Extras din curs
Dezvoltarea este înțeleasă ca un proces obiectiv, universal și necesar, care se
realizează ca o mișcare ascendentă, de la simplu la complex, de la inferior la
superior, prin trecerea de la o stare calitativă veche la o alta nouă. Procesul
dezvoltării implică progresul în continuă reînnoire, înlocuirea legică a vechiului
prin nou, în opoziție cu descompunerea, cu regresul.
Creșterea reprezintă totalitatea modificărilor și amplificărilor cantitative care
odată cu scurgerea timpului, duc la atingerea proporțiilor medii ale adultului.
Creșterea este un fenomen determinat în mod hotărâtor de ereditate și este în
relativă independență față de mediu.
Maturizarea este un proces de modificări calitative și din acest motiv, un
fenomen superior creșterii.
Fiecare nivel de dezvoltare exprimă atât un proces de creștere cât și un
proces de maturizare, între creștere și maturizare stabilindu-se o relație de
intercondiționare, în sensul că maturizarea este condiționată de creștere, este un
rezultat al creșterii, iar după ce s-a constituit maturizarea, ea devine bază pentru un
nou proces de creștere.
Creșterea are caracter permanent, iar maturizarea este un proces neuniform,
periodic, secvențial.
În precizarea reperelor psihogenetice ca posibilități de explicare a dezvoltării
psihice, U. Schiopu propune trei criterii:
-tipul fundamental de activitate: joc, învățare, muncă-exprimă direcționarea
și structurarea forței energetice psihice pentru asimilarea de cunoștințe,
funcționalitatea deprinderilor, abilităților cu tendința de a fi integrate în trăsături,
însușiri de personalitate;
-tipul de relații care pot fi obiectuale și sociale; exprimă structura evolutivă
sub raportul adaptării și integrării sociale;
-tipuri de contradicții dintre cerințele externe și cerințe subiective (dorințe,
idealuri, aspirații) ca și contradicțiile dintre fiecare categorie și posibilitățile
societății de a le satisface. Alte categorii de contradicții sunt: opoziția dintre
structurile psihice vechi și cele noi (deprinderi, sentimente, interese), dintre
diferitele laturi și caracteristici ale personalității (aspirații-posibilități, afectivitateinteligență)
ca și dintre conștient și inconștient.
Preview document
Conținut arhivă zip
- Fenomene definitorii ale dezvoltarii psihice.pdf
Alții au mai descărcat și
INTRODUCERE Orice copil face parte dintr-un sistem unitar consolidat fiind determinat de comuniunea precum şcoala, familia, religia etc....
Blackburn si Cottraux (1995) realizeaza o trecere in revista a principalelor modele cognitive care stau la baza explicarii tulburarilor de...
În sec. V î.e.n., Hippocrat descrie primele noţiuni privind dificultăţile de limbaj, pe care le-a denumit aphonie. Neuropsihologia este o...
Capitolul I Evoluția concepțiilor în domeniul inteligenței - Dintre definițiile reputate ale inteligenței considerăm două ca fiind de largă...
1. TERAPIA DE CUPLU ȘI FAMILIE: ÎNCEPUTURI Terapia de familie s-a născut în 1950, a crescut în jurul anului 1960 și s-a maturizat în anii 1970....
Oamenii se confruntă cu o mulțime de situații stresante: tulburări ale stării de sănătate, zgomot, probleme la muncă, presiunea timpului, probleme...
INTELECTUL Definiție Intelectul desemnează un sistem de relații, activități și procese psihice superioare (inteligență, gândire, memorie,...
Sezațiile-Senzatiile sunt procese psihice senzoriale si in acelasi timp imagini primare care semnalizeaza asupra insusirilor concrete si separate...
Te-ar putea interesa și
Introducere În desfasurarea educatiei formale din gradinite, un rol din ce în ce mai important îl detine parteneriatul acestei institutii cu...
1. Conştientul Psihicul există şi se manifestă în ipostaza de psihic conştient, de psihic subconştient şi de psihic inconştient. Conştiinţa este...
Această lucrare constă în prezentarea mass-media si a influenţei ei asupra personalităţii fiinţei umane. Pe lângă noţiunile de teorie ce vor face...
ARGUMENT Educația este unul dintre fenomenele care a apărut o data cu societatea umană, suferind pe parcursul evoluției sale, modificări...
Psihologia copilului o putem defini ca fiind stiinta care se ocupa cu descrierea si explicarea fenomenelor si insusirilor psihice incepand cu...
Educaţia, instrucţia, învăţarea trebuie să fie utile, rodnice pentru personalitatea celui care învaţă, iar utilitatea şi rodnicia nu pot fi...
1. Rezumat carte Cartea recenzata numita “Psihologia vârstelor “ de Tinca Crețu debuteaza cu capitolul 1 “Definirea psihologiei vârstelor” unde se...
1. Definirea şi componentele comunicării umane Verbul latin communico avea o semnificaţie mai adâncă, ce nu se limita doar la a nota contactul,...