Căutătorii de Comori - Activitate Integrată

Grădiniţa cu program prelungit „ALBINUŢA” , stuctura „PITICOT”

Data : 25.01.2013

Nivelul I, grupa mijlocie

Educatoare: Gliga (Balazs )Sanda-Maria

Tema anuală de studiu: CAND/CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?

Tema activităţii: „CĂUTĂTORII DE COMORI”- activitate integrată

Forma de realizare: activitate integrată DŞ+ DLC+ ALA

Tipul activităţii: consolidarea şi verificarea cunoştinţelor

Forma de organizare: frontal, pe grupe şi individual

Durata: 1 zi

Locul desfăşurării: sala de grupă

Scopul activităţii: consolidarea şi sistematizarea cunoştinţelor despre numeraţie, dezvoltarea atenţiei, a limbajului; consolidarea muncii în echipă, prin utilizarea abilităţilor însuşite;

Obiective operaţionale:

O1- să realizeze clasificări de obiecte, recunoscând asemănarile şi deosebirile dintre grupuri;

O2- să numere de la 1 la 5, recunoscând grupurile de obiecte şi cifrele corespunzătoare;

O3- să asocieze corect numărul la cantitate;

O4- să plaseze adecvat un număr sau o cifră în interiorul şirului crescător;

O5- să descopere imaginile specifice anotimpului iarna;

O6- să execute mişcările sugerate de educatoare;

Strategii didactice :

Metode şi procedee: jocul didactic matematic, conversaţia, explicaţia, metoda ciorchinelui, metoda cubului, turul galeriei;

Material didactic: harta unei comori, cufăr, jetoane cu imagini, fulgi de carton, jetoane cu oameni de zăpadă, săniuţe, steluţe, un cub, răvaşe cu mesaje, mărgele de jucărie, aţă, album din hârtie, imagini cu anotimpurile;

SCENARIUL ZILEI

Activitatea debutează cu INTÂLNIREA DE DIMINEAŢĂ, unde ne adunăm pe covor şi ne manifestăm starea de spirit din această zi.

SALUTUL porneşte de la educatoare şi e continuat de toţi copiii, prin extinderea unei formule specifice:

„Dimineaţa a sosit.

Toţi copiii au venit.

În cerc să ne aşezăm,

Cu toţii să ne salutăm:

Buna dimineaţa, pitici!

Mă bucur ca sunt aici !

Bună dimineaţa copii

A început o nouă zi !”

ÎMPĂRTĂŞIREA CU CEILALŢI se va realiza printr-un schimb de impresii, aducerea în prim- plan a unei experienţe proprii, a unei păreri sau a unui unui eveniment trăit recent. Acest moment solicită întreaga grupă şi contribuie la intercunoaştere, la exprimarea liberă în faţa celorlalţi, învăţând să asculte şi să-şi exprime trăirile.