Cercetare calitativă prin focus grup

I. Contextul și obiectivele cercetării

I.1. Context decizional

Luând în considerare fluctuațiile economice din România, care induc - anumită nesiguranță a locului de muncă în rândul tinerilor, aceștia manifestă - tendință crescândă de a urma cursuri de învățământ superior fară a fi deosebit de convinși asupra alegerii făcute. În plus, presiunea societății alterează percepția generală a acestora, diploma de studii superioare devenind un element obligatoriu pentru a obține un salariu decent.

Dezastruoasa rată de promovare naționala la bacalaureat din ultimii ani a generat serii de studenți slab pregătite și motivate. Universitațile care au admitere pe bază de dosare devin din ce în ce mai conștiente că se afla într-- situație dificilă. Dezavantajul constă în munca suplimentară prestată pentru a-și ghida studenții spre anumite specializări, având în față indivizi nehotărâți și slab informați.

Noul sistem de învățământ superior Bologna obligăstudenții care au promovat primul semestru al primului an de învățământ superior să-și aleagă prematur - specializare fără a fi pe deplin conștienți de decizia luată. Mai mult, - dată luată, aceștia nu se pot transfera la alta specializare similară fără a aștepta un an de zile, mulți mergând în continuare să studieze un domeniu de care nu sunt pe deplin multumiți.

Datorita faptului că nu reușesc să se informeze pe deplin într-- perioadă de timp scurtă (1 semestru), aceștia apelează la alte surse pe care ei le consideră credibile.

I.2. Problema de decizie

Cum pot fi atrași studenții performanți la specializarea marketing.

I.3. Problema de cercetare

Determinarea principalelor motive pe care studenții își bazează alegerea specializării.

I.4. Obiectivele de cercetare

- Percepția studenților asupra specializărilor din cadrul F.E.A.A. (U.A.I.C. Iasi).

- Identificarea percepției statutului de student în cadrul FEAA/ specializarea IE.

- Identificarea percepției studenților asupra specializărilor din cadrul FEAA;

- Identificarea factorilor pe care studentii îi iau în considerare în alegerea specializării.

- Identificarea surselor de informare.

- Identificarea factorilor de influență.

- Percepția studenților asupra specializărilor din cadrul F.E.A.A. (U.A.I.C. Iasi).

- Identificarea percepției studenților asupra specializarii marketing.

- Identificarea principalelor motive pentru care au ales specializarea studiată.

- Identificarea percepției studenților asupra perspectivelor de viitor pe care le ofera specializarea studiată.

II. Metodologia de cercetare

II.1. Aspecte investigate

Începem prin a afla cât de bine informați și din ce surse și-au format percepția asupra specializărilor înainte de a-și exprima opțiunea pentru domeniul studiat în prezent.

Dorim să investigăm factorii și motivele pentru care studenții performanți de la F.E.A.A. aleg să urmeze - altă specializare decât cea de marketing.

Un alt aspect ar fi acela referitor la modalitațile prin care am putea comunica mai eficient avantajele si oportunitățile de viitor oferite de specializarea marketing.

II.2. Metoda de cercetare

Pentru a efectua studiul de față vom utiliza - metodă de cercetare calitativă: focus grup urmată de - cercetare cantitativă, anchetă pe bază de chestionar. Metoda calitativăare avantajul de a genera noi ipoteze ce pot fi utilizate într-- viitoare cercetare cantitativă. De asemenea, urmărim ca prin acest focus grup să adăugăm listei obiectivelor inițiale potențiale aspecte relevante aduse în discuție.