Toate fituicile din domeniul Pedagogie

  • Pedagogie

    1. Elaborati un proiect didactic al cursului/seminarului universitar (la alegere) Seminarul universitar, ca şi cursul universitar, este forma de bază a activităţii didactice în învăţământul superior. Dacă în cadrul cursului universitar accentul cade pe comunicarea/acumularea cunoştinţelor, atunci în cadrul seminarului, accentul cade pe aprofundarea, sistematizarea cunoştinţelor şi pe formarea de competenţe cognitive şi aplicative, pe formarea de atitudini integrative. Proiect didactic al...

  • Psihologia Educatiei

    1.Definirea psihicului si explicarea ei. -raportat la interactiunea universal a lucrurilor:repr un caz particular al acestei interactiuni,adica psihicul este o forma superioara a vietii de relatie. -raportat la substratul sau material(creierul)-repr un produs un rezultat al functionarii materiei nervoase super organizate ,este o functie a creierului -raportat la realitatea inconjuratoare,adica la lumea obiectelor si fen. externe-este o reflectare subiectiva a realitatii obiective...

  • Subiecte Rezolvate Pedagogie

    Sub 1. Lecţia de comunicare - un sistem cibernetic al procesului de învăţământ Procesul de învăţământ este activitatea organizată în instituţii specifice, sub conducerea unor persoane specializate, prin care se urmăreşte realizarea obiectivelor privind formarea personalităţii. În învăţământul preuniversitar, procesul de învăţământ se desfăşoară, în principal, în timpul lecţiilor de comunicare / însuşire. Pe baza clasificării sistemelor cibernetice prezentate anterior, se poate defini...

  • Fundamentele Pedagogiei

    1. Educatia- definire E. este definita din unghiuri diferite de vedere: ca proces psihologic si social, ca actiune de conducere, ca actiune sociala, ca interrelatie umana si sociala, ca act de comnicare sociala, ca ansamblu de influente. Ca proces: semnifica o transf. in sens pozitiv si pe tremen lung a fiintei umane in perespective unor finalitati explicit formulate.Educ. vizeaza un proces progresiv de modificare, de modelare a sructurii fiintei umane conform unui ideal educational si a...

  • Evaluare

    Evaluarea este o acţiune complexă integrată în procesul de învăţământ, prin care se constată şi se apreciază rezultatele şcolare, în care se reflectă obiectivele propuse şi eficienţa activităţii didactice. Evaluarea reflectă ,, procesul prin care se stabileşte dacă sistemul îşi îndeplineşte funcţiile pe care le are, adică dacă obiectivele sistemului sunt realizate’’ . Evaluarea include trei operaţii: măsurarea – constă în atribuirea de simboluri scor, cifre, etc) unor rezultate ale...

  • Dictionar de Termeni Pedagogici

    Analitic = Care se bazează pe analiză, care procedează prin analiză Analiza = A cerceta un lucru descompunându-l în părţile lui componente; a examina cu atenţie în vederea unor concluzii documentate(dicţionar de neologisme 1986) Cognitiv = Care aparţine cunoaşterii, privitor la cunoaştere, capabil de a cunoaşte(Dex 1998) Comprehensiune = Capacitate de a pătrunde cu uşurinţă în esenţa lucrurilor, comprehensibilitate(Dex 2002) Conotaţia = Este o relaţie de semnificare mai puţin precisă,...

  • Proiect Lectie - Comunicare si Dobandire de Noi Cunostinte

    Comunicare si dobandire de noi cunostinte A. Elementele de identificare: Disciplina: Economie Scoala: Colegiul National “Fratii Buzesti” Clasa: a XI-a A Semestrul: al II-lea Data: 26.01.2008 Propunator: Capitolul: Piata—intalnire a agentilor economici Subiectul lectiei: Piata capitalurilor Tipul si varianta de lectie: - Comunicare si dobandire de noi cunostinte - Varianta clasica (de transmitere) Obiectivul fundamental: -Comunicarea si dobandirea unor cunostinte referitoare la...

  • Motivatia Invatarii Scolare

    1. Motivatia si sursele ei. Motivatia este- pe buna dreptate- considerata de psihologi a fi principalul resort intern al tuturor eforturilor omului de a se perfectiona prin învatare. Pentru a stimula dezvoltarea copilului, educatia îi formuleaza noi cerinte, care prin gradul lor de dificultate se situeaza în “zona proximei dezvoltari” (vezi Vîgotski, L.S.). Se creeaza astfel o contradictie între posibilitatile de actiune, existente la un moment dat, si cerintele educatiei, iar aceasta...

  • Inteligenta si Invatare

    1. Natura inteligentei 2. Teorii asupra inteligentei: a) Teoria coeficientului de inteligenta (IQ); b) Modelul tridimensional al lui Sternberg; c) Inteligenta multipla- H. Gardner; d) Inteligenta emotionala-D. Goleman; e) Modelul lui J. Piaget si natura sarcinilor de învatare care dezvolta intelectul. 3.Individualizarea instruirii în functie de inteligenta; a) Activitatea cu elevii supradotati; b) Activitatea cu elevii întârzâiati mintal. 1. Natura inteligentei. Psihologii...

  • Introducere in Pedagogie

    Unitatea de învatare nr.1 REPERE EPISTEMOLOGICE PRIVIND STIINTELE 1.1 Este pedagogia o stiinta sau nu? 1.2 Ce este stiinta 1.3 Cunoastere stiintifica versus cunoastere comuna 1.4 Conditii/ criterii de legitimare a stiintelor 1.5 Stiluri explicative în stiintele socio-umane 1.1 Este pedagogia o stiinta sau nu? Iata o întrebare care a generat numeroase controverse, pe care le vom mentiona, pe larg, în capitolul urmator. Pentru a raspunde la aceasta întrebare trebuie, mai întâi, sa...

  • Pedagogie

    TRUE/FALSE 1. Procesul de invatamant este singura forma de organizare a activitatii instructiv-educative a. Adevarat b. Fals 2. Raportarea rezultatelor la obiectivele/finalitatile procesului de invatamant releva calitatea functionarii componentelor sale. a. Adevarat b. Fals 3. Obiectul de studiu al didacticii este formarea personalitatii elevului. a. Adevarat b. Fals 4. Intentionalitatea procesului de invatamant se concretizeaza obiective instructive si educative. a. Adevarat...