Didactică

Curs
9.8/10 (4 voturi)
Domeniu: Pedagogie
Conține 9 fișiere: pdf
Pagini : 205 în total
Cuvinte : 10482
Mărime: 2.08MB (arhivat)
Cost: Gratis

Extras din document

Didactica - Procesul de învățământ

Obiective:

- Să definească didactica

- Să definească procesul de învățământ

- Să analizeze procesul de învățământ din perspectiva

etapelor sale esențiale

- Să indice caracteristicile fundamanentale ale

procesului de învățământ aferente etapei de concepere,

proiectare, organizare a acestuia

Didactica

Etimologic, termenul didactică - provine din

limba greacă:

- didaskein = a învăț pe alții

- didaktike = știința învățării

- didactikos = instruire

Comenius (pedagog ceh, secolul XVII)- părintele

didacticii, a pledat pentru un sistem democratic

de învățământ (a introdus orarul, organizarea pe

niveluri de învățământ, etc.)

Didactica

Obiect de studiu: problematica generală a

procesului de învățământ

- Conținutul procesului de învățământ: volumul

și calitatea cunoștințelor

- Tehnologia desfășurării procesului de

învățământ: principii, metode, mijloace, forme

de organizare ale procesului de învățământ

- Relația profesor - elev

Didactică generală - didactică

specială/metodică

- Particularitățile desfășurării procesului de

învățământ în cadrul diferitelor discipline

reprezintă obiectul de studiu al metodicii sau

didacticile speciale.

- Pentru fiecare disciplină școlară se elaborează

câte o metodică: metodica predării

matematicii, fizicii, etc.

- Didactica generală oferă metodicilor

fundamentele teoretice pe care acestea se

construiesc [1]

Procesul de învățământ - Sistemul de

învățământ

- Procesul de învățământ: ansamblul activităților

instructiv-educative, organizate, planificate și

desfășurate în instituții de învățământ, sub

coordonarea cadrelor didactice

- Sistemul de învățământ: ansamblul instituțiilor

școlare

Procesul de învățământ - etape

- Etapa de concepere, proiectare, organizare

- Etapa de realizare, desfășurare, îndrumare

- Etapa de finalizare [1]

Preview document

Didactică - Pagina 1
Didactică - Pagina 2
Didactică - Pagina 3
Didactică - Pagina 4
Didactică - Pagina 5
Didactică - Pagina 6
Didactică - Pagina 7
Didactică - Pagina 8
Didactică - Pagina 9
Didactică - Pagina 10
Didactică - Pagina 11
Didactică - Pagina 12
Didactică - Pagina 13
Didactică - Pagina 14
Didactică - Pagina 15
Didactică - Pagina 16
Didactică - Pagina 17
Didactică - Pagina 18
Didactică - Pagina 19
Didactică - Pagina 20
Didactică - Pagina 21
Didactică - Pagina 22
Didactică - Pagina 23
Didactică - Pagina 24
Didactică - Pagina 25
Didactică - Pagina 26
Didactică - Pagina 27
Didactică - Pagina 28
Didactică - Pagina 29
Didactică - Pagina 30
Didactică - Pagina 31
Didactică - Pagina 32
Didactică - Pagina 33
Didactică - Pagina 34
Didactică - Pagina 35
Didactică - Pagina 36
Didactică - Pagina 37
Didactică - Pagina 38
Didactică - Pagina 39
Didactică - Pagina 40
Didactică - Pagina 41
Didactică - Pagina 42
Didactică - Pagina 43
Didactică - Pagina 44
Didactică - Pagina 45
Didactică - Pagina 46
Didactică - Pagina 47
Didactică - Pagina 48
Didactică - Pagina 49
Didactică - Pagina 50
Didactică - Pagina 51
Didactică - Pagina 52
Didactică - Pagina 53
Didactică - Pagina 54
Didactică - Pagina 55
Didactică - Pagina 56
Didactică - Pagina 57
Didactică - Pagina 58
Didactică - Pagina 59
Didactică - Pagina 60
Didactică - Pagina 61
Didactică - Pagina 62
Didactică - Pagina 63
Didactică - Pagina 64
Didactică - Pagina 65
Didactică - Pagina 66
Didactică - Pagina 67
Didactică - Pagina 68
Didactică - Pagina 69
Didactică - Pagina 70
Didactică - Pagina 71
Didactică - Pagina 72
Didactică - Pagina 73
Didactică - Pagina 74
Didactică - Pagina 75
Didactică - Pagina 76
Didactică - Pagina 77
Didactică - Pagina 78
Didactică - Pagina 79
Didactică - Pagina 80
Didactică - Pagina 81
Didactică - Pagina 82
Didactică - Pagina 83
Didactică - Pagina 84
Didactică - Pagina 85
Didactică - Pagina 86
Didactică - Pagina 87
Didactică - Pagina 88
Didactică - Pagina 89
Didactică - Pagina 90
Didactică - Pagina 91
Didactică - Pagina 92
Didactică - Pagina 93
Didactică - Pagina 94
Didactică - Pagina 95
Didactică - Pagina 96
Didactică - Pagina 97
Didactică - Pagina 98
Didactică - Pagina 99
Didactică - Pagina 100
Didactică - Pagina 101
Didactică - Pagina 102
Didactică - Pagina 103
Didactică - Pagina 104
Didactică - Pagina 105
Didactică - Pagina 106
Didactică - Pagina 107
Didactică - Pagina 108
Didactică - Pagina 109
Didactică - Pagina 110
Didactică - Pagina 111
Didactică - Pagina 112
Didactică - Pagina 113
Didactică - Pagina 114
Didactică - Pagina 115
Didactică - Pagina 116
Didactică - Pagina 117
Didactică - Pagina 118
Didactică - Pagina 119
Didactică - Pagina 120
Didactică - Pagina 121
Didactică - Pagina 122
Didactică - Pagina 123
Didactică - Pagina 124
Didactică - Pagina 125
Didactică - Pagina 126
Didactică - Pagina 127
Didactică - Pagina 128
Didactică - Pagina 129
Didactică - Pagina 130
Didactică - Pagina 131
Didactică - Pagina 132
Didactică - Pagina 133
Didactică - Pagina 134
Didactică - Pagina 135
Didactică - Pagina 136
Didactică - Pagina 137
Didactică - Pagina 138
Didactică - Pagina 139
Didactică - Pagina 140
Didactică - Pagina 141
Didactică - Pagina 142
Didactică - Pagina 143
Didactică - Pagina 144
Didactică - Pagina 145
Didactică - Pagina 146
Didactică - Pagina 147
Didactică - Pagina 148
Didactică - Pagina 149
Didactică - Pagina 150
Didactică - Pagina 151
Didactică - Pagina 152
Didactică - Pagina 153
Didactică - Pagina 154
Didactică - Pagina 155
Didactică - Pagina 156
Didactică - Pagina 157
Didactică - Pagina 158
Didactică - Pagina 159
Didactică - Pagina 160
Didactică - Pagina 161
Didactică - Pagina 162
Didactică - Pagina 163
Didactică - Pagina 164
Didactică - Pagina 165
Didactică - Pagina 166
Didactică - Pagina 167
Didactică - Pagina 168
Didactică - Pagina 169
Didactică - Pagina 170
Didactică - Pagina 171
Didactică - Pagina 172
Didactică - Pagina 173
Didactică - Pagina 174
Didactică - Pagina 175
Didactică - Pagina 176
Didactică - Pagina 177
Didactică - Pagina 178
Didactică - Pagina 179
Didactică - Pagina 180
Didactică - Pagina 181
Didactică - Pagina 182
Didactică - Pagina 183
Didactică - Pagina 184
Didactică - Pagina 185
Didactică - Pagina 186
Didactică - Pagina 187
Didactică - Pagina 188
Didactică - Pagina 189
Didactică - Pagina 190
Didactică - Pagina 191
Didactică - Pagina 192
Didactică - Pagina 193
Didactică - Pagina 194
Didactică - Pagina 195
Didactică - Pagina 196
Didactică - Pagina 197
Didactică - Pagina 198
Didactică - Pagina 199
Didactică - Pagina 200
Didactică - Pagina 201
Didactică - Pagina 202
Didactică - Pagina 203
Didactică - Pagina 204
Didactică - Pagina 205

Conținut arhivă zip

  • CURS.1.Didactica.Proces invatamant.pdf
  • CURS.12.Proiectarea didactica.pdf
  • CURS.13.Evaluarea.pdf
  • CURS.2.Principii didactice.pdf
  • CURS.3.Predarea.pdf
  • CURS.4.Invatarea.pdf
  • CURS.5.Moduri.forme organizare proces invatamant.pdf
  • CURS.6.Proiectarea lectiei.pdf
  • CURSuri.7.8.9.10.11.Metode.Mijloace invatamant.pdf

Alții au mai descărcat și

Alternative educaționale

Cunoasterea si interpretarea principalelor curente pedagogice abordate sincronic si diacronic Cunoasterea analitica a ideilor pedagogice avansate...

Strategia Didactică

Strategia didactică- 4 ore 1. Definire şi caracterizare a strategiei și tacticii didactice 2. Tipologia strategiei didactice. Structura...

Didactica specialității

1. PROCESUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT- OBIECT DE STUDIU AL DIDACTICII Didactica, alături de teoria educației, reprezintă științele fundamentale ale educației...

Proiect Lectie2

Propunator : Moise Ramona-Elena Clasa : a IX-a Aria curriculara: Om si Societate Disciplina : Logica si argumentare Unitatea de invatare:...

Curs Didactica Specialitatii

. Didactica Specialitatii Reforma curriculara in invatamantul profesional tehnic. Variante de curriculum la decizia scolii Procesul de...

Teoria si Metodologia Instuirii - Teoria si Metodologia Evaluarii

Scopul unităţii de curs: asimilarea principalelor repere teoretice pe care le implică abordarea problematicii procesului de învăţământ Obiective...

Descrierea unor Metode Didactice

Metode expozitive. Metode de comunicare scrisa. Metode active. Metode expozitive sunt: povestirea, descrierea, explicatia, prelegerea, expunerea,...

Teoria și Metodologia Instruirii

TEORIA SI METODOLOGIA INSTRUIRII OBIECTIVELE GENERALE ALE ACESTEI DISCIPLINE - clasificarea problematicii si a conceptelor fundamentale specifice...

Te-ar putea interesa și

Rolul Comunicarii Educationale in Formarea Tactului Pedagogic al Cadrului Didactic

ARGUMENT In ultimul timp, pe baza cercetatorilor si a experientei de zi cu zi, se pune tot mai mult accentul pe influienta deosebita pe care o are...

Rolul jocului didactic în dezvoltarea limbajului și a comunicării preșcolarului

INTRODUCERE ,,Limba este lăcaşul de adăpost al Fiinţei, să-i construim, cu grijă şi responsabilitate, lăcaşul de adăpost cel mai îngrijit cu...

Folosirea jocurilor didactice la activitățile de cunoaștere a mediului înconjurător

ARGUMENT Înv¬ăţământul preşcolar prima verigă a sistemului de învăţământ are menirea de a forma copiii sub aspect psiho-intelectual, fizic şi...

Optimizarea demersului didactic în grădiniță prin utilizarea resurselor curriculare de concepție proprie

ARGUMENT De-a lungul istoriei educația a înregistrat numeroase schimbări, unele însemnate, în scopul apropierii protagoniștilor acesteia- copiii,...

Metodologia Organizarii și Desfasurarii Jocului Didactic Matematic în Ciclul Primar

ARGUMENT În contextul noii societăţi, dreptul la educaţie a devenit realizabil pentru toţi copiii, iar nevoia de cultură - o condiţie a...

Metodologia organizării și desfășurării jocului didactic matematic în învățământul preșcolar

MOTIVAŢIA ALEGERII TEMEI Am ales această temă având în vedere ca, prin studiul efectuat pentru pregătirea ei şi colaborat cu experienţa la clasă,...

Strategii didactice în vederea dezvoltării aptitudinilor artistice, bază a capacității interpretative muzicale la copiii din școlile populare de artă

Prolegomene Învățământul muzical din România (Țările Române și Transilvania) În istoria învățământului muzical din România s-a manifestat o...

Stimularea potențialului creativ prin joc didactic matematic, la ciclul primar

ARGUMENT Tema „ Stimularea potențialului creativ prin joc didactic matematic, la ciclul primar” a pornit de la ideea că introducerea jocului...

Ai nevoie de altceva?