Metode care sporesc eficienta invatarii geografiei

Imagine preview
(7/10 din 1 vot)

Acest curs prezinta Metode care sporesc eficienta invatarii geografiei.
Mai jos poate fi vizualizat cuprinsul si un extras din document (aprox. 2 pagini).

Arhiva contine 1 fisier ppt de 24 de pagini .

Iti recomandam sa te uiti bine pe extras si cuprins iar daca este ceea ce-ti trebuie pentru documentarea ta, il poti descarca.

Fratele cel mare te iubeste, acest download este gratuit. Yupyy!

Domeniu: Geografie

Cuprins

DEFINIREA CONCEPTULUI DE METODA DIDACTICA
CLASIFICAREA METODELOR
METODE INTERACTIVE
METODA R. A. I.
METODA CUBULUI
JOCUL DIDACTIC
PROIECTUL
CONCLUZII
BIBILOGRAFIE

Extras din document

DEFINIREA CONCEPTULUI DE METODĂ DIDACTICĂ

Metoda desemnează calea pe care profesorul o urmează pentru a ajuta pe elevi să înțeleagă, să găsească, să afle noi adevăruri, consemnate în cunoștințe noi, în forme comportamentale.

Pentru profesor, metoda constituie o tehnică de predare, pentru elev metoda devine o tehnică de învățare

CLASIFICAREA METODELOR

Maria Eliza Dulama

După rolul elevului în activitatea de instruire:

cu rol pasiv: povestirea, descrierea, explicația, învățarea prin film și înregistrări audiovideo, lecturarea

cu rol semi-activ: conversația, discuția dirijată, observarea,

demonstrația, problematizarea,

cu rol activ: lucrările de laborator, în terenul geografic, în natură, jocul didactic, jocul de rol, modelarea, experimentarea, lucrul cu manualul și cartea, modelarera logicomatematică, analiza structurală, instruirea asistată de calculator, referatul, comunicarea științifică, etc.

Metoda R.A.I

Denumirea provine de la inițialele cuvintelor RĂSPUNDE - ARUNCĂ - INTEROGHEAZĂ

Se desfășoară în scopuri constatativ-ameliorative și nu în vederea sancționării prin notă sau calificativ.

Exersează abilitățile de comunicare interpersonală, capacitățile de a formula întrebări și de a găsi cel mai potrivit răspuns. Antrenați în acest joc cu mingea, chiar și cei mai timizi elevi se simt încurajați, comunică cu ușurință și participă cu plăcere la o activitate care are în vedere atât învățarea cât și evaluarea.

CUM SE APLICĂ METODA R.A.I.?

Se folosește o minge pe care o are un elev

Acesta formulează o întrebare pe care o adresează unui alt elev

Cel care prinde mingea răspunde la întrebare, apoi o aruncă mai departe altui elev formulând la rândul lui o întrebare

Jocul continuă

Elevul care nu știe răspunsul solicitat este scos din joc, la fel ca și cel care este descoperit că nu știe răspunsul la propria întrebare

Eliminarea celor care nu au răspuns corect sau a celor care nu au dat nici un răspuns, conduce treptat la ramânerea în grup a celor mai bine pregătiti

Fisiere in arhiva (1):

  • Metode care sporesc eficienta invatarii geografiei.ppt

Bibliografie

Dulamă, Maria Eliza(2002). Modele, strategii și tehnici didactice activizante, Editura Clusium, Cluj-Napoca
Ilinca N., Didactica geografiei, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 2006
Manolescu, Marin - EVALUAREA ȘCOLARĂ- METODE, TEHNICI, INSTRUMENTE, Ed. Meteor Press, București, 2005
Pintilie Mariana - METODE MODERNE DE ÎNVĂȚARE-EVALUARE, Ed. Eurodidact, Cluj-Napoca, 2002
www.didactic.ro