Cursurile din domeniul Pedagogie - pagina 4 din 12
Managementul Clasei de Elevi
Disciplina Managementul clasei de elevi (MCE) face parte din programul de pregătire a personalului didactic şi vizează cunoaşterea conceptelor de bază, a componentelor structural- sistemice şi dinamice ale managementului clasei. În raport cu dimensiunile teoretice, cursurile vizează familiarizarea cu problemele... citește mai departe
Teoria educației. pedagogia ca știință
ETIMOLOGIE GREACĂ: PAIS, PAIDOS - copil AGOGE – acţiunea de a conduce (folosit în literatura europeană; lit de lb. engleză – “educatie”) ! absenţa sufixului “LOGOS” – ! distincţia între: - ARTĂ – - PARADIGMĂ - - ŞTIINŢĂ - Semnificaţie: activitate a omului care are drept scop producerea unor valori... citește mai departe
Introducere în Pedagogie și Teoria Curriculum-ului
INTRODUCERE IN PEDAGOGIE SI TEORIA CURRICULUM-ULUI Partea I Introducere în pedagogie Structura cursului 1. Pedagogia – ştiinţă a educaţiei 2. Educaţia 3. Deontologia educatorului. Competenţe profesionale EXERCIȚIU DE REFLECȚIE 3 min Am optat pentru modulul psiho-pedagogic pentru că Certificatul de... citește mai departe
Metode Activ-Participative Utilizate în Receptarea Textului Literar
Prin metode activ-participative înţelegem toate situaţiileîn care elevii sunt puşi şi care-i scot pe aceştia din ipostaza de obiect al formării şi-i transformă în subiecţi activi, coparticipanţi la propria formare , nu numai metodele active propriu-zise. Textul literar, literatura în ansamblul ei, au atras şi... citește mai departe
Sociologia educației
1.ELEMENTE DE METODOLOGIA CERCETARII FENOMENELOR SOCIOEDUCATIONALE Metoda desemneaza calea urmata de ratiunea umana pentru a ajunge la cunoasterea sau la demonstrarea unui adevar; implica un ansamblu de operatii intelectuale de analizare, intelegere si explicare a realitatii. Inteleasa in sensul cel mai larg ca o... citește mai departe
Teoria și Metodologia Evaluării
Societatea contemporană, caracterizată printr-o dezvoltare accelerată şi printr-un ritm galopant al progresului, generate şi de amploarea fenomenului globalizării, este dominată de tendinţa creşterii permanente a standardelor de performanţă, astfel încât evaluarea reprezintă un proces indispensabil în toate... citește mai departe
Instruire Asistată de Calculator
CURS 1 Cuprins 1.Mijloace de învã.ãmânt. Instruirea asistatã de calculator 2.Introducere în E-Learning 3.Platforme educa.ionale. Moodle Mijloace de învã.ãmânt .Realizarea obiectivelor procesului de învãþãmânt impune ca necesarã, în diferite etape ale învãþãrii, intuirea obiectelor, proceselor, fenomenelor... citește mai departe
Managementul Clasei de Elevi
Procesul educational este un proces instructiv-educativ dar si unul managerial, datorita faptului ca, activitatea este proiectata, organizata, coordonata, corectata, condusa potrivit unor principii de eficienta si succes. Managerul clasei de elevi – profesorul – are o viziune de ansamblu asupra învatamântului si... citește mai departe
Integrarea - Trăsătură a Personalității
Def: Personalitatea reprezintă o sinteză calitativă de procese şi însuşiri bio-¬psiho-socio-culturale necesare efectuării diferitelor activităţi care-l solicită pe om în cadrul raporturilor sale cu societatea în care trăieşte. Personalitatea este un sistem dinamic care se înţelege şi se cunoaşte mai bine, raportat... citește mai departe
Problematica Dezvoltării Umane
1.1. Precizări conceptuale Dezvoltarea umană are loc pe mai multe nivele: fizic - se vizează creşterea în lungime şi greutate, dezvoltarea organelor interne; cognitiv – percepţie, învăţare, memorie, raţionament, limbaj; psihosocial – personalitate, emoţii, relaţii cu alţii. Conceptul de dezvoltare se referă la... citește mai departe
A treia copilărie
Perioada dintre intrarea copilului in scoala si terminarea ciclului elementar este adesea descrisa fie ca un fel de sfirsit al copilariei, fie ca etapa de debut primar al adolescentei. Perioada scolara mica prezinta insa caracteristici importante si progrese in dezvolatarea psihica, din cauza ca procesul invatarii... citește mai departe
Cursuri Deprinderi de Comunicare
TEMA 1 PERCEPtIA INTERPERSONALÃ Obiectivele temei 1. CunoaSterea Si întelegerea factorilor care influenteazã perceptia interpersonalã Si formarea impresiei. 2. Formarea capacitãtii de a analiza acuratetea propriilor perceptii de sine Si de altii. 1.1. Specificul perceptiei interpersonale 1.2. Caracteristicile... citește mai departe
Pedagogie generală
INTRODUCERE ÎN STUDIUL PEDAGOGIEI Pedagogia este ştiinţa socioumană care studiază educaţia la nivelul funcţiei şi a structurii sale specifice prin metodologii de cercetare specifice, care vizează descoperirea şi valorificarea unor legităţi, principii şi norme de acţiune specifice. Abordarea problemelor fundamentale... citește mai departe
Didactică pedagogică
Metode de instruire l. Cerghit, prezintă metodele de predare utilizate în învăţământ, în general, noi încercând să efectuăm o particularizare în domeniul ştiinţelor educaţiei. Etimologic, termenul de metodă, provenit din gr. methodos (compus din odos „cale", „drum" şi metha „către", „spre") înseamnă „drum care duce... citește mai departe
Învățare Asistată de Calculator
educaţia trebuie sa prevină utilizările oarbe ale noilor tehnologii informaţice în comunicare, sa împiedice înstrăinarea omului, să lupte contra dorinţei de divertisment permanent, contra fricii nejustificate faţă de noile tehnologii informaţice în comunicare, să prevină diminuarea spiritului creativ." G. de... citește mai departe
Maria Montesori
Maria Montessori(1870 – 1952) este una dintre marii reformatory ai educatiei care prin contributiile sale teoretice a condos la o noua conceptie asupra educatiei. Ea pune in evidenta unul dintre principiile fundamentale ale educatiei noi si anume: libertatea de manifestare a copilului – conditie fundamentala a... citește mai departe
Psihologia Educației - Parte Integrantă a Fenomenului Educațional
CURS 1 Psihologia educaţiei – parte integrantă a fenomenului educaţional Parte integrantă a dezvoltării sociale şi personale, educaţia poate fi întâlnite în multiple ipostaze: ca fenomen, proces, relaţie, ansamblu de influenţe, intervenţii şi interacţiuni etc. Esenţa educaţiei ne este dezvăluită chiar de sensurile... citește mai departe
Didactica Educației Civice și a Disciplinelor Socioumane
Didactica si semnificatiile acesteia Didactica zilelor noastre s-a dezvoltat din colecţia de „reţete” ale pedagogilor de casă evoluând treptat spre o ştiinţă despre instruire şi învăţarei. Termenul didactică nu este folosit în literatura de specialitate anglo-saxonă. Termeni cu o utilizare oarecum asemănătoare... citește mai departe
Teoria și Metodologia Curriculum-ului
I. Curriculum: conceptualizare şi problematică Obiective: - definirea Teoriei şi metodologiei curriculum-ului; - identificarea locului şi rolului TMC în sistemul ştiinţelor educaţiei; - conceptul de curriculum: semantică, conceptualizare; - diferenţierea tipurilor de curriculum; - definirea conceptelor... citește mai departe
Fundamentele Pedagogiei Curs
Competenţe profesionale vizate Competenţe de cunoaştere şi înţelegere: – Caracterizarea statutului epistemologic al FP şi determinarea poziţiei acesteia în sistemul ştiinţelor educaţiei; – Definirea şi analiza principalelor categorii de concepte specifice domeniului; – Integrarea conceptelor într-un limbaj... citește mai departe
Elemente de teorie a curriculei la disciplina economie
Termenul de curriculum se referă la ansamblul experienţelor de învăţare pe care le oferim copiilor, în toată complexitatea pe care o presupun aceste experienţe; proiectarea curriculară vizează anticiparea unui întreg program educativ, cu toate componentele sale, obiective, conţinuturi, metodologii de predare şi... citește mai departe
Metodologie
Stiinta este un ansamblu coerent de cunostinte relative la anumite categorii de fenomene sau obiecte produs cu ajutorul unei metode specifice si a unui demers special adica prin cercetare. Stiinta este o activitate care produce cunoastere cu ajutorul metodei stiintifice. O disciplina stiintifica nu atinge statutul... citește mai departe
Modulul pedagogic - an de studiu II
Curs 1: PROCESUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT Teoria procesului de învăţământ operează cu sistemul componentelor didacticii: - curriculum naţional/ la decizia şcolii; - obiective, - conţinuturi - factori şi strategii/ metode de realizare a procesului de predare- învăţare - evaluare - comuniare didactică - managementul... citește mai departe
Pedagogie Curs
1.1. Definiţia şi trăsăturile principiilor didactice Conceptul de curriculum are, printre altele, avantajul că asigură o înţelegere sistemică a procesului de învăţământ, înţelegere care conduce la câteva subsisteme şi la interdependenţele dintre ele: Tradusă în termeni de operaţii, această dublă conexiune se... citește mai departe
Proiectarea și Managementul Programelor
Cap. I: TEORIA GENERALA A EDUCATIEI 1.1. Educatia – definitii si delimitari conceptuale Realitatea contemporana demonstreaza ca rolul scolii nu numai ca nu s-a diminuat, ci a devenit tot mai complex, întarind ideea potrivit careia avem nevoie de o educatie dinamica, formativa, centrata pe valori autentice.... citește mai departe