Sociologia educației

Cap. I.

OBIECTUL DE STUDIU

AL SOCIOLOGIEI EDUCAȚIEI

1. Sociologia educației, subramură a sociologiei;

2. Alte ramuri ale sociologiei preocupate de

educație;

3. Utilitatea studierii sociologiei educației;

4. Paradigme teoretico

metodologice ale sociologiei

educației. Metodele de cercetare specifice

Exerci

Exercițțiuiu

-

- Ce studiază sociologia?Ce studiază sociologia?

1. Sociologia educației

1. Sociologia educației - - subramură a sociologieisubramură a sociologiei

Sociologia

Sociologia --stiința societățiistiința societății;;

-

- studiază societatea studiază societatea ca întregca întreg, ca , ca totalitatetotalitate

-

- coexistențăcoexistență, conviețuire sau cooperare a mai multor indivizi , conviețuire sau cooperare a mai multor indivizi umani, indiferent de temeiuri, motive, scopuri etc.umani, indiferent de temeiuri, motive, scopuri etc.

-

- ttermenul a fost introdus de ermenul a fost introdus de Auguste Comte Auguste Comte (1798(1798--1857)1857), , fondatorul sociologieifondatorul sociologiei

-

- latinescul latinescul socius socius (asociat, tovarăș) și grecescul (asociat, tovarăș) și grecescul logos logos (teorie, (teorie, stiință).stiință).

1. Sociologia educației

1. Sociologia educației - - subramură a sociologieisubramură a sociologiei

Sociologia educației

Sociologia educației studiază una dintre studiază una dintre iinstituțiile nstituțiile majore majore ale societății, ale societății, educațiaeducația..

Problemele fundamentale

Problemele fundamentale --tipuri de analiză a sistemului tipuri de analiză a sistemului educativ al societății :educativ al societății :

-

- StructuralăStructurală(alcătuire sau “anatomie”);(alcătuire sau “anatomie”);

-

- Funcțională Funcțională (mod de funcționare, activități sau manifestări);(mod de funcționare, activități sau manifestări);

-

- EvolutivăEvolutivă(schimbare și dezvoltare). (schimbare și dezvoltare).

Exerci

Exercițțiuiu

-

- Statusuri Statusuri șși rolurii roluriasociate întrasociate într--o societate în schimbareo societate în schimbare

-

- Conflicte de statusuri Conflicte de statusuri șși rolurii roluri

-

- Necesitatile de reorganizare a structurii sociale pentru a face fata nevoilor unor noi tehnologii si Necesitatile de reorganizare a structurii sociale pentru a face fata nevoilor unor noi tehnologii si a unei mobilitati in spatiu fara precedent in istoria umana determina a unei mobilitati in spatiu fara precedent in istoria umana determina prprăăbubușșirea irea sistemului de statute sistemului de statute șși roluri moi roluri moșștenittenit..

-

- Inexistenta unui nou sistem, compatibil cu actualele conditii ale vietii moderne, face ca individul Inexistenta unui nou sistem, compatibil cu actualele conditii ale vietii moderne, face ca individul sa se gaseasca frecvent in fata unor situatii, in care sa se gaseasca frecvent in fata unor situatii, in care este nesigur ateste nesigur atâât de propriile lui t de propriile lui statute statute șși roluri, ci roluri, câât t șși de cele ale altorai de cele ale altora..

-

- In afara faptului ca se poate vedea silit sa faca o alegere, el se va simti nesigur ca alegerea facuta In afara faptului ca se poate vedea silit sa faca o alegere, el se va simti nesigur ca alegerea facuta este corecta si ca comportamentul reciproc al celorlalti va fi cel anticipat de baza statutelor pe este corecta si ca comportamentul reciproc al celorlalti va fi cel anticipat de baza statutelor pe care a presupus ca le ocupa. Rezultatul este un mare numar de dezamagiri si frustraricare a presupus ca le ocupa. Rezultatul este un mare numar de dezamagiri si frustrari..

1. Sociologia educației

1. Sociologia educației - - subramură a sociologieisubramură a sociologiei

Fondator:

Fondator:

EMILE DURKHEIM

EMILE DURKHEIM (1858(1858--1917) 1917) --unul dintre “părinții unul dintre “părinții fondatori” ai sociologiei ca stiință autonomăfondatori” ai sociologiei ca stiință autonomă, desprinsă, în a , desprinsă, în a doua jumătate a secolului al XIXdoua jumătate a secolului al XIX--lea, din “filozofia socială”.lea, din “filozofia socială”.

-

- 18871887, U, Universitatea din niversitatea din BordeauxBordeaux--“Pedagogie și științe sociale”“Pedagogie și științe sociale”, , primul curs de sociologieprimul curs de sociologie..

-

- 19021902,,profesor la profesor la SorbonaSorbona--curs de curs de “Știința educației“Știința educației”, ”, primul curs primul curs de sociologia educației de sociologia educației

-

- Sursa Sursa E. Stănciulescu, E. Stănciulescu, Teorii Sociologice ale educației , Teorii Sociologice ale educației , 19961996

1. Sociologia educației

1. Sociologia educației - - subramură a sociologieisubramură a sociologiei

EMILE DURKHEIM

EMILE DURKHEIM

-

- 1895 1895 - - Regulile metodei sociologice Regulile metodei sociologice (debutul (debutul sociologiei sociologiei șștiintiințțifice)ifice)

-

- Reguli:Reguli:

-

- 1. orice 1. orice fapt social fapt social trebuie tratat ca un trebuie tratat ca un lucrulucru

-

- 2. cei care cercetează 2. cei care cercetează fapte sociale să le disocieze de faptele individualefapte sociale să le disocieze de faptele individuale

-

- 3. 3. cauzelecauzelefaptelor sociale trebuie căutate printre faptelor sociale trebuie căutate printre alte fapte sociale alte fapte sociale care le care le preced preced șși nu în stări ale coni nu în stări ale conșștiintiințței individualeei individuale

2. Alte ramuri ale sociologiei

2. Alte ramuri ale sociologiei preocupate de educațiepreocupate de educație

-

- Sociologia școlară Sociologia școlară - - perspectivă microsociologică asupra fenomenele perspectivă microsociologică asupra fenomenele sociale din sociale din interiorul grupului școlarinteriorul grupului școlar, ca grup educativ particular , ca grup educativ particular

-

- Sociologia educațională Sociologia educațională - - un corpus de cunoștințe sociologice, un corpus de cunoștințe sociologice, considerate utile pentru orice profesor. considerate utile pentru orice profesor.

Reflecție

Reflecție

-

- De ce / cui De ce / cui consideraconsiderați că îi este ți că îi este util studiul sociologiei educației?util studiul sociologiei educației?

-

- Minim 3 beneficii / beneficiariMinim 3 beneficii / beneficiari

3.

3. Utilitatea studierii sociologiei Utilitatea studierii sociologiei educațieieducației

Pentru

Pentru sociologisociologi::

-

- oferă bazele înțelegerii unor procese de oferă bazele înțelegerii unor procese de transmitere a transmitere a culturii culturii de la o generație la altade la o generație la alta;;

-

- explicexplică ă cum contribuie educația la menținerea ordinii sociale cum contribuie educația la menținerea ordinii sociale ori la schimbările socialeori la schimbările sociale..

Pentru

Pentru educatorieducatori, oferă un set de , oferă un set de concepte concepte privitoare la o privitoare la o serie de factori de natură organizațională, culturală și serie de factori de natură organizațională, culturală și interpersonală.interpersonală.

3.

3. Utilitatea studierii sociologiei Utilitatea studierii sociologiei educațieieducației

Pentru

Pentru studențstudenții, modalitățile de analiză dobândite , modalitățile de analiză dobândite pot fi transferate în pot fi transferate în analiza unor dificultăți sau analiza unor dificultăți sau experiențe individuale, legate de probleme sociale sau experiențe individuale, legate de probleme sociale sau fenomene de grupfenomene de grup..

Pentru

Pentru viitorul cetățean și potențial părinteviitorul cetățean și potențial părinte, , oferă posibilitatea de oferă posibilitatea de a înțelege relațiile dintre politica a înțelege relațiile dintre politica educațională și viața politică, economică și socială a educațională și viața politică, economică și socială a națiunii.națiunii.