Toate documentele din domeniul Pedagogie - pagina 5 din 87
Flori de cireș
Dacă umărim fiecare etapă a anului, observăm frumusețea fiecărui anotimp, și chiar importanța lui. În ce anotimp suntem acum? Ce urmează după primăvară? Și apoi, după vară? Dar după toamnă? Vara este anotimpul în care te poți bucura de soare, de apa încălzită de soare, numai bună pentru o bălăceală, iar munții... citește mai departe
Comunicare în limba română 2
Intreval orar: 8:55 - 9:40 Unitatea de învățare: Poveștile familiei Conținutul învățării: Formularea unei solicitări Tipul lecției: însușire de noi cunoștințe Discipline integrate: CLR (Comunicare în limba română) D.P. ( Dezvoltare personală) A.V.A.P. ( Arte vizuale și abilități practice) Resurse umane: 17... citește mai departe
Comunicare în limba română
Intreval orar: 8:00- 8:45 Unitatea de învă.are: Pove.tile familiei Con.inutul învă.ării: Textul literar: „Poveste de alungat tiste.ea” Tipul lec.iei: mixtă Discipline integrate: CLR (Comunicare în limba română) D.P. ( Dezvoltare personală) Resurse umane: 17 Resurse temporale: 45 minute Resurse spa.iale: sala... citește mai departe
Opinii ale școlarilor mici privind învățarea asistată de calculator în contextul pandemiei de SARS - CoV - 2
Anul II SLATINA An universitar 2019-2020 Argument În concepția lui Olimpius Istrate, cercetător asociat, Institutul de Științe ale Educației, prin conceptul de elearning (sau e-learning), în sens larg, se înțelege „totalitatea situațiilor educaționale în care se utilizează semnificativ mijloacele Tehnologiei... citește mai departe
Managementul comportamentului și al comunicării în context educațional
„Un management al clasei care asigură protejarea sănătății emoționale a elevilor și reducerea problemelor de disciplină contribuie la dezvoltarea unui mediu de muncă sănătos, mai puțin stresant și solicitant. Un mediu de muncă sănătos este o resursă importantă pentru optimizarea procesului instructiv, pentru... citește mai departe
Motivație pentru performanță. Împreună construim un viitor mai frumos
1. Datele de identificare Titlul proiectului: Motivație pentru performanță. Împreună construim un viitor mai frumos Motto: ”Învață regulile ca un profesionist, pentru a le putea încălca ca un artist!” (Pablo Picasso) Grup țintă: elevii claselor a XI-a și a XII-a cu preocupări în domeniul artelor plastice și al... citește mai departe
Rolul educației în dezvoltarea personalității
ARGUMENT Educația este unul dintre fenomenele care a apărut o data cu societatea umană, suferind pe parcursul evoluției sale, modificări esențiale, împlinind funcția socială de informare și de formare a omului. Rolul educației asupra dezvoltăii personalitătii umane, nu numai că nu s-a diminuat, ci a devenit tot mai... citește mai departe
Textul - textul literar - Marea intrecere, adaptare după o poveste populară
Data: 16. 10. 2020 Clasa: a III-a Propunător: Unitatea de învățământ: Colegiul Național I. L. Caragiale Disciplina: Limba și literatura română Aria curriculară: Limbă și comunicare Unitatea de învățare: Poveștile Pământului Subiectul lecției: Textul - textul literar: Marea întrecere, adaptare după o poveste... citește mai departe
Rolul procesului de predare-învățare în lecția de educație fizică
Introducere Fundamentul educației fizice îl constituie mișcarea sau motricitatea. Ea este cheia unei dezvoltări fizice armonioase și a îmbunătățirii stării noastre generale de sănătate. Provenind din latinescul „movere”, care înseamnă a mișca (a muta) din loc (Guțu, 1973), putem afirma fără teama de a greși că... citește mai departe
Creativitatea și stimularea comportamentului creativ în grădiniță
Rezumat Creativitatea reprezintă cea mai importantă valoare umană, socială, educațională. Rolul creativității este hotărâtor în ceea ce privește posibilitatea de a face față schimbărilor ce au loc la nivelul societății. Acest motiv presupune formarea și dezvoltarea încă de la grădiniță a preșcolarilor, deoarece... citește mai departe
Relația scoală familie ca premisă a eficienței procesului de învățământ
ARGUMENT „OMUL nu poate deveni OM decât prin EDUCAȚIE” (Kant) În toate societățile lumii, educația ocupă un loc foarte important. Fiecare om își trăiește viața într-un ritm alert, accelerat, încercând să-și stăpânească setea de cunoaștere prin realizarea unor studii superioare, prin implicarea în cele mai diverse... citește mai departe
Empatia în relația profesor - elev
1. Introducere „Procesul de învățare începe când tu, profesor, înveți de la elevi, când tu situându-te în locul lui, înțelegi ce a înțeles el în felul în care a înțeles.” (G. Leroy) Calitatea predării se definește atât prin strategia instruirii, prin metodele de predare cât și prin comportamentele și stilul de... citește mai departe
Proiect didactic narativul literar - zâna munților
Unitatea de învățământ: Profesor: Data: Clasa: a V-a A Aria curriculară: Limbă și comunicare Disciplina: Limba și literatura română Tema generală: Eu și universul meu familiar Unitatea de învățare: Călătoresc prin basme Subiectul: Textul narativ. Narativul literar. Acțiune, personaj, timp și spațiu.... citește mai departe
Profilul cadrului didactic implicat în realizarea educației incluzive - Competențele lui
Educația este un drept fundamental al omului (toți copiii trebuie să aibă dreptul la o educație gratuită și de calitate) ce permite fiecăruia să dobândească cunoștințele necesare pentru a înțelege lumea de astăzi și pentru a putea participa în mod activ la aceasta. Ea contribuie la păstrarea valorilor, stă la baza... citește mai departe
Proiect de programă pentru opțional - Trenulețul cu povești
- FIȘĂ DE AVIZARE - A PROIECTULUI DE PROGRAMĂ PENTRU OPȚIONAL Institutia de invatamant: „Gradinita cu Program Prelungit "Neghinita” Cluj-Napoca Denumirea opționalului: Trenulețul cu povești Tipul: domeniul limba și communicare Nivelul I-II Durata 1 an Număr de ore pe săptămână 30 min / săptămână Anul... citește mai departe
Opțional clasa a III-a
„Pentru mine, limba română e distanța dintre inimă și umbra ei, care se numește suflet.” (Fănuș Neagu) Plecând de la acest citat, scris de către Fănuș Neagu, putem spune că limba unui popor este însăși esența vieții acestuia, este oglinda în care sufletul omenesc își dezvăluie chipul, este primul dar dumnezeiesc... citește mai departe
Bâlbâiala - tulburare de ritm și fluență
E.M. este o fetiță, născută la data de 01.06.2011, domiciliată în Severin. Părinții au apelat la serviciile oferite de cabinetul logopedic când copilul avea trei ani. Anamneza Sarcina a decurs normal, nașterea făcându-se la termen. A fost înscrisă la creșă în jurul vârstei de doi ani. Până la vârsta de doi ani,... citește mai departe
Proiect de activitate integrată
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: G.P.N. “” ORADEA PROFESOR: ZAH L. DATA: 27.02. 2013 GRUPA: MICĂ "FLUTURAȘI"- NIVEL I TEMA ANUALĂ: CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ? SUBTEMA: "VESTITORII PRIMĂVERII" TEMA ZILEI: "CINE ANUNȚĂ PRIMĂVARA?" TIPUL DE ACTIVITATE: predare-învățare-evaluare FORMA DE REALIZARE: Activitate... citește mai departe
Sociologia educației
Cap. I. OBIECTUL DE STUDIU AL SOCIOLOGIEI EDUCAȚIEI 1. Sociologia educației, subramură a sociologiei; 2. Alte ramuri ale sociologiei preocupate de educație; 3. Utilitatea studierii sociologiei educației; 4. Paradigme teoretico metodologice ale sociologiei educației. Metodele de cercetare specifice Exerci... citește mai departe
Competențele de comunicare ale copiilor preșcolari
Reprezentând modalitatea prin care indivizii pot interacționa, comunicarea este calea prin care ne putem împărtăși idei, sentimente, trăiri. Este un proces care definește întreaga relație a omului cu lumea care îl înconjoară. Consider că abordarea acestui subiect este importantă deoarece necesitatea de a comunica... citește mai departe
Workshop - Pericolul din alimente și cosmetice
1. Denumirea workshop-ului: “Pericolul din alimente și cosmetice” 2. Date de identificare: 2.1. Număr de ore: 16 ore (8 ore / zi, timp de 2 zile) 2.2. Grupul țintă: - elevii din învățământul liceal ce studiază la diverse profiluri: matematică-informatică, filologie sau științele naturii; - studenții din... citește mai departe
Proiect didactic - animale acvatice
Data: Nivel I: Grupa mijlocie Tema anuală de studiu: ,,Cum este, a fost și va fi aici, pe Pământ?” Tema proiectului: ,,Călătorie în lumea animalelor” Tema săptămânii: ,,Viețuitoarele adâncurilor” ACTIVITATE INTEGRATĂ: ,,O ÎNTÂMPLARE ADEVĂRATĂ ÎNTR-O LUME-NDEPĂRTATĂ” ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITĂȚII... citește mai departe
Proiect didactic - Apărate electrice de conectare și protecție și scule utilizate în electrotehnică și electronică
Scoala gimnaziala „LIVIU REBREANU” Disciplina: Educatie tehnologica Clasa: a VIII-a Data: 28.11.2019 Titlul lectiei: APARATE ELECTRICE DE CONECTARE SI PROTECTIE SI SCULE UTILIZATE IN ELECTROTEHNICA SI ELECTRONICA Tipul lectiei: mixta Propunator: Mediul de instruire: sala de clasa Resurse temporale: 50... citește mai departe
Proiect de lecție - Pledoarie pentru o conduită civilizată
Instituția: Colegiul de Industrie Alimentară "Elena Doamna" Galați Profil si meseria :Tehnician in industria alimentara Profesor: Ivascu Ionela-Petronela Clasa a X-a Data: 21.03.2019 Disciplina: Diriginție Tema: ” Pledoarie pentru o conduita civilizata” Timp acordat : 50 minute Modulul: Comunicare si... citește mai departe
Activități de dezvoltare personală
DATA: 16.12.2020 UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: EDUCATOARE: GRUPA: mică ,,Steluțele Mării’’ NIVEL: I TEMA ANUALĂ: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim? TEMA PROIECTULUI: Iarna, anotimpul veseliei TEMA SĂPTĂMÂNII: În prag de sărbători TEMA ZILEI: ATELIERUL LUI MOS CRACIUN CATEGORIA ACTIVITĂȚII DE ÎNVĂȚARE:... citește mai departe