Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică

Curs
8/10 (1 vot)
Domeniu: Pedagogie
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 25 în total
Cuvinte : 10444
Mărime: 80.63KB (arhivat)
Publicat de: Roman L.
Puncte necesare: 0

Extras din curs

PLANUL

petrecerii şedinţei cu cursanţii catedrei militare

Tema 1-3: Arma nucleară, chimică şi bacteriologică (biologică). Mijloacele de protecţie individuală şi colectivă în dotarea subunităţilor. Aparatele de cercetare de radiaţie şi chimică.

Şedinţa:1

Durata: 160 min.

Locul: - Auditoriul

Literatura: Instrucţiunea de protecţia chimică.

Ordinea desfăşurării şedinţei:

Nr d/o Conţinutul şedinţei Timpul Metoda Acţiunile cursanţilor

I. Introducerea 5 min. Prelegeri

1. - evidenţa cursanţilor

2. - numesc tema şedinţei

II. Desfăşurarea temei

1. Tipurile exploziei nucleare şi deosebirea lor după semnele exterioare. 60 min.

2. Destinaţia şi componenţa măştii contra gazelor şi aparatului de respirat. 60 min

3. Construcţia şi destinaţia aparatelor. 30 min

III. Partea finală 5 mîn.

III. Partea finală 5 mîn.

Impulsul electromagnetic nuclear produce străpungerea izolaţiei cablurilor electrice, topirea siguranţelor fuzibile conectate pentru protejarea aparaturii radioelectronice precum şi mari perturbaţii în comunicaţiile radio şi radar.

ARMA BIOLOGICĂ

Arma biologică constituie mijlocul de distrugere în masă care, prin efectul vătămător al agenţilor patogeni, poate să producă pierderi mari în rîndul trupelor, populaţiei şi animalelor, precum şi distrugerea (contaminarea) plantelor. In calitate de agenţi patogeni pot fi întrebuinţate:

- pentru vătămarea oamenilor: agenţi patogeni bacteriologici ai bolilor

(pestă, tularemie, bruceloză, antrax, holeră); pentru vătămarea oamenilor: agenţii

patogeni bacteriologici ai bolilor (pestă, tularemie, bruceloză, antrax, holeră);

agenţii patogeni virotici ai bolilor (variolă, febră galbenă, encefalomielită ecvină

de Venezuela); agenţii patogeni ai rickettsiozelor (tifos exantematic, febră pătată a

munţilor stîncoşi, febră australiană); agenţii patogeni ai bolilor micotice

(coccidioidomicoză, pocardioză, histoplasmoză);

- pentru vătămarea animalelor: agenţii patogeni ai febrei aftoase, pestei

bovine, pestei porcine, antraxei, morvei, febrei africane a porcinelor,

pseudoturbării şi altor boli;

- pentru nimicirea plantelor: agenţii patogeni ai ruginii cerealelor, manei

cartofului, veştezirii bacteriene a porumbului şi altor culturi insectele dăunătoare

ale plantelor agricole; fitotoxicanţii, defolianţii, erbicidele şi alte substanţe

chimice.

E posibilă întrebuinţarea mijloacelor biologice cu ajutorul insectelor, căpuşelor, rozătoarelor etc. infectate cu microbi patogeni

Indiciile generale ale multor boli infecţioase sînt temperatura înaltă a corpului şi astenia considerabilă, precum şi răspîndirea rapidă a acestora, ceea ce duce la apariţia focarelor de infecţie şi intoxicaţie.

Protecţia nemijlocită a personalului în perioada aplicării de către inamic a armei bacteriologice (biologice) se asigură prin întrebuinţarea mijloacelor individuale şi colective de protecţie, precum şi prin folosirea mijloacelor de profilaxie urgentă existente în trusa farmaceutică individuală.

Personalul aflat în focarul de infecţie bacteriologică (biologică) este obligat nu numai să folosească la timp şi corect mijloacele de protecţie, dar şi să respecte cu stricteţe regulile de igienă personală: să nu scoată mijloacele individuale de protecţie fără permisiunea comandantului; să nu atingă armamentul, tehnica militară şi materialele pînă la dezinfectarea acestora; să nu consume apă şi produse alimentare aflate în focarul de infecţie; să nu ridice praf, să nu umble prin tufişuri şi prin iarbă deasă; să nu intre în contact cu personalul subunităţilor şi cu populaţia civilă neinfectată cu mijloace bacteriene (biologice) şi să nu le transmită produse alimentare, apă, îmbrăcăminte, tehnică şi alte materiale; să raporteze imediat comandantului şi să ceară ajutor medical la apariţia primelor indicii de îmbolnăvire (dureri de cap, indispoziţie, ridicarea temperaturii corpului, vomitarea, diareea etc.).

ARMA CHIMICĂ

Arma chimică, prin acţiunea agenţilor toxici de luptă, poate să producă pierderi înseninate în rîndul personalului, iar prin contaminarea chimică a aerului, apei, terenului, tehnicii militare şi materialelor, lucrărilor de fortificaţii şi altor obiective, să îngreuneze folosirea lor de către trupe şi formaţiuni. Păstrîndu-se acţiunea toxică în teren, un timp îndelungat, îngreunează acţiunile de luptă şi activitatea logistică.

-3-

Agenţii toxici de luptă constituie baza armei chimice şi se află în înzestrarea armatelor unui şir de ţări. Ele pot pătrunde în organism prin aparatul respirator, prin suprafeţe rănite, prin mucoasă şi învelişul cutanat. In caz de consumare a produselor alimentare şi a apei contaminate agentul toxic de luptă pătrunde în tractul gastrointestinal provocînd intoxicare.

Agenţii toxici de luptă după caracterul acţiunii asupra organismului uman se clasifica în:

L Agenţii toxici de luptă cu acţiune neuroparalitică - pătrunzind în organism, atacă sistemul nervos. Din acest grup fac parte sarinul (GB), ve-icsui (VX), somanul (GD).

Prezenţa agenţilor toxici de luptă cu acţiune neuroparalitică în aer, în teren, pe armament şi tehnica militară se detectează cu ajutorul aparatelor de cercetare chimică (tubuşorul indicator cu inel şi punct roşu) şi al avertizoarelor de Agenţii toxici de luptă. Pentru detectarea aerozolurilor de VX serveşte pelicula indicatoare AP-1.

Preview document

Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 1
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 2
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 3
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 4
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 5
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 6
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 7
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 8
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 9
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 10
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 11
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 12
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 13
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 14
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 15
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 16
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 17
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 18
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 19
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 20
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 21
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 22
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 23
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 24
Arma nucleară, chimică și bacteriologică biologică - Pagina 25

Conținut arhivă zip

  • Arma Nucleara, Chimica si Bacteriologica Biologica.DOC

Alții au mai descărcat și

Informatică aplicată în pedagogie

Capitolul 1. Instruirea asistarã de calculator: istoric, pedagogie informaticã Instruirea asistatã de calculator reprezintã o metodã didacticã sau...

Fundamente Pedagogice

Capitolul I EDUCAtIA – DIMENSIUNE INTEGRATOARE A VIEtII OBIECTIVE: .. Sã redefineascã conceptul de educatie, extinzând sfera abordãrilor...

Managementul Clasei de Elevi

Cap.1. Managementul clasei de elevi 1.1.Delimitari conceptuale Intalnim o multitudine de definitii pentru termenul de management. Etimologia...

Proiectarea opțional multidisciplinară

I. NOTA DE PREZENTARE. ARGUMENT Disciplina optionala “Inteligenta emotionala” ar putea reprezenta la clasa a XI-a, disciplina socio-umană, din...

Fundamentele Psihopedagogiei Speciale

Deficienţa vizează consecinţele leziunii (leziunilor) produse la nivelul unor organe sau părţi ale corpului. Este vorba de consecinţele unor...

Metodica Activităților Matematice în Grădiniță

1. Bazele psihopedagogice ale predãrii-învãtãrii matematicii în învãtãmântul prescolar 1.1 Formarea reprezentãrilor si a notiunilor matematice la...

Conceptul de Evaluare în Învățământ

Evaluarea este o componentă a oricărei activităţi umane care tinde spre obţinerea unor rezultate, fapt ce implică necesitatea de a stabili în ce...

Didactica Specialității

Etimologie - didactikos=instrucţie, instruire - didaskein (gr.) = a învăţa pe alţii - didactike (gr.) =arta învăţării - didactica...

Te-ar putea interesa și

Comerțul licit versus comerțul ilicit cu arme

Introducere Piața mondială a armamentului a cunoscut o expansiune evidentă începând cu 1996, înregistrând o creștere anuală de circa 5% a...

Terorism Internațional

ÎNTRODUCERE Creşterea populaţiei, procesele şi evenimentele globale, realizarea cărora nu poate fi controlat de omenire şi ameninţă existenţa...

Catedra militară

1.Echipamentele soldatului infanterist -tinuta conform sezonului; -casca; -pistolul mitralieră Kalasnikov, baionetă; -husa cu 4 încărcătoare...

Bazele științei politice

III. NOTE DE CURS BAZELE STIINTEI POLITICII Politica şi puterea. Aristotel definea omul drept “animal politic” (Politica - Casa şcoalelor,...

Drept internațional public - teritoriul de stat

Spaţiul planetei noastre, din punct de vedere al regimului său juridic, se împarte în două categorii principale: teritoriul statelor (teritoriul...

Dreptul Mediului

CURS 1- DREPTUL MEDIULUI CALITATEA VIETII SI STRATEGIA DEZVOLTARII NATIONALE Legatura dintre economie si problemele ecologice este determinanta...

Ai nevoie de altceva?