Pedagogie

1. INTRODUCERE

Utilizarea calculatorului în procesul de învăţământ devine o necesitate în

condiţiile dezvoltării accelerate a tehnologiei informaţiei. Pentru noile generaţii,

conceptul de asistare a procesului de învăţământ cu calculatorul este o cerinţă

intrinsecă.

Conceptul de asistare a procesului de învăţământ cu calculatorul include:

predarea unor lecţii de comunicare/transmitere de cunoştinţe;

aplicarea, consolidarea, sistematizarea noilor cunoştinţe;

verificarea automată a unei lecţii sau a uneia/mai multor unităţi de învăţare.

Metoda IAC valorifică următoarele operaţii didactice integrate la nivelul unei acţiuni

de dirijare euristică şi individualizată a activităţilor de predare-învăţare-evaluare:

organizarea informaţiei;

provocarea cognitivă;

rezolvarea sarcinilor didactice;

realizarea unor sinteze recapitulative;

asigurarea unor exerciţii suplimentare de stimulare a creativităţii.

INTRODUCERE

Interacţiunea elev-calculator

permite diversificarea strategiei didactice

facilitează accesul elevului la informaţii ample,

logic organizate, structurate variat, prezentate în

modalităţi diferite de vizualizare

calitatea programelor create şi vehiculate

corespunzator, a produselor informatice, integrate

după criterii de eficienţă metodică în activităţile de

instruire produce efecte pedagogice imediate

alte resurse de informare, în afară de profesor

ca furnizor de cunoştinţe:

comunicarea cu specialiştii

acces la bibliotecile virtuale

facilităţile oferite de legătura la reţeaua globală

INTERNET şi a aplicaţiilor specifice acesteia.

2. SCURT ISTORIC

Perioada anterioară decadei 1920: Cunoştinţe fundamentale empirice ale educaţiei

Darwin - Originea Omului, 1871

William James - Principiile Psihologiei, 1890

Thorndike - a contribuit esenţial la transformarea educaţiei dintr-o

disciplină empirică într-o ştiinţă

Anii 1920: Conceptul de obiective ale educaţiei

Franklin Bobbitt - Eficienţa Socială, 1918

Planuri pentru o Instruire Individualizată – a fost exemplificat controlul învăţării

Sidney Pressey - a creat o maşină care să furnizeze exerciţii practice studenţilor

Decada anilor 1930: Obiective comportamentale şi evaluare formativă

educaţia graduală, etapizată

Ralph Tyler - planul de studiu de 8 ani cu obiectivele generale ale educaţiei,

ulterior şi cele comportamentale

evaluarea formativă

SCURT ISTORIC

SCURT ISTORIC

Decada anilor 1960: Dezvoltarea sistemelor de instruire

Robert Glaser

- termenul de sistem de instruire

- diagramele de organizare şi funcţionare a componentelor sistemelor de instruire, 1962

Robert Gagné – lucrarea Condiţiile învăţării - stabileşte tipurile de învăţare de tip cumulativ-ierarhice necesare în activitatea de instruire, de la simplu la complex:

învăţarea de semnale

învăţarea stimul-răspuns

învăţarea de lanţuri verbale

învăţarea unor asociaţii verbale

învăţarea prin discriminare

învăţarea de noţiuni

învăţarea de reguli

învăţarea prin rezolvare de probleme.

James Finn - metoda sistemică de proiectare a instruirii

Gordon Pask - a trecut de la metodele de testare bazate pe reguli la metodele de testare

bazate pe criterii (ideile lui Norman Crowder despre secvenţierea nelineară/ramificată).

SCURT ISTORIC

Decada anilor 1970: Evoluţia modelelor pentru dezvoltarea şi proiectarea instruirii

Ausubel, Bruner, Merrill, Gagné – reprezentanţii metodelor cognitive

J. S. Bruner - Teoria educaţiei intelectuale: dezvoltarea intelectuală poate

atinge performanţe înalte, indiferent de vârstă, în măsura în care sunt stăpânite cele

trei modele de raportare a studentului la mediu:

modelul activ, bazat pe acţiune, pe experienţă reală;

modelul iconic care utilizează pictograme, bazat pe imagini schematice, pe tehnici speciale de inserare, completare, extrapolare;

modelul simbolic, bazat pe limbajul conceptual.

Decada anilor 1980: Calculatoarele personale şi tehnologiile de prezentare a informaţiilor vizuale

Perioadă dominată de:

apariţia calculatorului personal

adoptarea rapidă a sistemelor de instruire de către lumea americană a afacerilor

tehnologiile de prezentare - Gilbert

Instruirea Asistată de Calculator - accent pe proiectarea

interactivităţii şi controlul studentului.