Proiect Didactic - Pentru Activitate Integrata

Proiect / Pedagogie
Informatii Proiect:
Numar pagini: 5 pagini
Marime arhiva: 57.55 KB
Contine fisiere: doc
Numar fisiere: 1 fisier
Nota pe site: Nota  8 Proiect Didactic - Pentru Activitate Integrata , 8 out of 10based on 1 rating
Ce sunt punctele? Ce sunt punctele?
  • Punctele reprezinta moneda de schimb a site-lui.
  • Ai nevoie de ele ca sa downloadezi documente si le poti primi incarcand documente pe site.
  • Daca nu vrei sau nu poti face asta, punctele se pot cumpara foarte usor prin SMS, Card sau PayPal.
  • Click pentru mai multe detalii.

Extras din document:

Data:

Educatoare:

Unitatea de învăţământ:

Nivelul/Grupa: nivel I / grupa mica

Tema anuală de învăţare: „Când/cum şi de ce se întâmplă?”

Tema săptămânală: „In gradina de legume”

Tema activităţii: „Legume timpurii”

Elementele componente ale activităţii integrate:

- A.D.P.- Întâlnirea de dimineaţă – „Ce stim despre legume – brainstorming

- Ne pregătim de activitate – derpinderi de ordine

Tranziţii: - elemente euritmice :Suntem fluturi zburători

- recitare-numărătoare;

- elemente ludice corespunzătoare temei

- „Clinchetul clopoţelului”

Rutine: - „Imi place sa fiu ingrijit” – exersarea unor deprinderi igienice

- „Suntem harnici si curati ”-” – exersarea unor deprinderi de ordine şi curăţenie

-ALA1- „Legumele primaverii” – colorare în contur, construcţii(din perlute), joc de masă

- ALA2 – „Stiati ca?” –curiozitati despre legume

- A.D.E. – D.Ş. - „Legume timpurii” – observare + prezentare PPT

- D.E.C. - „Infloresc gradinile” – cântec – repetare

- „Legumele timpurii” – joc muzical – predare

Scopul activităţii: Dezvoltarea capacităţii de investigare şi cunoaştere a mediului înconjurător, precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia, comunicând idei ,impresii pe baza observărilor efectuate; consolidarea deprinderii de a interpreta corect cântecele învăţate în grup ,individual.

Obiective operaţionale:

- să identifice legumele precizând părţile componente,funcţiile acestora;

- să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor cât şi ca auditor;

- să coloreze o suprafaţă dată fară a depăşii conturul;

- să construiască cu ajutorul perluţelor diferite legume;

- Să utilizeze corect instrumentele de scris, respectand pozitia corecta a corpului si a mainii;

- Să foloseasca conform cerintelor jocurile de masa prezentate;

- să recunoască legumele de primavară denumindu-le;

- să realizeze corect exerciţiile de încălzire a vocii;

- să intoneze corect cântecele învăţate;

- să execute corect mişcările jocurilor muzicale;

- să valorifice informaţiile nou-primite cooperând pentru realizarea unui proiect-comun;

Strategii didactice:

a) Metode şi procedee: conversaţia, brainstorming, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, învăţarea prin descoperire, munca independentă, observaţia;

b) Elemente de joc: surpriza, aplauze, mânuirea materialelor, stimularea, mişcarea

c) Resurse materiale: - centrul Ştiinţă – planşele de la centrul tematic;legume de primavară, laptop, prezentare PPT,;

- centrul Arta: creioane colorate, foi A4 cu conturul legumelor de primavara

- centrul Constructii- pelute

-centrul Biblioteca – diferite jocuri de masa

- Alte materiale folosite pe parcursul activităţii – plic cu scrisoare, carte cu cântece, clopoţel;

d) Forme de organizare:frontal, individual, pe grupe

Durata: 2 ore

Bibliografie:

- „Programa activităţilor instructiv-educative în grădiniţa de copii”, ED. a II-a revizuită şi adăugită, M.E.C., Ed V& Integral, Buc, 2005

- „Curriculum pentru învăţământul preşcolar”, D.P.H., 2009

- „Activitatea integrată din grădiniţă”(ghid pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar), Laurenţia Culea, Angela Sesovici, Filofteia Grama, Mioara Pletea, Daniela Ionescu, Nicoleta Anghel; Ed. Didactica Publishing House, Buc., 2008

- „Elemente de Pedagogie Preşcolară aplicată”, Ed. Universităţii din Oradea, 2006

- „Totul pentru copil” – ghid pentru educatoare şi directori, Coordonator Prof. Rodica Gavora, Ed. Diana, 2008, Piteşti- Revista învăţământului preşcolar, Nr 1-2, 2009


Fisiere in arhiva: (1)

  • Proiect Didactic - Pentru Activitate Integrata.doc

Previzualizare pagini (5):


    Documente similare:

    Preview Proiectul de Activitate Integrata – Curriculum la Decizia Educatoarei
    Proiectul de Activitate Integrata – Curriculum la...
    Referatul contine 3 pagini in format doc cu o marime totala de 12.64 KB.
    Preview Rolul Comunicarii Educationale in Formarea Tactului Pedagogic al Cadrului Didactic
    Rolul Comunicarii Educationale in Formarea Tactului...
    Proiectul contine 62 pagini in format doc cu o marime totala de 61.85 KB.
    Preview Formarea Continua a Cadrelor Didactice - Factor de Crestere a Calitatii Educatiei Primare
    Formarea Continua a Cadrelor Didactice - Factor de...
    Proiectul contine 15 pagini in format doc cu o marime totala de 26.27 KB.
    Preview Metodologia Organizarii si Desfasurarii Jocului Didactic Matematic in Ciclul Primar
    Metodologia Organizarii si Desfasurarii Jocului...
    Proiectul contine 156 pagini in format doc cu o marime totala de 4.45 MB.
    Preview Metodele Instructiv-Educative - Lucrare de Absolvire
    Metodele Instructiv-Educative - Lucrare de Absolvire
    Proiectul contine 36 pagini in format doc cu o marime totala de 77.89 KB.
    Preview Aspecte Specifice Privind Modalitatea de Integrare Scolara a Copiilor cu Dizabilitati
    Aspecte Specifice Privind Modalitatea de Integrare...
    Referatul contine 11 pagini in format doc cu o marime totala de 25.45 KB.

    Carti recomandate:

    Anisoara Burca
    Cunoscand faptul ca jocul este activitatea fundamentala in gradinita, este firesc ca acesta sa fie valorificat la maximum si in predarea matematicii. Jocul didactic este indicat sa fie folosit in activitatile matematice Deoarece notiunile de numar si de operatii cu numere sunt abstracte. Folosirea lui in predarea matematicii ofera numeroase... citeste tot