Proiect didactic electrotehnică

Data: 25.03.2009

Clasa: IX B

Aria curricularǎ:Tehnologii

Diciplina: Elemente da tehnologie generală

Lectia: Electotehnică

Tipul lectiei: de însuşire a noilor cunoştinţe

Profesor student: Tudorache Aurelia

Timpul acordat:50 min

Competenţe specifice:

• caracterizarea unui proces tehnologic;

• elaborarea schemei tenologice pentru un produs;

• utilizarea limbajulul tehnic.

Competenţe derivate:

C1 –precizarea componentelor instalaţiei electrice;

C2 –enumerarea operaţiilor din schema tehnologică pentru executarea instalaţiei electrice într-un apartament;

C3 –descrierea operaţiilor din schema tehnologică pentru executarea instalaţiei electrice într-un apartament;

STRATEGIA DIDACTICA

Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia.

Mijloace de invăţământ:test feed-back, întrerupătoare, comutatoare, doze, prize, tuburi de protecţie.

Forme de organizare:frontal si pe grupe.

Locul de desfasurare:sală de clasă

Bibliografie:

1.Barna A şi colaboratorii, Îndrumar metodic pentru practica pedagogică, Eitura Fundaţiei

Universitare „Dunarea de Jos”, Galaţi, 2004

2. ,Elemente de tehnologie generală

Schema tablei

Instalaţia electrică este constituită din conductoare, aparate şi maşini elctrice, destinată folosirii energiei electrice în scopuri industriale şi casnice.

Personalul care execută, întreţine sau verifică instalaţiile electrice este calificat şi autorizat.

Procesul tehnologic pentru executarea instalaţiei într-un apartament

Lucrări pregătitoare Montarea tuburilor de protecţie şi a dozelor

Montarea conductoarelor electrice

Montarea tablourilor electrice

Montarea prizelor, întrerupătoarelor

şi comutatoarelor

Montarea corpurilor de iluminat Punerea sub tensiune a instalaţiei

1.Lucrări pregătitoare:

a) verificarea desenelor instalaţiei electrice;

b) marcarea traseului tuburilor de protecţie şi a locurilor de montare a dozelor, tablourilor electrice, prizelor, întrerupătoarelor, comutatoarelor şi a corpurilor de iluminat;

c) executarea şanţurilor în pereţi;

d) executarea străpungerilor în planşee şi pereţi;

2.Montarea tuburilor de protecţie şi a dozelor

a) tuburile de protecţie au rolul de a proteja circuitele împotriva acţiunii mecanice şi a atingerii;

b) dozele sunt accesorii ale tuburilor de protecţie unde se execută legăturile conductoarelor electrice.

Doze: de trecere, de derivaţie, de aparat;

Dozele sunt cutii din tablă subţire sau material plastic, rotunde sau pătrate prevăzute cu orificii laterale pentru introducerea capetelor tuburilor de protecţie şi cu capace de închidere.

Montarea dozelor-după ce s-au introdus capetele tuburilor şi se fixează cu mortar.

3.Montarea conductoarelor electrice sunt ansambluri construite din unul sau mai multe conductoare izolate: Al, Cu; se leagă numai în doze.

4.Montarea tablourilor electrice distribuie energia electrică şi asigură protecţia circuitelor electrice.

5.Montarea prizelor, întrerupătoarelor, comutatoarelor

a) prize: -simple- fără contact de protecţie;

-schuko- cu contact de protecţie.

În camerele din baie nu se montează prize.

b) întrerupătoarele- închid sau deschid circuitul electric;

comutatoarele- schimbă succesiv un sistem de conexiuni în altul.

6.Montarea corpurilor de iluminat constă în fixarea tălpii corpului de iluminat, executând conexiunile în dulie, asamblarea corpurilor de iluminat.

7.Punerea sub tensiune a instalaţiei

Structura organizatorică şi metodică a lecţiei

Nr

crt Etapele lecţiei Timp

min. Competenţe Activitatea desfaşurată Metode de invaţa mant Mijloace de invaţamant Modalitaţi de participare

de profesor de elevi

0 1 2 3 4 5 6 7 8

1.

Organizarea clasei

5

• Salută elevii.

• Verifica prezenţa si ţinuta elevilor.

• Verifică starea de curaţenie a clasei.

• Răspund la salutul profesorului.

• Elevul de serviciu anunţă absenţii

Conversaţia

Frontal