Cursuri Interculturalitate

Curs
7.5/10 (2 voturi)
Domeniu: Pedagogie
Conține 4 fișiere: doc
Pagini : 61 în total
Cuvinte : 20770
Mărime: 99.72KB (arhivat)
Puncte necesare: 0
Profesor îndrumător / Prezentat Profesorului: Bucur, Plugaru, Pavalache, Tintea, Olteanu, Porumbu,Apostu

Extras din curs

1. ISTORIE ŞI INTERCULTURALITATE

1.1. Antichitate şi interculturalitate

1.2. Creştinismul şi impactul său intercultural

1.3. Etnicitatea în spaţiul românesc

1.4. Vocaţia interculturalităţii la români

1.5. Aspecte contemporane ale convieţuirii în spaţiul românesc

Moto: “ A trăi şi a lăsa şi pe alţii să trăiască…”

1.1. Antichitate şi interculturalitate

Tema îşi propune să prezinte diferite etape şi aspecte ale interculturalităţii în decursul “timpului istoric “ începând cu antichitatea şi ajungând până în contemporanitate.

Realizată obligatoriu, ordonat , necesar sau benevol, interculturalitatea şi-a găsit expresia în geneza civilizaţiilor, contactele între civilizaţii, existenţa statelor universale, în religiile universale, între care şi creştinismul , naşterea şi evoluţia unor popoare, între care şi poporul român sau convieţuirea acestora cu alte etnii. Nu există în lume popor sau limbă pură.

În monumentala sa operă “ Studiu asupra istoriei” Arnold J.Toynbee ajunge la concluzia că au existat în lume douăzeci şi una de civilizaţii, din care şapte sunt încă în viaţă. Paisprezece s-au stins şi din acestea cel puţin trei ( cea egipteană, cea sumeraniană şi cea minoică ) se cufundă până “ în zorii istoriei”. Pe lângă societăţile civilizate autorul identifică şi peste 650 de societăţi primitive, studierea cărora i-a permis să formuleze anumite legi. Din cele douăzeci şi unu de civilizaţii, câteva sunt atât de strâns legate între ele, adică cu atâtea aspecte de interculturalitate încât sunt greu de stabilit preemţiunile. Mai mult, societăţile socotite primitive sunt tot atât de vechi pe cât de vechi este neamul omenesc, iar un element permanent şi fundamental de diferenţiere între societăţile primitive şi civilizaţii nu a putut fi stabilit.1

Pornind de la mutaţia societăţilor primitive în civilizaţii s-a constatat că această evoluţie consistă în tranzacţia de la o condiţie statică, la o activitate dinamică, efectuată într-un cadru organizat.

Statele universale - spaţii de interculturalitate

Statele universale, religiile universale, epocile istorice, sunt factori care unesc între ele civilizaţii care pot fi atât contemporane, cât şi necontemporane în timp şi spaţiu. Statele universale se constituie după epoca de destrămare a civilizaţiilor cărora le asigură unitatea politică, niciodată înaintea acestei epoci. Asemenea state sunt întotdeauna produse ale minorităţii creatoare care constituie condiţia indispensabilă pentru instituirea şi menţinerea lor. Ele constituie de asemenea expresia unei restaurări importante într-un proces de dezintegrare care se manifestă prin pulsaţii succesive pe ritmul anarhie - restaurare. Odată constituite ca state universale, toate au crezut în “ mirajul nemuririi”, între ele numărându-se şi Imperiul Roman.

Istoria Imperiului Roman, care a însemnat statul universal al civilizaţiei elene, a fost considerat de către generaţia care a instituit paxromana, înzestrat cu harul nemuririi. Tit Liviu scria, cu nestrămutată credinţă, despre “cetatea întemeiată pentru vecie”. Unele din aceste imperii au supravieţuit într-adevăr prin statele succesorale, prin instituţii, prin limbile moderne care au avut la bază limba lor clasică, prin religii, prin popoarele sau comunităţile etnice păstrate. Francul Clovis, de pildă, care a fost cel mai mare norocos dintre toţi întemeietorii de state succesorale barbare în urma destrămării Imperiului Roman, a căpătat îndată după convertirea sa la catolicism, titlul de proconsul şi însemnele consulare de la împăratul Anastasie care domnea în Constantinopol. Şi succesul lui Clovis se poate măsura prin aceea că nu mai puţin de optsprezece regi care au domnit în Franţa , ţara cucerită de el, au purtat în scurgerea vremii, numele regesc Louis ( Ludovic ), adică o variantă a numelui lui Clovis.2

Imperiul Roman, la fel ca alte state universale au creat şi implantat instituţii care au adus la interculturalitate.

Comunicaţiile sunt în fruntea listei pentru că ele reprezintă instituţia cheie de care depinde existenţa însăşi a unui stat universal. Ele reprezintă instrumente de control politic asupra lor. Aceste linii imperiale vitale sunt multe făcute de oameni, cum sunt şoselele amenajate, dar includ şi căi de comunicaţie “ naturale “, adică fluvii, mări, stepe, toate acestea neputând fi căi eficiente de comunicare dacă nu sunt controlate de autorităţi. Ele includ şi mijloacele de transport, care în multe cazuri au fost organizate în serviciul poştal imperial pentru menţinerea controlului asupra tuturor provinciilor. În acelaşi timp un sistem de comunicaţie odată constituit a fost folosit de beneficiari pentru care n-a fost conceput. Cazurile au fost atât de numeroase încât putem considera o asemenea tendinţă ca ilustrând o “ lege “ istorică; comunicaţiile au dus în cele din urmă la o unificare la nivel global.

Preview document

Cursuri Interculturalitate - Pagina 1
Cursuri Interculturalitate - Pagina 2
Cursuri Interculturalitate - Pagina 3
Cursuri Interculturalitate - Pagina 4
Cursuri Interculturalitate - Pagina 5
Cursuri Interculturalitate - Pagina 6
Cursuri Interculturalitate - Pagina 7
Cursuri Interculturalitate - Pagina 8
Cursuri Interculturalitate - Pagina 9
Cursuri Interculturalitate - Pagina 10
Cursuri Interculturalitate - Pagina 11
Cursuri Interculturalitate - Pagina 12
Cursuri Interculturalitate - Pagina 13
Cursuri Interculturalitate - Pagina 14
Cursuri Interculturalitate - Pagina 15
Cursuri Interculturalitate - Pagina 16
Cursuri Interculturalitate - Pagina 17
Cursuri Interculturalitate - Pagina 18
Cursuri Interculturalitate - Pagina 19
Cursuri Interculturalitate - Pagina 20
Cursuri Interculturalitate - Pagina 21
Cursuri Interculturalitate - Pagina 22
Cursuri Interculturalitate - Pagina 23
Cursuri Interculturalitate - Pagina 24
Cursuri Interculturalitate - Pagina 25
Cursuri Interculturalitate - Pagina 26
Cursuri Interculturalitate - Pagina 27
Cursuri Interculturalitate - Pagina 28
Cursuri Interculturalitate - Pagina 29
Cursuri Interculturalitate - Pagina 30
Cursuri Interculturalitate - Pagina 31
Cursuri Interculturalitate - Pagina 32
Cursuri Interculturalitate - Pagina 33
Cursuri Interculturalitate - Pagina 34
Cursuri Interculturalitate - Pagina 35
Cursuri Interculturalitate - Pagina 36
Cursuri Interculturalitate - Pagina 37
Cursuri Interculturalitate - Pagina 38
Cursuri Interculturalitate - Pagina 39
Cursuri Interculturalitate - Pagina 40
Cursuri Interculturalitate - Pagina 41
Cursuri Interculturalitate - Pagina 42
Cursuri Interculturalitate - Pagina 43
Cursuri Interculturalitate - Pagina 44
Cursuri Interculturalitate - Pagina 45
Cursuri Interculturalitate - Pagina 46
Cursuri Interculturalitate - Pagina 47
Cursuri Interculturalitate - Pagina 48
Cursuri Interculturalitate - Pagina 49
Cursuri Interculturalitate - Pagina 50
Cursuri Interculturalitate - Pagina 51
Cursuri Interculturalitate - Pagina 52
Cursuri Interculturalitate - Pagina 53
Cursuri Interculturalitate - Pagina 54
Cursuri Interculturalitate - Pagina 55
Cursuri Interculturalitate - Pagina 56
Cursuri Interculturalitate - Pagina 57
Cursuri Interculturalitate - Pagina 58
Cursuri Interculturalitate - Pagina 59
Cursuri Interculturalitate - Pagina 60
Cursuri Interculturalitate - Pagina 61

Conținut arhivă zip

  • Curs 1.doc
  • Curs 2.doc
  • Curs 3.doc
  • curs 4.doc

Alții au mai descărcat și

Rolul Grupei Pregătitoare în Asigurarea Cerințelor de Integrare Optimă a Preșcolarului în Învățământul Primar Școlar

INTRODUCERE Grădiniţa, prin grupa pregătitoare a devenit veriga iniţială a învăţământului, cu sarcini instructiv-educative pentru pregătirea...

Educație interculturală

DESCRIEREA PROIECTULUI Scoala este un spatiu al diversitatii, reunind copii care provin din grupuri socioculturale diferite, etnii diferite,...

Promovarea Educației Interculturale în Mediul Școlar

“Nucleul conceptului de «educaţie interculturală», îl constituie: «dialogul culturilor», «înţelegerea dintre culturi», «valoarea şi...

Strategii Didactice Interactive Utilizate în Educația Interculturală în Gimnaziu

ARGUMENT Fenomenul globalizării conduce la situaţii de interacţiune accelerate şi intense între indivizi, grupuri şi naţiuni. Ca urmare a acestor...

Educația interculturală în scoala românească

Diversitatea culturală nu mai este un prejudiciu, ci o realitate care trebuie fructificată în mediul şcolar. Pluralitatea culturală pune nu numai...

Modalități de contracarare a stereotipurilor, prejudecăților și discriminării

1. Educaţia interculturală - o nouă provocare Diversitatea este un aspect fundamental al tuturor societăţilor şi vizează atât diferenţele care...

Managementul conflictului

Aristotel Conflictul este o componentă firească vieții de zi cu zi, inerentă în relațiile interumane. Natura constructivă sau distructivă a unui...

Provocările Educației Incluzive

Bazele educaţiei incluzive De-a lungul istoriei, şcoala şi gândirea pedagogică au abordat în diferite feluri problematica educaţiei unor copii...

Te-ar putea interesa și

Responsabilitatea socială a corporațiilor

Introducere „Omul ar trebui să se privească pe sine nu ca pe o entitate separată și detașată, ci ca pe un cetățean al lumii, un membru al vastei...

Comunicare interculturală - conviețuirea între români și rromi și impactul proiectelor destinate integrării sociale a minorității rrome

INTRODUCERE Ina Zoon, în lucrarea sa, ,, La periferia societǎţii. Romii şi serviciile publice în România" afirma cǎ: “Istoria ultimului secol şi...

Comunicare interculturală

Definirea conceptuală Comunicarea interculturală înseamnă interacţiunea directă între oameni de diferite culturi. Comunicarea interculturală...

Diagnostic Intercultural - Romania, Rusia, Canada

Introducere Firma S.C Albimed S.R.L , este o societate cu capital privat, înfiinţată în mai 2011 , cu sediul în oraşul Tîrgu Neamţ ,strada Ştefan...

Discriminarea - cauze și modalități de eliminare

Cap. 1. Definire Discriminarea reprezintă tratamentul diferenţiat aplicat unei persoane în virtutea apartenenţei, reale sau presupuse, a acesteia...

Edward Hall și istoria comunicării interculturale - Statele Unite și Japonia

Rezumat În acest document urmărim rolul antropologului Edward Hall în descoperirea câmpului academic al comunicării interculturale în cursul...

Perspective Contemporane asupra Educației Interculturale

Introducere Mitul societăţilor uniforme din punct de vedere cultural a suferit tot mai mult în ultimele decenii, ajungându-se treptat la concluzia...

Diagnosticul Intercultural

Introducere Noua Zeelandă, Maroc şi România sunt ţări situate pe continente diferite dar ce au în comun este deschiderea la mare. Palais des Roses...

Ai nevoie de altceva?