Extras din proiect
Data:11.05.2011
Profesor:
Clasa: a VII-a
Aria curriculara: Limba si comunicare
Obiectul: Limba si literatura română
Unitatea de invatare: Sintaxa- actualizare, cosolidare
Subiectul lecţiei: Predicatul verbal si nominal
Tipul lecţiei: de consolidare şi de sistematizare
Durata: 50 minute
COMPETENTA GENERALA
• Utilizarea corecta si adecvata a limbii romane in producerea de mesaje scrise, in diferite contexte de realizare, cu scopuri diverse.
COMPETENTE SPECIFICE
• 2.3 respectarea normelor morfosin¬tactice în propoziţii şi în fraze;
• 3.3 sesizarea corectitudinii şi valorii ex¬presive a categoriilor gramaticale şi lexi¬cale învăţate, într-un text citit;
• 4.4 utilizarea corectă a fle¬xiu¬nii nomina¬le şi verbale în textul scris, utilizând co¬rect semnele ortografice şi de punctuaţie;
CONTINUTURI ASOCIATE
• rolul utilizării categoriilor sintactice într-un text; schimbarea semnificaţiei unor cuvinte în funcţie de contextul în care apar (predicatul verbal si nominal)
• construirea corectă a unor enunţuri din punct de vedere sintactic;
Resurse:
-manualul
-timp -50 min
-capacitatea de invatare a elevilor;
Clasa a VII-a B se afla la un nivel mediu din punc de vedere al capacitatilor de invatare.Majoritatea elevilor dispune de capacitatea receptiva avand resusrse suficiente pentru a colabora cu profesorul in vederea unei desfasurari eficiente a activitatii didactice.
Strategia didactică
1) Metode şi procedee:
• conversaţia
• ciorchinele
• explicaţia
• exerciţiul
• problematizarea
• gandirea critica
2) Forme de organizare:
-activitatea frontală
-independentă individuală
4) Mijloace:
• „Limba română”, manual pentru clasa a VII-a, Alexandru Crişan, Sofia Dobra, Florentina Samihaiana, Ed Humanitas, Bucureşti, 2003;
• culegere
• fişe de lucru.
• Coli de flipchart
• plansa
5) Material bibliografic:
- Popescu Ştefania, „ Gramatica practică a limbii române”, Ed Tedit FZH, Bucureşti, 2003;
-Avram Mioara, „Gramatica pentru toţi”, Ed Academiei, Bucureşti, 1986;
-Corniţă Georgeta: „Metodica predării şi învăţării limbii şi literaturii române”, Ed Umbria, Baia Mare, 1993
-Goia, Vistian-„Didactica limbii si literaturii romane pentru gimnaziua si liceu”, Cluj-Napoca 2002
-Parfene C-tin,” Metodica studierii limbii si literaturii romane in scoala”, Editura Polirom
Preview document
Conținut arhivă zip
- Proiect de Lectie - Predicatul.doc
Alții au mai descărcat și
I: TRANZITIVITATEA VERBELOR 1.1 Definiții Conform GALR sunt transitive, verbele care cer sintactic și semantic poziția Cd, „acoperită”...
INTRODUCERE Metafora, considerată drept figură de stil prin excelenţă, se revelează ca fiind indispensabilă omului, «animal metaforizant» (cf....
PROFESOR : OBIECTUL: Limba si literatura romana CLASA: a-VI-a SUBIECTUL LECTIEI : Substantivul TIPUL LECTIEI : de consolidare a cunostintelor...
Data: 7 martie 2017 Clasa: a III-a Unitatea școlară : Școala Gimnazială Nr. 1 Românași Propunător: prof. înv. primar Blaj Anișoara Aria...
Profesor: Şcoala: Şcoala cu Clasele I-VIII „Scarlat Longhin“ Dofteana Data: 17.06.2011 Clasa: a VIII-a Obiectul: Limba şi literatura română...
nevoia de afiliere, de altul, nevoia de participare, nevoia de protecție, de securitate. Grupul - clasă se perpetuează de- a lungul câtorva ani de...
Unitatea de învățământ: Școala Gimnazială Biertan Profesor: Aria curriculară: Limbă și comunicare Disciplina: Limba și literatura română...
DATA: 22.05.2013 PROFESOR: DISCIPLINA: Limba şi literatura română CLASA: a IX – a F SUBIECTUL: Scene reprezentative pentru caracterizarea lui...
Te-ar putea interesa și
ARGUMENT Identificarea stilurilor de învăţare şi a stilurilor cognitive se impune ca necesitate în vederea optimizării stilurilor de predare şi...
Structura semnificativa a enuntului La constituirea enuntului ca structura semnificativa participa atât unitatile lexicale care îl compun, cât...
Strategia didactică poate fi definită ca o modalitate de organizare şi conducere a procesului de predare – învăţare - evaluare, pe baza combinării...
Profesor : Militaru Daniela Cosmina Data : 24.03.2010 Clasa : a – V – a C; Disciplina: Limba română; Subiectul : Predicatul. Predicatul...
Instituţia de învăţământ:Liceul Teoretic „Andrei Bârseanu”Târnăveni Disciplina: Religie ortodoxă; Clasa: a X-a; Profesor: Unitatea de învăţare:...
„Răspundere şi responsabilitate în activitatea profesorului de religie” 1. Delimitări conceptuale Într-o epocă în care descentrarea valorică...
Data: 2.12. 2004 Clasa: a IX-a Obiectul: Logica Subiectul: Propozitii categorice Tipul de lectie: transmitere si insusire de noi cunostinte...