Curs - Limbajul HTML

Curs
9/10 (3 voturi)
Domeniu: Automatică
Conține 11 fișiere: pdf
Pagini : 120 în total
Cuvinte : 15309
Mărime: 548.67KB (arhivat)
Cost: Gratis
Profesor îndrumător / Prezentat Profesorului: Catalin Braescu

Extras din document

Limbajul HTML este un limbaj ce permite descrierea paginilor

web.

- HTML = Hyper Text Markup Language

- HTML nu este un limbaj de programare, ci un limbaj de

descriere

- Un limbaj de descriere = un set de etichete de descriere

- HTML utilizează etichete de descriere pentru a defini pagini

web

- Documentele HTML conţin etichete HTML şi text

- Extensia .HTM sau .HTML?

Sintaxa elementelor HTML

- Etichetele HTML reprezintă cuvinte cheie încadrate de

paranteze unghiulare (Ex: <html>)

- Etichetele HTML apar de obicei sub formă de perechi: <b> şi

</b>

- etichetă de deschidere/început.

- etichetă de închidere/sfârşit

- Informaţia cuprinsă între eticheta de început şi cea de sfârşit

reprezintă conţinutul elementului HTML

- Unele elemente HTML pot avea conţinut vid (nu au eticheta

de sfârşit)

- Marea majoritate a elementelor HTML pot avea atribute

Etichetă început Conţinutul elementului Etichetă sfârşit

<p> Acest element este un paragraf </p>

<a href="homepage.html" > Legatura catre pagina mea </a>

<br />

Elemente HTML imbricate şi elemente HTML vide

- Marea majoritate a elementelor HTML pot fi imbricate (pot

conţine alte elemente HTML)

- Documentele HTML sunt formate din elemente HTML

imbricate.

- Elementele HTML ce nu au conţinut se numesc elemente

vide. Elementele vide pot fi închise in eticheta de start.

<br> => <br />

Atribute HTML

- Elementele HTML pot avea atribute

o Atribute obligatorii

o Atribute opţionale

- Atributele furnizează informaţii suplimentare despre un anumit

element HTML

- Atributele sunt specificate în eticheta de start a unui element

HTML

- Atributele sunt specificate prin intermediul perechilor

nume/valoare:

nume="valoare"

<p align="right">Acest paragraf este aliniat la dreapta.</p>

Reguli XHTML, XML şi versiuni viitoare de HTML

- Toate elementele HTML trebuie închise

- Elementele vide se închid prin adăugarea semnului “/” în

eticheta de start

- Etichetele HTML sunt

Preview document

Curs - Limbajul HTML - Pagina 1
Curs - Limbajul HTML - Pagina 2
Curs - Limbajul HTML - Pagina 3
Curs - Limbajul HTML - Pagina 4
Curs - Limbajul HTML - Pagina 5
Curs - Limbajul HTML - Pagina 6
Curs - Limbajul HTML - Pagina 7
Curs - Limbajul HTML - Pagina 8
Curs - Limbajul HTML - Pagina 9
Curs - Limbajul HTML - Pagina 10
Curs - Limbajul HTML - Pagina 11
Curs - Limbajul HTML - Pagina 12
Curs - Limbajul HTML - Pagina 13
Curs - Limbajul HTML - Pagina 14
Curs - Limbajul HTML - Pagina 15
Curs - Limbajul HTML - Pagina 16
Curs - Limbajul HTML - Pagina 17
Curs - Limbajul HTML - Pagina 18
Curs - Limbajul HTML - Pagina 19
Curs - Limbajul HTML - Pagina 20
Curs - Limbajul HTML - Pagina 21
Curs - Limbajul HTML - Pagina 22
Curs - Limbajul HTML - Pagina 23
Curs - Limbajul HTML - Pagina 24
Curs - Limbajul HTML - Pagina 25
Curs - Limbajul HTML - Pagina 26
Curs - Limbajul HTML - Pagina 27
Curs - Limbajul HTML - Pagina 28
Curs - Limbajul HTML - Pagina 29
Curs - Limbajul HTML - Pagina 30
Curs - Limbajul HTML - Pagina 31
Curs - Limbajul HTML - Pagina 32
Curs - Limbajul HTML - Pagina 33
Curs - Limbajul HTML - Pagina 34
Curs - Limbajul HTML - Pagina 35
Curs - Limbajul HTML - Pagina 36
Curs - Limbajul HTML - Pagina 37
Curs - Limbajul HTML - Pagina 38
Curs - Limbajul HTML - Pagina 39
Curs - Limbajul HTML - Pagina 40
Curs - Limbajul HTML - Pagina 41
Curs - Limbajul HTML - Pagina 42
Curs - Limbajul HTML - Pagina 43
Curs - Limbajul HTML - Pagina 44
Curs - Limbajul HTML - Pagina 45
Curs - Limbajul HTML - Pagina 46
Curs - Limbajul HTML - Pagina 47
Curs - Limbajul HTML - Pagina 48
Curs - Limbajul HTML - Pagina 49
Curs - Limbajul HTML - Pagina 50
Curs - Limbajul HTML - Pagina 51
Curs - Limbajul HTML - Pagina 52
Curs - Limbajul HTML - Pagina 53
Curs - Limbajul HTML - Pagina 54
Curs - Limbajul HTML - Pagina 55
Curs - Limbajul HTML - Pagina 56
Curs - Limbajul HTML - Pagina 57
Curs - Limbajul HTML - Pagina 58
Curs - Limbajul HTML - Pagina 59
Curs - Limbajul HTML - Pagina 60
Curs - Limbajul HTML - Pagina 61
Curs - Limbajul HTML - Pagina 62
Curs - Limbajul HTML - Pagina 63
Curs - Limbajul HTML - Pagina 64
Curs - Limbajul HTML - Pagina 65
Curs - Limbajul HTML - Pagina 66
Curs - Limbajul HTML - Pagina 67
Curs - Limbajul HTML - Pagina 68
Curs - Limbajul HTML - Pagina 69
Curs - Limbajul HTML - Pagina 70
Curs - Limbajul HTML - Pagina 71
Curs - Limbajul HTML - Pagina 72
Curs - Limbajul HTML - Pagina 73
Curs - Limbajul HTML - Pagina 74
Curs - Limbajul HTML - Pagina 75
Curs - Limbajul HTML - Pagina 76
Curs - Limbajul HTML - Pagina 77
Curs - Limbajul HTML - Pagina 78
Curs - Limbajul HTML - Pagina 79
Curs - Limbajul HTML - Pagina 80
Curs - Limbajul HTML - Pagina 81
Curs - Limbajul HTML - Pagina 82
Curs - Limbajul HTML - Pagina 83
Curs - Limbajul HTML - Pagina 84
Curs - Limbajul HTML - Pagina 85
Curs - Limbajul HTML - Pagina 86
Curs - Limbajul HTML - Pagina 87
Curs - Limbajul HTML - Pagina 88
Curs - Limbajul HTML - Pagina 89
Curs - Limbajul HTML - Pagina 90
Curs - Limbajul HTML - Pagina 91
Curs - Limbajul HTML - Pagina 92
Curs - Limbajul HTML - Pagina 93
Curs - Limbajul HTML - Pagina 94
Curs - Limbajul HTML - Pagina 95
Curs - Limbajul HTML - Pagina 96
Curs - Limbajul HTML - Pagina 97
Curs - Limbajul HTML - Pagina 98
Curs - Limbajul HTML - Pagina 99
Curs - Limbajul HTML - Pagina 100
Curs - Limbajul HTML - Pagina 101
Curs - Limbajul HTML - Pagina 102
Curs - Limbajul HTML - Pagina 103
Curs - Limbajul HTML - Pagina 104
Curs - Limbajul HTML - Pagina 105
Curs - Limbajul HTML - Pagina 106
Curs - Limbajul HTML - Pagina 107
Curs - Limbajul HTML - Pagina 108
Curs - Limbajul HTML - Pagina 109
Curs - Limbajul HTML - Pagina 110
Curs - Limbajul HTML - Pagina 111
Curs - Limbajul HTML - Pagina 112
Curs - Limbajul HTML - Pagina 113
Curs - Limbajul HTML - Pagina 114
Curs - Limbajul HTML - Pagina 115
Curs - Limbajul HTML - Pagina 116
Curs - Limbajul HTML - Pagina 117
Curs - Limbajul HTML - Pagina 118
Curs - Limbajul HTML - Pagina 119
Curs - Limbajul HTML - Pagina 120
Curs - Limbajul HTML - Pagina 121
Curs - Limbajul HTML - Pagina 122
Curs - Limbajul HTML - Pagina 123
Curs - Limbajul HTML - Pagina 124
Curs - Limbajul HTML - Pagina 125
Curs - Limbajul HTML - Pagina 126
Curs - Limbajul HTML - Pagina 127
Curs - Limbajul HTML - Pagina 128
Curs - Limbajul HTML - Pagina 129
Curs - Limbajul HTML - Pagina 130
Curs - Limbajul HTML - Pagina 131
Curs - Limbajul HTML - Pagina 132
Curs - Limbajul HTML - Pagina 133
Curs - Limbajul HTML - Pagina 134
Curs - Limbajul HTML - Pagina 135
Curs - Limbajul HTML - Pagina 136
Curs - Limbajul HTML - Pagina 137
Curs - Limbajul HTML - Pagina 138
Curs - Limbajul HTML - Pagina 139
Curs - Limbajul HTML - Pagina 140
Curs - Limbajul HTML - Pagina 141
Curs - Limbajul HTML - Pagina 142
Curs - Limbajul HTML - Pagina 143
Curs - Limbajul HTML - Pagina 144
Curs - Limbajul HTML - Pagina 145
Curs - Limbajul HTML - Pagina 146
Curs - Limbajul HTML - Pagina 147
Curs - Limbajul HTML - Pagina 148
Curs - Limbajul HTML - Pagina 149
Curs - Limbajul HTML - Pagina 150

Conținut arhivă zip

  • Curs - Limbajul HTML
    • Curs_01.pdf
    • Curs_02.pdf
    • Curs_03.pdf
    • Curs_04.pdf
    • Curs_05.pdf
    • Curs_06.pdf
    • Curs_07.pdf
    • Curs_08.pdf
    • Curs_09.pdf
    • Curs_10.pdf
    • Curs_11.pdf

Alții au mai descărcat și

Legătura dintre tehnicile server-side (CGI, PHP, ASP, JSP) și limbajele de programare de nivel înalt

Introducere Această lucrare prezintă câteva noţiuni generale despre tehnologiile server-side CGI, PHP, ASP şi PHP dar şi despre modul în care...

Rețele Neuronale cu Învățare Nesupravegheată de Tip Kohonen

Utilizarea RNA pentru rezolvarea unor probleme practice necesită parcurgerea, unei etape esenţiale - etapa de învăţare sau antrenare. În...

Grafuri. parcurgerea grafurilor. Sortarea topologică

Scop: Parcurgerea in latime se foloseste: - pentru Inteligenta Artificiala (metoda neinformata de cautare... mai multe la cursul de IA); -...

Automate și Microprogramare

Aplicatia consta în controlul unei macarale care trebuie sa realizeze cele 2 cicluri de miscare reprezentate în figura 5.1. Initial macaraua se...

Utilizarea Calculatorului

1. Numarul paginilor web existente este de ordinul a) Miilor b) Sutelor de milioane c) Milioanelor d) Miliardelor 2. Folosirea indecsilor web...

Tema 8 - hazarde structurale la procesoarele de tip pipeline - exemple reale și soluții

Pentru a creste performanta procesoarelor a fost dezvoltata tehnica “benzii de asamblare”, numita si pipeline. Majoritatea procesoarelor din zilele...

Te-ar putea interesa și

Comerțul Electronic în Tranzacțiile Internaționale

Introducere Începând cu 1960 până în prezent ce am fi putut crede despre o întreprindere care nu dispunea de telefon? Acelaşi lucru vom crede...

Instruirea Asistată pentru un Limbaj de Programare

INTRODUCERE Instruirea asistată de calculator este un domeniu al informaticii aflat în plină dezvoltare. Procesul de instruire presupune existenţa...

Aplicație informatică privind testarea cunoștințelor

INTRODUCERE Acest proiect își propune să prezinte modul în care se poate realiza o aplicație pentru testarea cunoștințelor utilizând tehnologiile...

E-learning în Mediul Web

I. INTRODUCERE Premizele creării societăţii informaţionale au fost asigurate prin producerea masivă şi răspândirea vertiginoasă a calculatoarelor...

Rețele de Calculatoare

1. CONCEPTUL DE RETEA Conform DEX Editie 1998 pentru notiunea de retea gasim 8 întelesuri si enumar prima nuanta „ împletitura de fire de ata,...

Documente electronice în guvernarea electronică

1.Documentul electronic 1.1. Noţiuni introductive ale documentului electronic Noţiunea de document electronic se utilizează pentru a exprima...

Referat Bibliografic Php și MySQL

1. Descrierea aplicaţiilor 1.1. Macromedia Dreamweaver Macromedia Dreamweaver este o unealtă destinată creatorilor de pagini web. Dreamweaver a...

Curs HTML

Internetul a fost descris ca „o colectie larga de retele“ sau ca o „retea de retele“. Desi ambele definitii sînt corecte, nici una nu surprinde...

Ai nevoie de altceva?