Toate documentele din domeniul Pedagogie - pagina 6 din 87
Exerciții de reflexie
Exerciții de reflecție: 1.Reformulați definiția didacticii, pe baza informațiilor dobândite, ținând cont de cuvintele-cheie. 2. Argumentați dimensiunile procesului de învățământ prin raportare la structura curriculară rombică. 3. Analizați abordarea sistemică a procesului de învățământ si prezentați, din... citește mai departe
Formarea conceptelor matematice la preșcolari
1. Mesajul însoțit de metodica lucrului Salut copii isteți Animalele pădurii sînt deștepe ca voi Ei au creat un joc A=3 M=4 I=7 R=1 O=6 S=5 DESCOPERIȚI-LE Creați și voi cuvinte codificate Noutăți _________ , _____________, _________ . BUNĂ DIMINEAȚA FURNICUȚELOR Astăzi __ mai vom descoperi lumea... citește mai departe
Activitate extracurriculara - Sărbătoarea Boboceilor
Data: 27.11.2020 Clasa: I Subiectul: Sărbătoarea boboceilor Generic: Învăț să fiu școlar Scopul: Stabilirea unui climat psihologic pozitiv specific vârstei școlare mică. Semințe de cuget: ,,Școala are rostul să te ridice undeva de unde să-ți fie rușine să cobori,,/P.L.Lampert/ Obiective operaționale : - să... citește mai departe
Evaluarea pe timp de pandemie
Un subiect destul de controversat ce m-a atras din prima secundă în care fraților mei li s-a spus că vor fi evaluați în urma activității online pe care o vor desfășura în toată această perioadă de stat acasă este evaluarea pe timp de pandemie. O astfel de evaluare este, din punctul meu de vedere, aproape imposibilă... citește mai departe
Test de evaluare sumativă (clasa a II-a)
Capacitatea: Numerele naturale de la 0 la 100 Obiective evaluate: O1: - să scrie cu cifre numere scrise cu litere și să numere în intervale date; O2: - să rezolve exerciții de adunare și scădere; O3: - să ordoneze crescător / descrescător numere date; O4: - să stabilească valoarea. de adevăr a unor propoziții;... citește mai departe
Evaluare grupa mare
Evaluarea este un proces didactic complex, integrat structural și funcțional în activitatea grădiniței. Teoria și practica evaluării în educație înregistrează o mare varietate de moduri de abordare și de înțelegere a rolului acțiunilor evaluative, dar noul Curriculum pentru educa.ia timpurie prefigurează printre... citește mai departe
Consilierea în carieră pentru persoanele cu handicap
Consilierea în carieră a persoanelor cu dizabilități Știați că: Aproximativ 15% din populația lumii suferă de un handicap? (Organizația Mondiala a Sănătății a făcut cunoscute ultimele sale statistici referitoare la handicap în anii 70, organizație cu sediul la Geneva apreciind, la acea dată, că aproape 10% din... citește mai departe
Forme și țipuri de educație - Relația dintre educația formală, nonformală și informală
CONCEPTUL PEDAGOGIC DE FORMĂ GENERALĂ A EDUCAȚIEI Conceptul pedagogic de formă generală a educației delimitează și definește cadrul de realizare a acțiunilor și influențelor cu finalitate formativă directă sau indirectă, desfășurate în diferite modalități, într-un timp și spațiu foarte scurt. În plan axiomatic,... citește mai departe
Analiza specificului familiei în societatea contemporană
Familia, una dintre componentele de bază ale societății umane, s-a confruntat cu numeroase schimbări majore în ultimele generații. Forumului European „Familia în fața secolului al XXI-lea”, organizat în 1998 la Atena, a prezentat o serie de concluzii bazate pe studiile efectuate asupra problematicii familiei moderne... citește mai departe
Educația morală și educația religioasă. Valorile umane - Analiză comparativă
Dicționarul de filosofie definește valoarea ca fiind „o relație socială în care se exprimă prețuirea acordată unor obiecte sau fapte (naturale, sociale, psihologice) în virtutea unor corespondențe a însușirilor lor cu trebuințele sociale ale unei comunități umane și cu idealurile acesteia. (Dicționarul de filosofie,... citește mai departe
Jocuri de timp liber
Activitate Obiectiv Durata Materiale Descrierea activităților Să numărăm mașini Dezvoltarea abilităților de numărare corectă, de recunoaștere a culorilor Nedeterminată Numărăm mașinile de o anumită culoare. Puteți să vă alegeți fiecare câte o culoare de mașină și să numărați câte vehicule de culoarea respectivă... citește mai departe
Relevanța paradigmei centrate pe elev în contextul educației contemporane
Pornind de la ideea general acceptată că experiențele de învățare de la vârstele fragede sunt cel mai bine ghidate de curiozitatea naturală a copiilor și de dorința lor de a înțelege lumea, teoreticienii vârstelor preșcolare au dezvoltat modele de învățare în care copilul reprezintă subiectul principal. Asumpția de... citește mai departe
Proiect de lecție pentru o lecție de recapitulare și sistematizare
Data: Școala: Student: Profesor: Clasa: I Tema unității: Universul Aria curriculară: Matematică și științe Disciplina: Matematică și explorarea mediului Subiectul lecției: Recapitulare- recunoașterea, formarea, compararea numerelor naturale de la 0 la 31, pare și a celor impare și cunoașterea și... citește mai departe
Proiect de Activitate Intagrata
Data: 09.10.2018 Nivel I: Grupa mijlocie Unitatea/Grădinița: Școala Gimnazială Nr 27 Timișoara-Grădinița cu P.P. Nr 3 Prof.înv.preșcolar: Tema: Cum a fost, este și va fi aici pe Pământ? Proiectul tematic: „Din lumea celor care nu cuvântă” Subtema: „Animale sălbatice” Tema zilei: „Viața în savană” Forma de... citește mai departe
Arhitectura calității în educație
Introducere În această lucrare am abordat aspecte legate de necesitatea regândirii conceptului de calitate în condițiile în care competiția națională internă și internațională creează o presiune puternică, dar necesară asupra instituțiilor de învățământ și asupra sistemului educațional în ansamblul său.... citește mai departe
Projet didactique la solidarite
DATE: le 21 janvier 2019 CLASSE: X-e B/C/G, L2, 2h/semaine SUJET DE LA LEÇON: Pour un monde solidaire TYPE DE LEÇON: mixte (acquisition de nouvelles connaissances de vocabulaire et formation d’habiletés) DURÉE: 50 minutes COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES - Parler de la solidarité - Identifier des informations précises... citește mai departe
Surse de C.C.
A. Date generale DATA: 11.05.2018 CLASA: a IX-a F DISCIPLINA: Circuite electrice UNITATEA DE INVATARE: TITLUL LECȚIEI: Surse de c.c. SCOPUL LECȚIEI: Însușirea cunoștiințelor privind sursele de tensiune si de curent TIPUL LECȚIEI: Mixa DURATA: 50 minute Conținutul activității de instruire: Elemente noi de... citește mai departe
Plan de lecție Alba ca Zăpada și cei șapte pitici
Grupa:mare Categoria de activiate: Educarea limbajului Tema :,,Alba ca Zapada si cei sapte pitici”,de Fratii Grimm Domenii experiențiale: DLC și DEC Mijloace de realizare:activitate integrată( lectura educatoarei si pictura) Tipul de activitate:predare ,invatare Forma de realizare: povestire audio Locul... citește mai departe
Proiectarea demersului didactic
Delimitări conceptuale În realizarea proiectării didactice la disciplinele economice atenția este focalizată pe curriculum, care descrie oferta educațională pentru un parcurs școlar determinat, prezentând o structură comună cu programele oricărei alte discipline din învățământul liceal. În aceste condiții,... citește mai departe
Proiect tematic - Povestea cârții
1. “Cartea, prietena mea!” Obiective de referință vizate: DLC: O1, O3, O4, O5, O13, O14, O15, O16, O19; DȘ: O22, O23, O25, O26, O27, O30, O31, O32,O33, O38; DOS: O39, O40, O42, O43, O47, O51, O52, O53, O54; DEC: O55, O56, O57, O59, O60, O61, O62, O65, O66, O69, O71, O73; DPM: O78, O80, O81, O82, O83, O85.... citește mai departe
Inspecție specială gradul II
Data: 18.02.2020 Instituția: Grădinița cu Program Prelungit Nr. 22, Iași Nivelul/ Grupa: Nivelul I/ Grupa mica B ,,Fluturașii” Tema anuală: Cum a fost, este și va fi pe Pământ?” Tema proiectului tematic: ,, In lumea necuvântătoarelor” Tema săptămânală: Animalele sălbatice Tema zilei: ,,Ursulețul Martinel”... citește mai departe
Evaluarea în procesul de învățământ
Evaluarea reprezintă activitatea prin care profesorul verifică pregătirea elevilor și o apreciază prin note, „barometrul” prin care este indicată în orice moment starea pregătirii școlarilor, succesele și eșecurile, nivelul performanțelor în raport cu cele proiectate prin curriculum. Steliana Toma definește... citește mai departe
Competențe specifice necesare profesiei de cadru didactic
Dragostea pentru copii, capacitatea de empatie, delicatețea sufletască, măiestria și tactul pedagogic, puterea de stăpânire de sine, pasiunea pentru profesiunea aleasă sunt calități pe care tebuie să le aibă învățătorul pentru a-i asigura eficiența muncii cu copiii. Ne punem deseori întrebarea: „Ce așteaptă elevul... citește mai departe
Autoritățile și cetățenii - Proiect de lecție
UNITATEA ȘCOLARĂ: Liceul W. Shakespeare PROPUNĂTOR: CLASA: a VIII- a E ORA DERULĂRII LECȚIEI: 9:30- 10:20 DISCIPLINA: Cultură Civică ARIA CURRICULARĂ: Om si societate LECȚIA: Autorități și cetățeni TIPUL LECȚIEI: Dobândire de noi cunoștințe OBIECTIVE DE REFERINȚĂ: 2.1 să definească valori, principii și... citește mai departe
Practică pedagogică - Portofoliu
Colegiul Național “ Traian Vuia” Reșița Disciplina: Sociologie Clasa: a XI-a B Nr. de ore: 1 oră / săpt. Filiera: teoretică Profil: uman Specializarea: filologie An școlar 2019-2020 Profesor: Văduva Alexandru-Mihai PROIECTAREA UNITĂȚILOR DE ÎNVĂȚARE Semestrul I Unitatea de învățare: Perspectiva sociologică... citește mai departe