu poate urca sau coborî decât prin sine însuși” H. Lovinescu Atunci când definim educația, în accepțiunea ei generală, este procesul (acțiunea) prin care se realizează formarea și dezvoltarea personalității umane. Această accepțiune generală a educației este este... citește mai departe
Rolul poveștilor, povestirilor în dezvoltarea limbajului oral la preșcolari
INTRODUCERE Poveștile sunt cele care ne-au marcat copilăria și cele care au trezit în noi cele mai frumoase sentimente și emoții. Cu toții, ne aducem aminte cu drag de universul copilăriei noastre și de felul în care bunicile sau părinții ne spuneau cu glas duios povești. Nu vom uita niciodată cât de mult au... citește mai departe
Pregătirea preșcolarului pentru activitățile școlare
Introducere Negrovan spunea despre adaptarea școlară că reprezintă trecerea de la un echilibru instabil la unul stabil în raport cu noile condiții. Pentru a trece de la mediul preșcolar la cel școlar copilul depune eforturi mari de adaptativitate. Una din premisele dezvoltării copilului este reprezentată de... citește mai departe
Dezvoltarea gândirii critice prin valorizarea strategiilor activ-participative în învățământul primar
INTRODUCERE Într-un interviu pentru Hotnews.ro din 2016, Alfie Kohn spunea: „Ceea ce ne dorim cu adevărat este să-i ajutăm pe copii să se îndrăgostească de procesul de gândire, ne dorim ca ei să fie creativi și să învețe să pună întrebări profunde și cu sens. Copiii noștri vor fi capabili să ia decizii bune și să... citește mai departe
Învățarea prin cooperare și învățarea competiție la școlarul mic
SUMMARY This paper intitled „Cooperative Learning And Competition Learning In Children” aims to highlight the use of active-participatory strategies using cooperative learning and competition learning in the process of education among young students belonging to the young school-age. The role of the above learning... citește mai departe
Jocul didactic - Metodă și formă de organizare a activităților instructiv-formative în grădinița de copii
ARGUMENTUL Perioada preșcolarității este tot mai des apreciată ca fiind vârstă ce cuprinde cea mai importantă experiență educațională din viața unei persoane. Pe tot parcursul ei, se înregistrează ritmurile cele mai pregnante în dezvoltarea individualitații umane și unele din cele mai semnificative achiziții cu... citește mai departe
Influența stilurilor parentale asupra motivației școlarilor mici
INTRODUCERE Cunoașterea școlarului mic din punct de vedere psihopedagogic, este o activitate științifică și presupune o mare responsabilitate din partea specialiștilor interesați pentru formarea și dezvoltarea individului. Cunoașterea psihologică a școlarului mic este și necesară și importantă, ea venind în... citește mai departe
Relația joc - învățare în învățământul preșcolar
Orice tânăr, trecut prin grădiniţă / şcoală, poartă amprenta formatorului, a generaţiei care l-a educat şi l-a pregătit pentru viaţă. Această afirmaţie atenţionează indirect asupra responsabilităţii imense ce este implicată de exercitarea profesiei de formator al tineretului. Profesia - misiune, pe care o... citește mai departe
Rutină și creativitate
Argument In masura in care politica unei tari este axata pe dezvoltare durabila, reformele apar ca o necesitate. Orice dezvoltare presupune oameni pregatiti sa o realizeze( profesionisti de toate categoriile), iar scoala este cea care ii pregateste. Dezvoltarea stiintelor educatiei, inovatia didactica solicita... citește mai departe
Agresivitatea - Ca formă de adaptare în relațiile conflictuale părinți - adolescenți
INTRODUCERE Actualitatea si importanta problemei abordate. Pentru a face parte urmatoarei provocari privind educatia copilului in cercul familiar, apare urmatoare intrebare - ,,oare impactul educativ dintre parinti si adolescenti e cel constructiv sau distructiv si aparitia agresivitatii in urma impactului ?"... citește mai departe
Specificul orientării școlare și profesionale la adolescenți
INTRODUCERE Actualitatea cercetării În ultimii ani ştiinţa a cunoscut multe investigaţii referitoare la orientarea şcolară şi profesională a adolescenţilor dar şi la adulţi. Astfel orientarea şcolară şi profesională ocupă un loc important în societatea contemporană bazată pe economia liberă de piaţă, fiind o... citește mai departe
Folosirea jocurilor didactice la activitățile de cunoaștere a mediului înconjurător
ARGUMENT Înv¬ăţământul preşcolar prima verigă a sistemului de învăţământ are menirea de a forma copiii sub aspect psiho-intelectual, fizic şi socio afectiv,pentru o cât mai uşoara adaptare la activitatea de tip şcolar pentru integrarea şcolară şi socială. Preocuparea pentru introducerea cât mai timpurie a... citește mai departe
Comunicarea didactică în învățământul preșcolar
INTRODUCERE Actualitatea şi gradul de cercetare a temei. Volumul imens de informaţie de care dispune azi omenirea şi ritmul alert în care aceasta sporeşte pun cu acuitate în faţa şcolii sarcina formării unor capacităţi pentru ca educaţii – copii şi tineri – să devină apţi de autoinformare şi autoformare permanente.... citește mai departe
Pregătirea profesională și dezvoltarea carierei funcționarilor publicii
INTRODUCERE Actualitatea şi importanţa problemei abordate. Implementarea şi perfecţionarea activităţii funcţionarilor publici în administraţia locală din Republica Moldova are o prioritate indiscutabilă în cadrul oricărei guvernări statale. Reformarea cardinală în domeniile politice sociale şi economice,... citește mai departe
Jocul
INTRODUCERE Actualitatea temei. Cerințele mereu crescânde ale societății contemporane impun învățământului actual sarcini importante care să determine creșterea calității lui. Este necesar, pentru aceasta, să se utilizeze, în desfășurarea procesului de învățământ, cele mai eficiente căi, cele mai variate metode și... citește mai departe
Rolul activităților liber alese în socializarea copiilor din grădiniță
ARGUMENT Educaţia se realizează în instituţii formative, grădiniţe şi şcoli. De mici, copiii pornesc în viaţă cu un bagaj de cunoştinţe asimilate în familie, dar acestea îşi găsesc orizontul de lărgire şi se întipăresc mult mai bine în mintea copiilor prin desfăşurarea activităţilor din instituţiile menţinate... citește mai departe
Formarea conduitei moral-civică la vârsta școlară mică
ARGUMENT „Educaţia moral-civică este o componentă a educaţiei în legătură cu care se poartă unele discuţii controversate, unii autori pronunţându-se în favoarea acestei formulări, în timp ce alţii abordează separat educaţia morală şi separat educaţia civică” (Marin C., 1996, p. 43). Ca și ceilalți autori, luând în... citește mai departe
Formarea Deprinderilor de Ritm Muzical la Școlarii Mici
INTRODUCERE Manifestare a frumosului artistic, muzica a fost considerată dintotdeauna un mijloc esenţial de cultivare spirituală a omului, de edificare a unei personalităţi integre şi armonioase. Încă de la cea mai fragedă vârstă, chiar din leagăn, copiii sunt impresionaţi de muzică şi la auzul ei sunt tentaţi să... citește mai departe
Fenomenul migrației internaționale
INTRODUCЕRЕ Migraţia pеntru munca în străinătatе s-a intеnsificat din cauza instabilităţii socio-еconomicе şi a tranziţiеi intеrminabilе cееa cе a dus la un pronostic îngrijorător în urma еfеctuării unor studii pеrtinеntе arătând că în prеzеnt еxistă 350.000 dе copii orfani, dar cu părinţii în viaţă. Еxistă o... citește mai departe
Importanța Activităților Practice pentru Educația Ecologică la Ciclul Primar
INTRODUCERE În această lucrare am căutat să evidenţiez importanţa activităţilor practice pentru dobândirea unei educaţii ecologice temeinice, în cadrul învăţământului primar. Coordonatele actuale ale vieţii cotidiene impun abordarea în şcoală, alături de alte elemente de educaţie şi probleme legate de educaţia... citește mai departe
Abandonul copilului - specificul serviciului de asistență maternală
Iata observatii pentru lucrarea trimisa de dvs. dnei conf.univ.dr. Laura Goran - Lucrarea dvs. nu are obiective, ipoteze, lot de subiecti, metodologie. In lipsa acestor elemente, lucrarea nu poate fi acceptata. Incercati sa remediati asist.univ.drd. Loredana Banica INTRODUCERE În legislația românăa, serviciile... citește mai departe