Maria Montessori

Curs
7/10 (2 voturi)
Domeniu: Psihopedagogie
Conține 1 fișier: ppt
Pagini : 27 în total
Mărime: 1.30MB (arhivat)
Cost: Gratis

Extras din document

,,DESCOPERIREA COPILULUI” - o expunere a metodei experimentale de cercetare în domeniul cunoașterii vieții copilului și a elementelor, mijloacelor și tehnicilor care provoacă schimbarea, transformarea copilului într-o personalitate umană, socială, cultă, civilizată, superioară.” ( p.28, 29)Existența unor ,, forme mintale” specifice primei copilării: ,,mintea absorbantă” (simțurile copilului sunt ca niște ,,canale” prin care mintea sa ,,absoarbe” elemente din mediul ambiant ca pe-o ,,hrană” spirituală, constituind premisa pentru dezvoltarea ,,minții conștiente” ) – un fenomen spontan, inconștient, dar de o necesitate legică obiectivă;

Existența unor ,,perioade senzitive” (,,secretul”, ,,taina” formării personalității umane) – sunt perioade în care copilul poate achiziționa anumite capacități, fără să depună nici cel mai mic efort, sunt daruri ale naturii;

,,Polarizarea atenției”- lucrul activ al copilului cu materiale determină o concentrare deosebită a atenției; ieșit din această stare, copilul are expresia fericirii pe față, a automulțumirii că a reușit să descopere un adevăr;

,,Trebuie să ajutăm copilul să acţioneze singur, să voiască singur, să gândească singur; aceasta este arta celor ce aspiră să slujească spiritul” era crezul pedagogului MARIA MONTESSORI. ,,Să nu faci niciodată pentru un copil ceea ce poate face singur!" MARIA MONTESSORI

Născută în 1870 în Chiravalle, provincia Ancona, Maria Montessori a fost prima femeie care a practicat medicina în Italia după absolvirea Facultății de Medicină a Universității din Roma în 1896. Medic fiind, Dr. Montessori a fost în permanență în legătură cu copiii și a devenit profund interesată de dezvoltarea lor. În urma unei cercetări atente și minuțioase, ea a realizat că micuții își construiesc propriile lor personalități pe măsură ce interacționează cu mediul înconjurător. De asemenea ea a observat  atent modul în care învățau și progresau copiii atunci când erau lăsați să lucreze în mod liber cu materialele pe care le aveau la dispoziție.

Conținut arhivă zip

  • Maria Montessori.ppt

Alții au mai descărcat și

Evaluarea în Învățământul Primar Tradițional și Modern în Metodele de Evaluare

Motto: ,, Evaluarea este cel mai puternic instrument politic în educaţie.” ( P.Broadfoot ) Motto: ,, Atâta timp cât instrucţia şi educaţia vor...

Teză capacitatea de învățare a copiilor de vârstă preșcolară

INTRODUCERE Actualitatea temei. Ca primă etapă a sistemului de învăţământ, grădiniţa de copii are o importanţă covârşitoare în formarea...

Psihanaliză

DELIMITARI CONCEPTUALE ÎN PSIHANALIZA Psihanaliza are ca drept parinte pe Freud si este metoda ce vizeaza cunoasterea profunda a vietii sufletesti...

Psihopedagogie

Procesul de învăţământ. Abordare sistemică Procesul de învăţământ ne apare, astfel, ca un ansamblu de activităţi organizate şi dirijate, care se...

Consiliere

1. Integrarea consilierii în activitatea asistentului social a. Definitia asistentei sociale; nivelele si dimensiunile sale b. Strategii...

Psihologia Educationala

Statutul epistemologic al stiintelor educatiei Termenul folosit: stiintele educatiei. ,,Nevoia de a cunoaste mai bine copilul si de a tine seama...

Psihomotricitatea și Personalitatea

S1. PERSONALITATEA Psihologia, studiind structurile, factorii determinativi si functiile personalitatii, apare ca singura stiinta legitimizata sa...

Psihanaliză

În psihanaliză, complexele sunt o problemă esenţială, deoarece ele sunt întotdeauna dependente de o anumită încărcătură afectivă. Termenul de...

Te-ar putea interesa și

Sindromul Down

Capitolul I S-a născut un copil cu sindrom Down… Ce este sindromul Down ? 1.1 Aspecte definitorii ale sindromului Sindromul a existat de la...

Realizarea Obiectivelor Noilor Educații în Învățământul Primar

1.1 Educaţia – delimitări conceptuale Educaţia ca acţiune specific umană este obiectul de studiu pentru diferite ştiinţe sau ramuri ale acestora...

Studiu privind unele posibilități de valorificare ale pedagogiei Montessori în învățământul primar tradițional

ARGUMENT Alternativele educaționale reprezintă variante de organizare școlară, care propun modificări ale anumitor aspecte legate de formele...

Grădinița particulară versus grădinița de stat

Introducere “ Copiii sunt creativi in mod natural si doar asteapta atmosfera propice pentru a-si manifesta creativitatea” I.G.Gowan In conceptul...

Maria Montessori

CAPITOLUL I MOTIVAREA ALEGERII TEMEI Motto: “......înainte ca cineva să-şi asume responsabilităţi, el trebuie să fie convins că este stăpânul...

Unitate de învățământ

I. INTRODUCERE Într-o societate în continuă dezvoltare, școala, indiferent de nivelul la care se află, trebuie să se adapteze și să evolueze o...

Maria Montessori

Locul si semnificatia lucrarii “Descoperirea copilului” in gandirea si activitatea Mariei Montessori Prima editie a acestei lucrari a aparut in...

Alternativa Pedagogica Montessori - Analiza Swot

1.Sisteme educaţionale Fenomenul educativ presupune relatia dintre doi factori : elevul si profesorul. Educaţia trebuie nu numai să pregatească pe...

Ai nevoie de altceva?