Modalități de Manifestare a Agresivității la Nivelul Relației Profesor-Elev și Profesor-Student

Domeniu: Statistică

Conține 1 fișier: doc

Pagini : 28 în total

Cuvinte : 2912

Mărime: 117.97KB (arhivat)

Publicat de: Dana Man

Puncte necesare: 8

Profesor îndrumător / Prezentat Profesorului: Hapenciuc Valentin,Iulian Condratov

Proiectul a fost prezentat la Facultatea Stefan cel mare Suceava,

Descarcă acum

Cuprins Extras Bibliografie Preview

Cuprins

CUPRINSUL PROIECTULUI
1. Definirea temei de cercetare ;
2. Stabilirea obiectivelor cecetarii ;
2.1 Obiective propuse ;
3. Identificarea ipotezelor si a variabilelor de studiu ;
4. Definirea colectivitatii supuse studiului a unitatii de cercetare, a unitatii de sondaj ;
5. Stabilirea marimii esantionului, a marimii de esantionare ;
6. Organizarea modului de desfasurare a activitatii pe teren. Stabilirea bugetului pe activitati in functie de timp ;
7. Realizarea chestionarelor si multiplicarea acestora ;
8. Centralizarea chestionarelor, prelucrarea datelor ;
8.1 Interpretarea datelor anchetei ;
9. Concluzii si propuneri ;
10. Surse bibliografice.

Extras din proiect

1.DEFINIREA TEMEI DE CERCETARE

Tema acestei cercetari se intituleaza”Modalitatile de manifestare a agresivitatii la nivelul relatiilor profesor-elev, profesor-student”.

Colectivitatea care a facut obiectul cercetarii a fost formata din 100 de elevi si studenti din Dorohoi si Suceava provenind de la urmatoarele specializari:

-Stinte Sociale

-Matematica Informatica

-Filologie

-Profil Servicii

-Tehnician Operator Tehnica de Calcul

-Alta

Fig 1.1 Structura colectivitatii in functie de numarul de elevi de la fiecare specializare

S-a optat pentru utilizarea unei anchete pe baza de sondaj. Pe baza metodei sutei majorate, din numarul total de elevi de la fiecare specializare s-a extras o subcolectivitate formata dintr-un numar de 100 de elevi determinand astfel :

Pentru specializarea Stiinte Sociale :

100_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _100%

17_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ X

X= 17*100 =1700 = 17 elevi

100 100

Pentru specializarea Matematica Informatica :

100_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _100%

13_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ X

X=13*100 = 1300= 13 elevi

100 100

Pentru secializarea Filologie:

100_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _100%

12_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ X

X=12*100=1200=12 elevi

100 100

Pentru specializarea Servicii :

100_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _100%

27_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ X

X=27*100=2700=27 elevi

100 100

Pentru specializare Tehnician operator tehnica de calcul:

100_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _100%

24_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ X

X=24*100=2400=24 elevi

100 100

Pentru alta specializare :

100_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _100%

7_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ X

X=7*100=700=7 elevi

100 100

2. Stabilirea obiectivelor cercetării

Scopul fundamental al cercetarii de faţă este sesizarea modului de manifestare a agresivităţii în mediul şcolar liceal si universitar precum şi formularea unui program de prevenţie şi intervenţie asupra acestui fenomen, la clasele si grupele care înregistrează probleme în acest sens.

Datelor furnizate prin analiza şi sesizarea comportamentelor agresive (fizice cât şi verbale), în cazul mediuluiu liceal, cât şi în cazul mediului universitar (de nivel superior), oferind baza informaţiilor referitoare la cauzele şi modurile de manifestare al agresivităţii în mediul şcolar si universitar.