Extras din curs
CURS 1
Cuprins
1.Mijloace de învã.ãmânt. Instruirea asistatã de calculator
2.Introducere în E-Learning
3.Platforme educa.ionale. Moodle
Mijloace de învã.ãmânt
.Realizarea obiectivelor procesului de învãþãmânt impune ca necesarã, în diferite etape ale învãþãrii, intuirea obiectelor, proceselor, fenomenelor realitãþii, fie direct, fie prin intermediul unor substitute.
.Totodatã, formarea unor priceperi ºi deprinderi solicitã prezenþa unor suporturi materiale pentru exersarea acþiunilor.
.Existã astfel în învãþãmânt o diversitate de asemenea “instrumente pedagogice” numite mijloace de învãþãmânt.
Mijloace de învã.ãmânt
.Mijloacele de învãþãmânt reprezintã ansamblul de obiecte, dispozitive, aparate care contribuie la desfãºurarea eficientã a activitãþii didactice.
.Ele sunt resurse materiale ale procesului de învãþãmânt, selecþionate din realitate, modificate sau confecþionate în vederea atingerii unor obiective pedagogice.
.Progresul tehnicii a impulsionat diversificarea ºi perfecþionarea acestor resurse.
Mijloace de învã.ãmânt
În literatura de specialitate sunt semnalate cinci generaþii de mijloace de învãþãmânt care reprezintã tot atâtea etape în inovarea instrucþiei:
.Din prima generaþie fac parte tabla, manuscrisele, obiectele de muzeu, etc.; ele nu pot fi utilizate decât direct, prin acþiunea comunã profesor – elev.
.Celei de-a doua generaþii îi aparþin mijloacele purtãtoare de informaþii gata elaborate: manuale, alte texte tipãrite.
.În acest caz, acþiunea adultului asupra elevului este imediatã prin intermediul unui cod – scrisul.
Mijloace de învã.ãmânt
.A treia generaþie de mijloace de învãþãmânt este generatã de introducerea maºinilor în procesul de comunicare interumanã ºi este reprezentatã de mijloacele audiovizuale (diapozitive, filme, înregistrãrile sonore, emisiunile T.V., etc).
.A patra generaþie de mijloace de învãþãmânt se bazeazã pe dialogul direct între elev ºi maºinã, cum ar fi cel desfãºurat în laboratoarele lingvistice sau în învãþãmântul programat.
.A cincea generaþie, complementarã precedentei ºi dezvoltând interacþiunea elev – maºinã, aparþine calculatoarelor electronice.
.Calculatorul este cel mai complex mijloc de învãþãmânt.
CERINÞE ÎN UTILIZAREA MIJLOACELOR DE ÎNVÃÞÃMÂNT
Selectarea judicioasã a mijloacelor de învãþãmânt pentru o temã/lecþie, trebuie sã aibã în vedere urmãtoarele criterii:
.obiectivele urmãrite
.specificul conþinuturilor
.particularitãþile elevilor
.condiþiile locale de dotare
.competenþele cadrului didactic
Integrarea mijloacelor de învãþãmânt în strategii didactice adecvate
În general, se parcurg trei etape:
a) pregãtirea elevilor în vederea receptãrii mesajului didacto-vizual, ceea ce presupune:
.stimularea atenþiei, a curiozitãþii;
.actualizarea unor cunoºtinþe anterior învãþate;
.orientarea elevilor în vederea receptãrii optime a mesajului audio-vizual (elevii aflã ce au de urmãrit, cum sã consemneze informaþiile, etc.)
Integrarea mijloacelor de învãþãmânt în strategii didactice adecvate
b) utilizarea efectivã a mijlocului de învãþãmânt, urmãrindu-se activarea elevilor pe parcursul utilizãrii
c) valorificarea informaþiilor dobândite în urma utilizãrii mijlocului de învãþãmânt, prin activitãþi ulterioare (conversaþie, efectuarea unei teme, etc.)
CERINÞE ÎN UTILIZAREA MIJLOACELOR DE ÎNVÃÞÃMÂNT
Pregãtirea cadrului didactic
Constã în:
.proiectarea strategiilor didactice în care sunt integrate mijloacele de învãþãmânt
.dar ºi activitãþile de întreþinere a materialului didactic, a aparaturii tehnice ºi mai ales de confecþionare de noi mijloace de învãþãmânt (folii, fiºe, planºe, etc.)
INSTRUIREA ASISTATÃ DE CALCULATOR (IAC)
.Informatizarea societãþii determinã pãtrunderea calculatorului în instituþiile de învãþãmânt.
.Calculatorul poate fi folosit în ºcoalã pentru activitãþi de:
.predare-învãþare-evaluare
.cercetare
.administraþie
.gestiune
.Raportat la procesul de învãþãmânt, calculatorul constituie mijlocul de învãþãmânt cel mai nou ºi mai complex.
.El este utilizat:
1.în predarea informaticii, mijlocind învãþarea elevilor în utilizarea unor tehnici de comunicare;
2.în predarea celorlalte discipline ºcolare, determinând o nouã formã de concepere ºi realizare a învãþãrii, denumitã instruirea asistatã de calculator (IAC).
INSTRUIREA ASISTATÃ DE CALCULATOR (IAC)
În acest context, calculatorul devine o resursã valoroasã, care genereazã o serie de avantaje, precum:
.posibilitatea furnizãrii unor informaþii de calitate, în baza unor programe elaborate de echipe multidisciplinare;
.posibilitatea de a dirija învãþarea unui numãr mare de elevi/studenþi, acordându-le o asistenþã pedagogicã de calitate;
.posibilitatea individualizãrii învãþãrii prin respectarea ritmului de lucru ºi a nivelului de pregãtire al fiecãrui elev;
.posibilitatea realizãrii unui învãþãmânt „la distanþã” pentru diferite categorii de elevi/studenþi.
INSTRUIREA ASISTATÃ DE CALCULATOR (IAC)
Cu ajutorul calculatorului pot fi prezentate:
.informaþii
.aplicaþii
.exerciþii
.probleme
.jocuri didactice
.simularea unor procese/fenomene
.itemi de evaluare/autoevaluare
Eficienþa instruirii asistatã de calculator depinde de:
.calitatea programelor
.competenþele didacto-metodice ºi tehnice ale cadrului didactic
.competenþele tehnice ale elevilor
Preview document
Conținut arhivă zip
- IAC1_2011.pdf
- IAC2_2011.pdf
- IAC3_2011.pdf
- S1_IAC(2011).pdf
- S2_IAC(2011).pdf
- S3_IAC(2011).pdf
- S5_IAC(2011).pdf
Alții au mai descărcat și
Introducere. Lucrarea de față dorește să creeze o viziune de ansamblu asupra sistemului educațional românesc din prisma evoluției acestuia ca...
A. ASPECTE TEORETICE I. UTILIZAREA SOFTULUI EDUCAŢIONAL ÎN IAC Instruirea asistată de calculator (IAC) este o metodă didactică sau o metodă de...
Utilizarea computerului ȋn activitățile de ȋnvațare şi de timp liber-abordare sistematică " educația trebuie să prevină utilizările oarbe ale...
1.INTRODUCERE Acest ghid se adreseaza invatamantului prescolar, educatoarelor in mod special care isi doresc sa formeze compentele cheie ale...
V. 1. Concepte si componente În sens procesual, de politici educationale, curriculum defineste sistemul de procese decizionale, manageriale si de...
Te-ar putea interesa și
Capitolul 1-TEHNOLOGII ŞI CONCEPTE DE INSTRUIRE ASISTATĂ DE CALCULATOR 1.1.CALCULATORUL ŞI PROCESUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT Utilizarea calculatorului in...
INTRODUCERE Noile tehnologii implicate în procesul de învăţământ, induse în contemporaneitate de expansiunea tehnologiei informaţionale şi a...
INTRODUCERE Lucrarea de față dorește să creeze o viziune de ansamblu asupra sistemului educațional românesc din prisma evoluției acestuia ca...
Introducere. Lucrarea de față dorește să creeze o viziune de ansamblu asupra sistemului educațional românesc din prisma evoluției acestuia ca...
Argument Cu ajutorul bazelor de date, folosind un limbaj de programare adecvat, se pot realiza softuri utile proiectate pe etapele lecţiei...
Instruirea asistata de calculator Nu demult, calculatorul era un obiect rar si exotic in scolile americane. Apoi, in anii 70, multe scoli au...
Introducere Apariţia şi dezvoltarea calculatoarelor electronice a reprezentat o adevărată revoluţie în societatea umană, având ca principală...
A. Subiecte teoretice 1. Utilizarea softului educational în IAC Softul pedagogic / educaţional reprezintă un program informatizat , proiectat...