Extras din curs
Obiectivele cursului
(1)Cursul de logicã si gândire criticã este dedicat
initierii studentilor în psihologie:
- în perfectionarea abilitãtilor naturale de gândire criticã
- în interpretarea instrumentelor de bazã ale rationãrii
(2) Pentru realizarea acestor obiective:
- se apeleazã la prezentarea de idei problematizatoare
- se recurge la analiza a diferite curente, teorii, sisteme si
3
metode specifice cercetãrilor si aplicatiilor psihologice
contemporane
(3) Cursul si seminarul/tutorialul îsi propun:
- sã fie un instrument esential în analiza rationãrii, a
argumentãrii si a explicatiilor psihologice
- sã-i sprijine pe viitorii psihologi inclusiv sub aspect
metodologic
Cerinte
1. Valorificarea cunostintelor dezbãtute în curs si a
celor dobândite prin parcurgerea altor discipline
(Introducere în Psihologie sau Filosofia Mintii);
2. Probarea abilitãtilor de analizã, sintezã si
evaluare a informatiilor, explicatiilor si
argumentelor prin modalitãti de evaluare criticã
4
ale acestora;
3. Participarea la activitãtile anuntate în calendarul
disciplinei.
4. Rezolvarea de exercitii si probleme (situatii) care
sunt legate de subiectele discutate în curs si de
textele aferente fiecãrui capitol.
Principalele finalitãti ale disciplinei
(a). Educarea si consolidarea abilitãtilor de analizã si
evaluare criticã a explicatiilor si a argumentelor
implicate în:
- oferte si propuneri, pãreri si opinii
- anunturi si reclame, articole din ziare sau reviste
- stiri sau interventii difuzate prin radio sau posturi TV
5
- conversatii si discutii informale
- interviuri, studii sau eseuri stiintifice etc.
- orice fel de activitate teoreticã sau practicã cu
impact în formarea de convingeri, credinte si
competente individuale
Preview document
Conținut arhivă zip
- Logica si Gandirea Critica.pdf
Alții au mai descărcat și
Gândirea Criticǎ.Introducere Presiunea exercitatǎ de grup la adolescenţii de 16 ani Omul are capacitatea de procesare a informaţiei care îl ajutǎ...
I Justificare Scopul acestui proiect este de a studia imaginea de sine a copilului şi a individului şi relaţionarea individului în interiorul...
Lucrarea de fata tratează un studiu de caz ce reprezinta profilul evolutiei abilitatii de a invata al elevul J.P., elev in clasa a XII a la Liceul...
Pregătirea elevilor pentru activităţile de consiliere se poate realiza cu ajutorul unor scurte exerciţii care focalizează atenţia pe noile...
NIVELUL ORGANIZATIEI - Principalele tipuri de activitati care se desfasoara la nivel organizational: 1. activitati de organizare – structuri...
Nivelul organizatiei Analiza acestui niv vizeaza principalele tipuri de activ Org: - organizare( orgnz) - conducere - decizie - participare 1....
La baza oricarei activitati psihice se afla procesul mnezic fara de care nu ar fi posibila realizarea eficienta a unei activitati psihice întrucât...
Te-ar putea interesa și
Introducere Lucrarea de față este rezultatul unei cercetări pe care am facut o si care are ca scop punerea în evidență a relației dintre gândirea...
Termenul de INTELIGENTA provine de la latinescul INTELLIGERE, care inseamna a relationa, a organiza sau de la INTERLEGERE, care presupune...
INTRODUCERE Într-un interviu pentru Hotnews.ro din 2016, Alfie Kohn spunea: „Ceea ce ne dorim cu adevărat este să-i ajutăm pe copii să se...
RETORICĂ I. Genurile elocinţei (oratoriei) în antichitatea greco-romană şi modelările ei contemporane - genurile elocinţei în antichitatea...
I. Gândirea critică 1. Gândirea critică si practica argumentării În concluzie, gândirea critică ne învaţă să citim, să deconstruim, să înţelegem...
Caracterizare generală a adolescenței La ieșirea din copilărie și începutul adolescenței, ca și în tot decursul acestei perioade, avem în fața...
1) Geneza Doctrina keynesianǎ îşi trage rǎdǎciniile din acea realitate economicǎ concretǎ care a existat în perioada interbelicǎ, în special în...
Taxonomia elaborata de Bloom are in vedere traseul demersurilor cognitive pe care elevul il urmeaza in activitatea de invatare si de cunoastere ....