Biblioteca

Proiect Didactic - Recapitularea Numerelor Naturale de la O la 100

Valoare:

5 puncte*

Marime:

136.79Kb

Pagini:

4

Nota:
8 Proiect Didactic - Recapitularea Numerelor Naturale de la O la 100, 8 out of 10 based on 1 rating
Contine fisiere:

doc


Domenii:

Pedagogie


* de la numai 2.21 Lei, cumparand puncte sau poti obtine puncte daca postezi documente (vezi detalii)
Orice document downloadat sau uploadat este adaugat in Biblioteca Mea

Fisiere arhiva: (1)

  • Proiect Didactic - Recapitularea Numerelor Naturale de la O la 100.doc
Vezi informatii descarcari anterioare

Extras din document:

INSTITUTOARE:
DATA: 18.03.2011
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Generală Nr.7 Tg.-Mureş
CLASA I S
ARIA CURRICULARĂ: Matematică şi Ştiinţe ale naturii
DISCIPLINA: Matematică
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Numerele Naturale de la 0 la 100
SUBIECTUL: Recapitulare
TIPUL LECŢIEI: Recapitulare şi sistematizare a cunoştinţelor
SCOPUL LECŢIEI: Consolidarea şi sistematizarea cunoştinţelor despre numerele naturale de la 0 la 100; dezvoltarea gândirii logice
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1- Să numere crescător şi descrescător în concentrul 0-100;
2- Să formeze, să scrie şi să citească numere naturale de la 0 la 100;
3- Să compare numerele naturale în concentrul 0-100;
4- Să compună şi să descompună numerele formate din zeci şi unităţi;
5- Să ordoneze crescător/descrescător un şir de numere date.
STRATEGII DIDACTICE :
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, brainstormingul;
Materiale didactice: fişe de lucru, flip chart, coli de hârie, jetoane, numărătoare ;
Forme de organizare: frontală, individuală
RESURSE: - oficiale: „Curriculum naţional”
- pedagogice: - “Matematică”, Victoria Pădureanu, Tudora Piţilă, Editura Aramis, Bucureşti, 2005
- Ionescu Miron – “Instrucţie şi educaţie”, Ed. “Vasile Goldiş” University Press, Arad, 2005
-umane: 18 elevi
-spaţiale: sala de clasă
-temporale: 50 minute
EVALUARE: formativă, orală, scrisă, observarea sistematică;
EŞAL. IN TIMP ETAPELE LECŢIEI OB.
OPER. SCENARIUL DIDACTIC STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
2 min.
4 min.
1 min.
40 min.
3 min. 1.Activităţi introductive
2.Captarea şi orientarea atenţiei
4.Anunţarea temei şi a obiectivelor
5.Dirijarea învăţării
6.Concluzii şi aprecieri
O5 Se vor desfăşura următoarele activităţi introductive:
- verificarea materialelor necesare desfăşurării lecţiei in condiţii optime;
- adoptarea de către elevi a unei poziţii corecte în bancă;
Arăt că în clasă a apărut de dimineaţă un copăcel singuratic şi puţin trist. El a văzut că a sosit primăvara şi se gândeşte oare de ce nu înfloreşte. Le propun să-i cântăm un cântecel, poate-l înveselim. (Elevii interpretează o stofă din cântecul „Copăcelul“). Le propun elevilor să ajutăm copăcelul să înflorească, dăruindu-i noi florile pe care şi le doreşte atât de mult.
Se anunţă elevii că la ora de matematică vor rezolva exerciţii pentru a repeta numerele de la 0 la 100. Pentru fiecare exerciţiu corect rezolvat au voie să-i ofere pomişorului câte 2 flori.
- Exerciţii orale:
1. Număraţi din 1 în 1 de la 20 la 35.
2. Număraţi din 2 în 2 de la 0 20.
3. Număraţi descrescător din 10 în 10, de la 100 la 10.
(În funcţie de corectitudinea rezolvării, după fiecare exerciţiu elevii vor fi recompensaţi cu floricele pe care le vor aplica pe crengile pomului.)
- Exerciţii scrise (pe foi la flip chart şi pe fişele de lucru)
1. a)Dictare: Scrie pe fiecare floare câte un număr din cele auzite: 34, 57, 86, 25, 91.
Se verifică, apoi se corectează
b) Colorează cu galben floarea cu numărul cel mai mic şi cu roşu floarea cu numărul cel mai mare.
2. Completează cu bile sau cu cifre:
3. Scrie vecinii numerelor:
4.Compune/ descompune numerele de pe flori.
Z U Z U
5. Ordonaţi crescător numerele scrise pe copac.
6. Scrie toate numerele cu cifra zecilor 5.
7.Uneşte punctele în ordine crescătoare/descrescătoare şi spune ce ai obţinut.
Elevii care au reuşit să obţină floarea vor aplica o floricică pe pom.
Fac aprecieri referitoare la modul de participare al elevilor la lecţie.
Elevii arată dacă sunt mulţumiţi defelul cum au lucrat, orientându-se după cât de înflorit este pomul.
Conversaţia
Cântecul
Exerciţiul
Activitate frontală
Exerciţiul
Activitate frontală
Exerciţiul
Explicaţia
Exerciţiul
Explicaţia
Conversaţie
Exerciţiul
Explicaţia
Muncă independentă
Fişă de evaluare
Brainstorming
Munca independentă
Conversaţia
Formativă
Orală
Observarea sistematică
Observarea sistematică
Formativă
Scrisă
Scrisă


    Documente similare:
    Preview document similar
    Rolul, Locul si Metodologia Jocului Didactic Matematic
    Proiectul contine 66 pagini in format doc cu o marime totala de 349.51 KB.
    Preview document similar
    Rolul Comunicarii Educationale in Formarea Tactului Pedagogic al...
    Proiectul contine 62 pagini in format doc cu o marime totala de 61.85 KB.
    Preview document similar
    Jocul Didactic
    Referatul contine 7 pagini in format doc cu o marime totala de 13.77 KB.
    Preview document similar
    Metodologia Organizarii si Desfasurarii Jocului Didactic...
    Proiectul contine 156 pagini in format doc cu o marime totala de 4.45 MB.
    Preview document similar
    Insusirea Operatiilor de Adunare si Scadere cu Numere Naturale si...
    Proiectul contine 102 pagini in format doc cu o marime totala de 1.05 MB.
    Preview document similar
    Rolul Jocului Didactic in Lectia de Matematica
    Proiectul contine 82 pagini in format doc cu o marime totala de 1.52 MB.
    Carti recomandate:
    Louis Claude De Saint-Martin
    ,,Numerele nu reprezinta decat traducerea prescurtata sau limbajul concis al adevarurilor si legilor al caror text si idei sunt in Dumnezeu, in om si in natura. Le-am mai putea defini ca fiind portretul intelectual si oral al operatiunilor naturale ale fiintelor ba chiar, daca se doreste, limita si capatul proprietatilor fiintelor, precum si... citeste tot
    Mariana Marinescu
    Mariana Marinescu este conferentiar universitar doctor la Departamentul pentru Pregatirea si Perfectionarea Personalului Didactic, Universitatea din Oradea. A absolvit Facultatea de Biologie - Geografie a Universitatii ,,Alexandru Ioan Cuza" din Iasi, fiind din 2001 doctor in Biologie al Universtatii din Bucuresti, domeniul Genetica. A publicat... citeste tot
    Hal C. Danzer, Barbara Kass-Annesse
    Aveti nevoie de aceasta carte daca: doriti sa evitati sarcina dar si sa fiti in armonie cu propriul trup; vreti sa evitati riscurile si complicatiile cauzate de pilula anticonceptionala; vreti sa va cunoasteti perioada optima de fertilitate. Scrisa intr-un limbaj accesibil, cartea descrie avantajele folosirii tehnicilor naturale de prevenire a... citeste tot