Curs Didactica Specialitatii

Curs
8.3/10 (9 voturi)
Domeniu: Pedagogie
Conține 13 fișiere: doc, pdf
Pagini : 16 în total
Cuvinte : 66562
Mărime: 1.01MB (arhivat)
Cost: Gratis
Profesor îndrumător / Prezentat Profesorului: Maria Abuzaloiu
Curs complet didactica specialitatii sem I la Electronica

Extras din document

. Didactica Specialitatii

Reforma curriculara in invatamantul profesional tehnic.

Variante de curriculum la decizia scolii

Procesul de invatamant se desfasoara in scoala. Se constituie ca o activitate specifica, avand un anumit continut, utilizand un ansamblu de metode, mijloace, luand anumite forme pentru atingerea unor obiective generale, specifice.

Didactica – cerceteaza procesul de invatamant din perspectiva relatiei predare – invatare –evaluare.

Didactica- provine din grecescul didactike- arta invatarii(arta instruirii).

Din perspectiva ariei de cuprindere – didactica este o parte a pedagogiei care se ocupa cu studiul stiintific al situatiilor de invatare prin care trece elevul pentru a atinge obiective cognitive, afective, psihomotrice.

Didactica indeplineste o functie de cercetare a invatamantului si o functie practica, punand la dispozitia profesorului un ansamblu de norme, cerinte pentru ca aceasta sa optina rezultate pozitive.

Didactica se imparte in :

- didactica generala (pedagogie)

- didactica de specialitate(didacticile/metodicile)

Didactica de specialitate cerceteaza procesul de invatamant ca un proces unitar DAR intr-un singur domeniu. Didacticiile sunt stiinte anexe ale didacticicii generale care particularizeaza , aplica in conditiile predarii obiectului respectiv normele didacticii generale.

OBS. Relatia dintre cele 2 didactici este o relatie de la general la particular.

Locul si rolul disciplinelor tehnice si tehnologice in planurile de invatamant din invatamantul preuniversitar

Prin predarea disciplinelor de specialitate in liceele industriale se urmareste ca elevii sa-si insuseasca un sistem de cunostinte, un mod de a actiona, de a gandi si de a se raporta la realitate, care sa asigure premisele competentei si responsabilitati profesionale, calificarea intr-un domeniu de activitati corespunzator fiecarui profil de pregatire in liceu (mecanic, electric).

In afara fondului de cunostinte teoretice generale, a gradului de cultura si educatie, elevi trebuie sa dispuna de cunostinte ce stau la baza pregatiri lor profesionale.

Sistemul de invatamant romanesc asigura posibilitatea de a se aborda atat cultura generala cat si cea de specialitate, astfel incat instruirea profesionala se realizeaza pe diferite trepte la diferite nivele.

Cand incepe pregatirea profesionala!!!

1. in invatamantul gimnazial cls 5-8 – „Educatie tehnologica”

- este o disciplina prin care elevii se orienteaza in vederea alegerii profesiei

- este o disciplina modulara / interdiscilpinara

- N.C =0 (nivel calificare)

2. scoala de arte si meserii – cls 9,10

- pregatesc muncitori pentru meserii de complexitate redusa

- instruirea practica are ponderea cea mai mare (decat toate modulele)

- N.C=1

3. liceul tehnologic – cls 11-12

- se predau notiuni generale si notiuni tehnice

- elevii din (2) trebuie sa parcurga un an de completare inainte de liceu. N.C=2

- N.C =3

4. invatamant preuniversitar postliceal

- se urmareste specializarea intr-o meserie insusita anterior

- N.C=3

5. invatamantul superior

- dobandirea de competente profesionale intr-o ramura din economia nationala

- N.C =4 / 5

Conform Legii învatamântului nr. 84/ 1995, republicata, cu modificarile si completarile ulterioare, durata învatamântului obligatoriu este de 10 ani.

Noua organizare a invatamantului liceal tine cont de caracteristicile varstei si are in vedere realizarea unei culturi generale orientata pe domenii de activitate bine determinate.

Liceul presupune o structura diferentiata pe filiere, profiluri si specializari

Filiere Profil Specializare

Teoretica Filologie ........

Stiinte sociale ........

Matematica-informatica ........

Stiintele naturii ........

Tehnologica Tehnic Electronica si automatizari

Eletrotehnic

Telecomunicatii

Mecanic

Lucrari publice - constructii

Resurse naturale si protectia mediului Chimie industriala

Protectia mediului

Silvic si prelucrarea lemnului

Veterinar

Agricol si agromontan

Industrie alimentara

Servicii Turism si alimentatie publica

Economic , administrativ

Posta

Vocationala Sportiv ........

Militar(MAPN, MI) ........

Teologic ........

Pedagogic ........

Arte vizuale ........

Arte muzicale ........

Arte dramatice ........

Reforma curriculara vizeaza modificari importante care au loc in sistemul de invatamant romanesc

Astfel se acorda prioritate procesului de invatare si interesului elevului, demersurile didactice centrandu-se pe formarea si dezvoltarea unor competente importante in procesul de integrare pe piata fortei de munca

Documente curriculare:

1. Plan Cadru

2. Programe scolare

3. Manualul

4. Materiale suport

Preview document

Curs Didactica Specialitatii - Pagina 1
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 2
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 3
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 4
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 5
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 6
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 7
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 8
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 9
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 10
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 11
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 12
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 13
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 14
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 15
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 16
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 17
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 18
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 19
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 20
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 21
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 22
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 23
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 24
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 25
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 26
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 27
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 28
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 29
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 30
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 31
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 32
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 33
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 34
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 35
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 36
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 37
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 38
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 39
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 40
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 41
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 42
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 43
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 44
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 45
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 46
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 47
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 48
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 49
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 50
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 51
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 52
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 53
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 54
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 55
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 56
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 57
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 58
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 59
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 60
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 61
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 62
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 63
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 64
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 65
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 66
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 67
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 68
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 69
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 70
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 71
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 72
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 73
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 74
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 75
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 76
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 77
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 78
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 79
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 80
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 81
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 82
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 83
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 84
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 85
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 86
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 87
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 88
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 89
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 90
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 91
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 92
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 93
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 94
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 95
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 96
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 97
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 98
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 99
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 100
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 101
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 102
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 103
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 104
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 105
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 106
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 107
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 108
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 109
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 110
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 111
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 112
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 113
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 114
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 115
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 116
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 117
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 118
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 119
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 120
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 121
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 122
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 123
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 124
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 125
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 126
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 127
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 128
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 129
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 130
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 131
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 132
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 133
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 134
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 135
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 136
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 137
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 138
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 139
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 140
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 141
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 142
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 143
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 144
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 145
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 146
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 147
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 148
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 149
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 150
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 151
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 152
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 153
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 154
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 155
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 156
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 157
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 158
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 159
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 160
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 161
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 162
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 163
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 164
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 165
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 166
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 167
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 168
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 169
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 170
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 171
Curs Didactica Specialitatii - Pagina 172

Conținut arhivă zip

  • Curs Didactica Specialitatii
    • anexe
      • ET_V_VIII_3727_2004.pdf
      • LEGEA INVATAMANTULUI.doc
      • nomenclatorul pentru liceu prin SAM.doc
      • Nomenclatorul pentru liceu tehnologic.doc
      • plan cadru liceu tehnologic.doc
      • plan9-10_teoretic.doc
      • planuri11-12, teoretic.doc
      • programa_Mecanica aplicata.doc
      • programa_tic10_liceu_omec.doc
      • Statutul personalului didactic.doc
      • tic11-12_tehnologic_omec.doc
    • Curs 2.doc
    • Curs1.doc

Alții au mai descărcat și

Formarea Deprinderilor de Exprimare Orală a Elevilor din Clasa a ii-a

ARGUMENT Statutul limbii române are o însemnatate deosebita în formarea si educarea mladitelor neamului. Limba noastra româneasca este atât de...

Practica Pedagogica

Conform DEX-ului noţiunea de profesor = „persoanǎ cu pregǎtire specialǎ într-un anumit domeniu de activitate şi care predǎ o materie de învǎţǎmânt...

Proiect de Lectie

PROIECT DE LECTIE Date generale: Student: STOICA ROXANA Facultatea: ELECTRONICA, TELECOMUNICATII SI TEHNOLOGIA INFORMATIEI. Anul de studiu: 4...

Portofoliu Pedagogie

Fisa de caracterizare psihopedagogica I.DATE PERSONALE 1.Numele si prenumele: 2.Locul si data nasterii: 3.Domiciliul: 4.Ruta scolara a...

Proiect Didactic Comunicare si Abilitati Sociale

Aria curriculara: Consiliere si orientare Disciplina :Consiliere si orientare Clasa: a XI a C Profesor: Matrescu Maria Data/Nr. Ore: 27  XI...

Plan Dirigentie

UNITATEA SCOLARA: GRUP SCOLAR TOMSA VODA SOLCA PROFESOR: DANA PLEVAN DISCIPLINA: DIRIGENTIE TEMA: LIBERTATE SI DEMOCRATIE CLASA: a-X- a...

Educația în Schimbare

În România, educaţia s-a instalat într-o schimbare, ce pare de acum înainte o condiţie necesară a dezvoltării. De unde noutatea tonului ce se...

Introducere în Pedagogie - Proiect Didactic

Data: 10.IV.2006 Unitatea şcolară: Colegiul Naţional „George Coşbuc”, Năsăud Clasa: a IX-a Propunător: Cîmpean Emese Disciplina: Introducere în...

Te-ar putea interesa și

Practica Pedagogica

Conform DEX-ului noţiunea de profesor = „persoanǎ cu pregǎtire specialǎ într-un anumit domeniu de activitate şi care predǎ o materie de învǎţǎmânt...

Elemente de tactică criminalistică și psihologie judiciară aplicată în cadrul investigării infracțiunilor comise de criminali în serie

Introducere Motivul care a stat la baza alegerii acestei teme de licență se regăsește în importanța cercetării criminalistice la fața locului în...

Calitatea în Educație

MOTIVAREA ALEGERII TEMEI Calitatea în educaţie înseamnă asigurarea pentru fiecare educabil a condiţiilor pentru cea mai bună, completă şi utilă...

Evaluarea și Abordarea Individualizată în Contextul lor Incluzive

Educaţia incluzivă este o abordare şi un proces continuu de dezvoltare a politicilor şi practicilor educaţionale, orientate spre asigurarea...

Strategii Didactice Specifice Invatamantului Prescolar

STRATEGII DIDACTICE SPECIFICE INVATAMANTULUI PRESCOLAR Strategia didactica reprezinta modul de imbinare a metodelor, procedeelor, mijloacelor,...

Particularitățile de dezvoltare bio-psiho-motrice ale elevilor de liceu

Domeniul încorporează studiul caracteristicilor evoluṭiei psihice, dimensiunea evoluṭṭiei temporale diferenṭiate cu schimbări ce survin în decursul...

Scheme logice

INTRODUCERE De la apariţia ei şi pînă astăzi informatica aparţinea în mare parte persoanelor cu înclinaţii spre științe exacte. Aceasta deoarece...

Metodica Aplicării Curriculum-ului

VI.1. Proiectarea demersului didactic Activitatea profesorului de organizare si conducere a activitatii didactice are drept scop crearea...

Ai nevoie de altceva?