Metode care sporesc eficiența învățării geografiei

Curs
8.5/10 (2 voturi)
Ă
Domeniu: Geografie
Conține 1 fișier: ppt
Pagini : 24 în total
Mărime: 317.81KB (arhivat)
Publicat de: Mihaela D.
Puncte necesare: 0

Cuprins

  1. DEFINIREA CONCEPTULUI DE METODA DIDACTICA
  2. CLASIFICAREA METODELOR
  3. METODE INTERACTIVE
  4. METODA R. A. I.
  5. METODA CUBULUI
  6. JOCUL DIDACTIC
  7. PROIECTUL
  8. CONCLUZII
  9. BIBILOGRAFIE

Extras din curs

DEFINIREA CONCEPTULUI DE METODĂ DIDACTICĂ

Metoda desemnează calea pe care profesorul o urmează pentru a ajuta pe elevi să înțeleagă, să găsească, să afle noi adevăruri, consemnate în cunoștințe noi, în forme comportamentale.

Pentru profesor, metoda constituie o tehnică de predare, pentru elev metoda devine o tehnică de învățare

CLASIFICAREA METODELOR

Maria Eliza Dulama

După rolul elevului în activitatea de instruire:

cu rol pasiv: povestirea, descrierea, explicația, învățarea prin film și înregistrări audiovideo, lecturarea

cu rol semi-activ: conversația, discuția dirijată, observarea,

demonstrația, problematizarea,

cu rol activ: lucrările de laborator, în terenul geografic, în natură, jocul didactic, jocul de rol, modelarea, experimentarea, lucrul cu manualul și cartea, modelarera logicomatematică, analiza structurală, instruirea asistată de calculator, referatul, comunicarea științifică, etc.

Metoda R.A.I

Denumirea provine de la inițialele cuvintelor RĂSPUNDE - ARUNCĂ - INTEROGHEAZĂ

Se desfășoară în scopuri constatativ-ameliorative și nu în vederea sancționării prin notă sau calificativ.

Exersează abilitățile de comunicare interpersonală, capacitățile de a formula întrebări și de a găsi cel mai potrivit răspuns. Antrenați în acest joc cu mingea, chiar și cei mai timizi elevi se simt încurajați, comunică cu ușurință și participă cu plăcere la o activitate care are în vedere atât învățarea cât și evaluarea.

CUM SE APLICĂ METODA R.A.I.?

Se folosește o minge pe care o are un elev

Acesta formulează o întrebare pe care o adresează unui alt elev

Cel care prinde mingea răspunde la întrebare, apoi o aruncă mai departe altui elev formulând la rândul lui o întrebare

Jocul continuă

Elevul care nu știe răspunsul solicitat este scos din joc, la fel ca și cel care este descoperit că nu știe răspunsul la propria întrebare

Eliminarea celor care nu au răspuns corect sau a celor care nu au dat nici un răspuns, conduce treptat la ramânerea în grup a celor mai bine pregătiti

Bibliografie

Dulamă, Maria Eliza(2002). Modele, strategii și tehnici didactice activizante, Editura Clusium, Cluj-Napoca

Ilinca N., Didactica geografiei, Editura Didactică și Pedagogică R.A., București, 2006

Manolescu, Marin - EVALUAREA ȘCOLARĂ- METODE, TEHNICI, INSTRUMENTE, Ed. Meteor Press, București, 2005

Pintilie Mariana - METODE MODERNE DE ÎNVĂȚARE-EVALUARE, Ed. Eurodidact, Cluj-Napoca, 2002

www.didactic.ro

Conținut arhivă zip

  • Metode care sporesc eficienta invatarii geografiei.ppt

Alții au mai descărcat și

Proiect didactic clasa a 5-a

Obiectul de studiu: Geografie Clasa: a V-a Data: Capitolul I: Geografia-știința despre Pământ. Subiectul: Geografia ca știința....

Proiect didactic clasa a 6-a

Obiectul de studiu: Geografie Clasa: a VI-a Data: Capitolul I: Geografia Continentelor şi oceanelor. Subiectul: Originea continentelor şi...

Clasaa VIII-a - Proiect didactic - Relieful României

Unitatea de invatamant: Şcoala Gimnaziala Genuneni Profesor: Disciplina: Geografia României Clasa a VIII-a Subiectul: Relieful României –...

Riscuri Climatice din Perioada de Vară din Bărăgan

Riscuri climatice din perioada de varã din Bãrãgan I.PREZENTARE GENERALÃ I.1.AŞEZAREA GEOGRAFICĂ. Bãrãganul este împãrţit în mai multe...

Studiu pedologic al Bărăganului de Sud

Localizare partea de sud-est a României, în extremitatea sud-estică a Câmpiei Române, fiind o subunitatea a acesteia între Ialomiţa, Dunăre,...

Proiect Didactic

Strategia de învăţare activă pe care se fundamentează demersul paideutic al acestei lecţii sunt proiectul, turul galeriei şi ciorchinele,...

Caracterizarea geografică a marilor orașe

Proiect de tehnologie didactica Disciplina: Geografia Romaniei Clasa: a VIII-a Tipul lectiei: mixta Obiectiv general: Cunoasterea elementelor...

Africa

1. POZIŢIA FIZICO-GEOGRAFICĂ A AFRICII Grecii şi romanii antici numeau această parte a lumii Libia – după numele etniei libu, care locuiau în...

Ai nevoie de altceva?