Calități și abilități manageriale în școli

Curs
6.8/10 (5 voturi)
Domeniu: Pedagogie
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 7 în total
Cuvinte : 1551
Mărime: 15.51KB (arhivat)
Publicat de: Daniel I.
Puncte necesare: 0

Cuprins

  1. 1. Competente manageriale generale
  2. 2. Competente specifice managerilor educationali
  3. 3. Competente generale si specifice ale personalului didactic

Extras din curs

1. Competente manageriale generale

Competentele managerilor decurg din responsabilitatile si rolurile pe care acestia le indeplinesc in cadrul organizatiei.

Henry Mintzberg considera ca managerul are 10 roluri ce pot fi grupate in 3 categorii:

- Prelucrarea informatiilor

- Elaborarea deciziilor

- Angajarea in relatii interpersonale

Rolurile informationale ale managerului sunt:

- Monitor ( trebuie sa fie in centrul retelei de informare a organizatiei)

- Difuzor (trebuie sa fie cel ce filtreaza si disemineaza informatia)

- Purtator de cuvant (trebuie sa fie purtatorul de cuvant al institutiei)

Rolurile decizionale:

- Initiator (trebuie sa fie cel cu initiativa si vointa)

- Mediator (trebuie sa solutioneze conflictele, problemele)

- Factor de alocare a resurselor (managerul trebuie sa aloce resursele financiare, materiale , umane, etc.)

- Negociator

Rolurile interpersonale:

- Reprezentant al grupului

- Lider (conducatorul grupului)

- Legatura (managerul trebuie sa realizeze conexiunile cu alte grupuri, organizatii, parteneriate ).

Exista categorii generale de capacitatii necesare oricarui manager. Acestea pot fi: conceptual, umane si tehnice.

Pentru a putea fi Indeplinite aceste roluri, Ericsson propune un model managerial ale carui componente sunt:

- capacitatile intelectuale – vivacitatea, creativitatea si supletea mintii pentru a identifica probleme, parteneri, beneficiari si a descifra concurenta;

- respectul de sine – presupune cunoasterea profunda si obiectiva a propriei personalitati, echilibru, flexibilitate, colaborare si Incredere In sine;

- deschiderea spre ceilalti – impune manifestarea interesului si respectului sincer pentru parteneri, stiinta comunicarii cu acestia, Increderea acordata lor, vointa si capacitate de lucru In echipa;

- perspectiva – stiinta de a stapani afacerea in intregul sau si cu putere de concentrare asupra esentialului;

- obiective si rezultate – spirit dezvoltat de a intreprinde actiuni noi si perseverenta de a le finaliza prin decizii adecvate si asumarea responsabilitatii;

Unui manager de exceptie ii mai pot fi atribuite o serie de insusiri cum ar fi: curajul, prudenta, taria de caracter, arta de a inova, luciditatea gandirii, robustetea intelectuala, decizia de a actiona.

Este foarte important ca un manager sa stapaneasca arta conversatiei, ceea ce ar scoate in evidenta nivelul de informare, competenta si inteligenta acestuia. Arta conversatiei presupune aptitudini specifice pe care managerul si le modeleaza pe masura ce dobandeste experienta. A fi documentat, a stii ce se petrece in viata cotidiana si in lumea afacerilor, este tot atat de important ca si aptitudinea de a te adapta interlocutorului, demonstrandu-i acestuia ca ai capacitatea sa abordezi subiecte diverse, evitandu-le pe cele sensibile.

Capacitatea de a purta o conversatie presupune stiinta de a te exprima, de a stii ce, cum si cand sa spui ceva, tinand seama de interlocutor, de vocabularul care este bine a fi utilizat cu acest prilej. Orice exprimare stereotipa, incorecta din punct de vedere gramatical si saraca in nuante denota un nivel de intelectualitate redus si poate afecta sensul conversatiei

Preview document

Calități și abilități manageriale în școli - Pagina 1
Calități și abilități manageriale în școli - Pagina 2
Calități și abilități manageriale în școli - Pagina 3
Calități și abilități manageriale în școli - Pagina 4
Calități și abilități manageriale în școli - Pagina 5
Calități și abilități manageriale în școli - Pagina 6
Calități și abilități manageriale în școli - Pagina 7

Conținut arhivă zip

  • Calitati si Abilitati Manageriale in Scoli.doc

Alții au mai descărcat și

Gestionarea conflictelor în școală

Școala românească a traversat o perioadă de reforme menite să consolideze sistemul de învățământ, iar acum se află în faza în care ar trebui să se...

Managementul Personalului Didactic de Către Director

Ca şi în celelalte domenii de activitate, paradoxul forţei de muncă din învăţământ ,ne intrebam : „ce îi determină pe oameni să aibă satisfacţie în...

Metodica instruirii

Delimitări conceptuale Metodologia didactică se referă la ansamblul metodelor şi procedeelor utilizate în procesul de învăţământ şi constituie un...

Formarea conceptelor matematice la preșcolari

1. Mesajul însoțit de metodica lucrului Salut copii isteți Animalele pădurii sînt deștepe ca voi Ei au creat un joc A=3 M=4 I=7 R=1 O=6...

Managementul Conflictului

REPERE CONCEPTUALE: Clasificare: Sursele conflictelor şcolare: Funcţiile conflictului: de reducere, eliminare a unor viitoare conflicte; de...

Abilitare pe Curriculum

I. Curriculum: proiect, proces, produs Proiectarea globală Obiectivele temei urmăresc: • cunoaşterea conceptelor din domeniul curriculumului; •...

Educație Interculturală

1. Educatia interculturala - o noua provocare Diversitatea este un aspect fundamental al tuturor societatilor si vizeaza atât diferentele care...

Te-ar putea interesa și

Managementul Strategic în Organizațiile Publice

Introducere M-am oprit asupra acestei teme întrucât consider strategia ca fiind factor cheie al dezvoltarii unei organizaţii, fie ea publică sau...

Particularitățile contractului de management

Asa cum nevoile omului sunt diferite si structurate foarte bine in piramida lui Maslow , nevoile organizatiilor sunt diferite, motiv pentru care,...

Implementarea și Dezvoltarea unui Management al Calității Performant la Liceul Vitomirești

I. INTRODUCERE Peste tot, în toate ocaziile şi în toate domeniile, se vorbeşte astăzi de calitate. Acestui concept i s-au consacrat mai multe...

Managementul Proiectelor Educaționale

Revoluţionarea educaţiei, înţeleasă ca fundament al realizării progresive a obiectivelor societăţii cunoaşterii, statuează, in acest context,...

Perfecționarea managementului calității procesului educațional

1. INTRODUCERE Schimbările radicale de ordin politic înfăptuite la sfârşitul secolului XX la nivel internaţional, dispariţia graniţelor, libera...

Proiectarea unei cantine muncitorești cu 150 de locuri

INTRODUCERE Proiectul de an prezintă iniţierea unei afaceri care presupune planificarea detaliată a acesteia, ţinînd cont de tematica proiectului...

Elemente Introductive în Managementul Organizației

I. Elemente introductive în managementul organizaţiei “Management înseamnă sarcini. Managementul este o disciplină. Dar management înseamnă şi...

Comunicare

A.MANAGEMENT ŞI COMUNICARE 1. Psihopedagogia comunicării Comunicarea educaţională sau pedagogică estea cea care mijloceşte realizarea fenomenului...

Ai nevoie de altceva?