Neglijare și abuz emoțional asupra copilului - factori și consecințe psiho-sociale

REZUMAT

Prima parte a lucrării cuprinde prezentarea pe scurt a importanței familiei în educarea și formarea individului, continuând cu factorii perturbatori din cadrul familiei, mai exact prezentarea tipurilor de abuz emoțional, tipurilor de violență intrafamilială unde victime nu sunt doar copii ci și mamele acestora. La capitolul Metodologia Cercetării se prezintă CAUZELE care determină acest tip de comportament, cu ajutorul studiilor și teoriilor din domeniul sociologiei și asistenței sociale.

Obiectivul nr. 1 - Cauzele care duc la neglijare și abuz emoțional

Cauza nr. 1 - FAMILIA

Familia constituie cadrul de realizare a sociabilității, premisa deprinderii normelor dezirabile, a modelelor de conduită așteptate. Individual în cadrul familiei stabilește primele contacte în înțelegere noțiunilor de responsabilitate și raționalitate , primele confruntări cu situații supuse precipitațiilor, interdicțiilor, evaluării normelor și idealurilor grupului social larg. (Prof. Univ. Dr. Maria Voinea, op.cit., p. 54-55); familia este și va rămâne o structură extrem de importantă pentru fiecare individ și pentru societate, familia înseamnă sprijin, înțelegere și o mare responsabilitate pentru educarea copiilor.

Tema acestei lucrări vizează rolul familiei în formarea și educarea copilului dar mai ales am încercat să arat acea “față ascunsă” a familiei în care au loc abuzuri , neglijare și comportamente agresive, îndreptate asupra copilului. Lucrarea de fată nu își propune să epuizeze subiectul, dar urmărește să trezească interesul și responsabilitatea părinților, și a întregii societăți românești.

Doresc să subliniez faptul că, o atmosferă permanent frământată de tensiuni, deformată de lipsa de afecțiune reciprocă a membrilor ei, viciată de defectele caracteristice părinților, plină de certuri și acte de abuz și neglijență, constituie un mediu traumatizant pentru copil, ceea ce duce implicit la o calitate a vieții copilului nefavorabilă dezvoltării și integrării în societate. Este foarte important să se intervină în direcția conștientizării fenomenului la nivel de individ și societate, în mediatizarea datelor, în înțelegerea consecințelor grave asupra dezvoltării copilului în plan psihic, social, emoțional și fizic, în tratarea și recuperarea acestuia.

Cauza nr. 2 - SOCIETATEA ȘI MEDIUL SOCIAL

Un copil care crește și se dezvoltă într-un mediu social în care predomină familii sărace, familii dezorganizate sau familii care nu muncesc, sunt fără profesie sau meserie, care trăiesc de azi pe mâine, unde certurile, furturile și în general viața lor este mizeră, copii acestor familii trăiesc și ei în mizerie, sunt neglijați în toate privințele, rău hrăniți și îngrijiți.

Acești copii, sub influența acestor condiții de viață mizeră, sunt copii lipsiți de cultură, de educație, sunt bolnavi, și vor deveni copii problemă de mâine: consumatorii de droguri, alcool, hoție, etc. (a se vedea copii din zonele sărace ale orașelor și copii de romi care trăiesc în asemenea condiții).

Cauza nr. 3 - INFLUENȚA GRUPULUI DE PRIETENI

Influența grupului de prieteni (gașcă) este deosebit de importantă. Există copii care provin din familii bune, înstărite, dar care se asociază (își fac prietenii) cu copii cu o educație slabă. Aceștia la vârstele de 12 - 18 ani încep să chiulească de la școală fiind antrenați de gașcă, încep să fure, să consume droguri sau să facă contrabandă cu acestea. Sunt nenumărate cazuri în care copii buni, cu o educație bună, o apucă pe această cale sfârșind în pușcărie.

În aceste cazuri, familia poartă o mare vină pentru că nu își supraveghează cu discreție copii lor cu care se împrietenesc aceștia și ce fac atunci când lipsesc mult timp de acasă. Părintele trebuie să știe în orice moment unde este și ce face copilul lui.

Obiectivul nr. 2 - Prezentarea consecințelor nefaste.

- Copilul abuzat emoțional este un copil care cu greu se va adapta (și in unele cazuri nu se va putea adapta) fiind marcat pe toată viața lui de acest abuz emoțional;

- Copilul va rămâne cu unele sechele psihice care îi va afecta dezvoltarea lui pe plan profesional, educațional, cultural, familial și economic.

- Copii din această categorie, constituie un exemplu negativ al calității societății (colectivității) din care provine (grădinița, școala, cluburi sportive, etc.).

Societatea prin instituțiile sale, care răspund de educația copiilor și tineretului trebuie să depună eforturi mari pentru recuperarea lor socială și educațională, și integrarea lor în rândul oamenilor cinstiți și onești.

Obiectivul nr. 3 - Elaborarea de programe privind intervenția și prevenția.

La nivel comunal în cadrul Primăriei trebuie să existe un Centru de Consiliere și Terapie pentru Copil și Familie, centru care să îi ajute pe micuții maltratați în familie; centru destinat copilului abuzat sub orice formă de familie, și încearcă să pună cap la cap un plan în care violența domestică împotriva celor mici și neajutorați să se reducă.