Procese psihice senzoriale

Curs
7/10 (1 vot)
Domeniu: Psihologie
Conține 1 fișier: docx
Pagini : 25 în total
Cuvinte : 8277
Mărime: 48.70KB (arhivat)
Publicat de: Cristina S.
Puncte necesare: 0

Extras din curs

SENZAȚIILE

DEFINIREA ȘI CARACTERIZAREA GENERALĂ A SENZAȚIILOR

Definiție:

Senzațiile sunt procese psihice elementare care semnalizează, sub formă de imagini simple și primare, însușirile concrete (intuitive), separate, ale obiectelor și fenomenelor, precum și stările interne ale organismului, în momentul acțiunii directe a stimulilor asupra organului de simț specializat pentru recepția lor.

legătura informațională cea mai simplă a omului cu realitatea este realizată prin intermediul senzațiilor; toate celelalte raporturi mai complexe nu se pot constitui fără a avea o bază senzorială;

deși senzațiile sunt fenomene reale ale vieții psihice, omul nu are senzații decât în prima lună de viață și în condiții de laborator; în mod obișnuit, ele sunt integrate proceselor mai com-plexe.

senzațiile reflectă doar însușiri separate, dar omul trăiește într-o lume a obiectelor și de aceea, cu necesitate, le integrează în procesele perceptive;

sunt imagini primare pentru că ele reprezintă rezultatul imediat al acțiunii stimulului asupra analizatorilor și durează atâta timp cât durează acțiunea stimulului asupra analizatorului;

ca imagine primară dis pune și de alte câteva însușiri, și anume :

a) intensitatea senzației - este determinată de intensitatea stimului și de starea subiectului;

b) calitatea - determinată de specificul stimulului și caracteristicile structurale și funcționale ale analizatorului;

c) durata - determinată de prezențastimulului, dar nu încetează imediat după dispariția stimulului; fenomenul de post-efect;

d) tonalitatea afectivă (ecoul, rezonanța afectivă în funcție de experiența personală a subiectului);

însușirile senzațiilor depind de particularitățile stimului și ale subiectului:

a) interesul subiectului pentru o anumită categorie de stimuli;

b) aptitudini - presupune o dezvoltare superioară a unei anumite modalități senzoriale;

c) atitudinea față de stimul determină o creștere sau o scădere a sensibilității senzoriale;

d) locul stimulului în cadrul activității - stimulii centrali produc cu rapiditate senzații;

e) culturalizarea senzațiilor în sensul dezvoltării și perfecționării principalelor modalități senzoriale;

ANALIZATORUL — STRUCTURĂ ȘI FUNCȚIE

Analizatorul este un ansamblu structural-funcțional care face posibilă producerea senzațiilor

senzațiile sunt rezultatul activității reflexe a analizatorilor ca răspuns la stimulările exterioare simple

analizatorul are o activitate reflexă unitară; lipsa oricărei verigi, și mai ales, a celei centrale, face imposibilă apariția senzației pentru care este specializat acel analizator; funcționarea insuficientă a unora sau altora dintre componente perturbă realizarea senzațiilor cores-punzătoare (poate apare cecitate cromatică prin afectarea conurilor, poate fi perturbată capacitatea de percepere a limbajului — tulburare denu mită afazie senzorială etc.).

Elementele componente ale analizatorului:

Receptorul - este compenta periferică a analizatorului

este componenta care transformă energia excitanților ex teriori în influx nervos;

neurocibernetic, această transformare este o codare (o trecere de la stimulul fizic exterior într-un cod neurofiziologic : impulsurile nervoase);

receptorul vizual este retina cu conurile unității receptoare care con țin iodopsină, o substanță care se descompune în pre zența luminii; prin acest pro ces se produc biocurenții ca re vor fi transmiși celorlalte verigi ale analizatorului. Îm preună cu componentele au xiliare, retina constituie pri ma verigă a analizatorului vizual. Aceasta este specializată în urma unui îndelungat proces de adaptare la mediul te restru.

Calea de conducere a influxului nervos este veriga intermediară;

ea include fibre nervoase senzitive și o serie de centri subcorticali care fac o analiză și o sinteză primară a influxurilor nervoase și un prim filtraj senzorial, astfel încât la scoarța cerebrală nu se transmit toate stimulările mediului, ci numai acelea care au semnificație adaptivă pentru om;

căile de conducere transferă informația la scoarța cerebrală.

Preview document

Procese psihice senzoriale - Pagina 1
Procese psihice senzoriale - Pagina 2
Procese psihice senzoriale - Pagina 3
Procese psihice senzoriale - Pagina 4
Procese psihice senzoriale - Pagina 5
Procese psihice senzoriale - Pagina 6
Procese psihice senzoriale - Pagina 7
Procese psihice senzoriale - Pagina 8
Procese psihice senzoriale - Pagina 9
Procese psihice senzoriale - Pagina 10
Procese psihice senzoriale - Pagina 11
Procese psihice senzoriale - Pagina 12
Procese psihice senzoriale - Pagina 13
Procese psihice senzoriale - Pagina 14
Procese psihice senzoriale - Pagina 15
Procese psihice senzoriale - Pagina 16
Procese psihice senzoriale - Pagina 17
Procese psihice senzoriale - Pagina 18
Procese psihice senzoriale - Pagina 19
Procese psihice senzoriale - Pagina 20
Procese psihice senzoriale - Pagina 21
Procese psihice senzoriale - Pagina 22
Procese psihice senzoriale - Pagina 23
Procese psihice senzoriale - Pagina 24
Procese psihice senzoriale - Pagina 25

Conținut arhivă zip

  • Procese psihice senzoriale.docx

Alții au mai descărcat și

Profilul de Personalitate și Psihodiagnoză la Adolescenții Depresivi Formă Ușoară sau Severă

ARGUMENT În alegerea temei propuse pentru aceasta lucrare, au fost determinante câteva motive care au constituit un temei al reflecţiei şi...

Modalități de consiliere

În societate, omul nu poate trăi singur, izolat. El se raportează permanent la alţii, acţionează împreună cu ei, stabileşte relaţii ; pentru a fi...

Ipostazele Psihicului

1. Conştientul Psihicul există şi se manifestă în ipostaza de psihic conştient, de psihic subconştient şi de psihic inconştient. Conştiinţa este...

Senzațiile

Scurtă introducere în psihologie S-a spus despre psihologie că are “un trecut lung, dar o istorie scurtă” , despre originea ei că este nebuloasă,...

Dezvoltarea Inventarului Multifazic de Personalitate Minnesota

DEZVOLTAREA MMPI_-ULUI (Inventarul multifazic de personalitate Minnesota) MMPI a fost publicat prima data in 1943. Autorii testului Starke...

Comportamentul simulat

1.Introducere Termenul de emoție derivă din latinescul "emoveo" care înseamnă "a mișca din loc". Emoțiile sunt definite ca fiind o serie de...

Testul arborelui

Ideea folosirii „desenului arborelui” ca instrument de psihodiagnostic îi aparţine lui Emile Jucker, consilier de orientare profesională la Fägswil...

Psihologie experimentală

Cercetarea psihologica cu un singur subiect 1. Studiul de caz a) Studiile de caz naturale b) Studiile de caz asupra unui cadru unic 2....

Te-ar putea interesa și

Formarea Deprinderilor de Ritm Muzical la Școlarii Mici

INTRODUCERE Manifestare a frumosului artistic, muzica a fost considerată dintotdeauna un mijloc esenţial de cultivare spirituală a omului, de...

Educația preșcolară - premisă a dezvoltării psiho-fizice a copilului

ARGUMENT Ca primă etapă a sistemului de învăţământ, grădiniţa de copii are o importanţă covârşitoare în formarea personalităţii tinerei generaţii...

Rolul Jocului în Dezvoltarea Preșcolarului

INTRODUCERE Toate vieţuitoarele dispun de un material genetic ce generează instincte de adaptare la mediu. În timp ce toate fiinţele cu excepţia...

Vulnerabilități psihologice din perspectiva forței probante a mărturiei și martorului

I. Cadru general Psihologia judiciară are ca obiect studierea nuanțată și aprofundată a trăsăturilor ființei umane implicată în drama judiciară,...

Procesele Psihice

PROCESELE PSIHICE SUBSISTEMUL COGNITIV Cuprinde procesele de cunoaştere care au funcţii de reflectare a realităţii externe şi a propriului...

Psihologia educației

Conceptul de învăţare Învăţarea nu este un fenomen specific uman, ci este prezentă şi la nivelul lumii animale, împletindu-se cu fenomenul...

Psihologia vederii

1. DEFINIREA SI CARACTERIZAREA GENERALA A SENZATIILOR Legatura informationala cea mai simpla a omului cu realitatea este realizata prin...

Relația dintre procesele psihice cognitiv-senzoriale

1. INTRODUCERE Lucrarea se va contura pe clasificarea proceselor psihice, pe identificarea, definirea și clasificarea proceselor psihice...

Ai nevoie de altceva?