Psihopedagogie Pentru Definitivat

Imagine preview
(8/10 din 7 voturi)

Aceasta fituica rezuma Psihopedagogie Pentru Definitivat.
Mai jos poate fi vizualizat un extras din document (aprox. 2 pagini).

Arhiva contine 1 fisier doc de 5 pagini .

Iti recomandam sa te uiti bine pe extras si pe imaginile oferite iar daca este ceea ce-ti trebuie pentru documentarea ta, o poti descarca. Ai nevoie de doar 6 puncte.

Domeniu: Psihopedagogie

Extras din document

TEMA 1.

PROBLEMATICA EDUCATIEI SI ÎNVATAMÂNTULUI ÎN SOCIETATEA CONTEMPORANA. INOVATIE SI REFORMA ÎN SCOALA ROMÂNEASCA

1. Educatia si provocarile lumii contemporane: criza mondiala a educatiei, procese de tranzitie, solutii generale si specifice.

Socializarea este procesul în care tot ce nu este înnascut se asimileaza prin învatare.

Educatia reprezinta conduita constienta a acestui proces de învatare în care subiectul devine constient de relatiile sociale. Relatia dintre individ si societate este bilaterala, individul are rol activ, ca subiect, iar rezultatul este procesul socializarii progresive. Socializarea are 2 functii fundamentale:

1.functia de integrare  asimilare  se realizeaza o omogenizare si o standardizare a indivizilor ce apartin unui grup social;

2.functia de diferentiere  contracareaza efectul primei functii.

Procesul de socializare este permanent, dar are regimuri diferite, este un proces progresiv si de individualizare, este o expresie particulara la fiecare individ. Schema învatarii în cazul procesului de educatie ca proces de socializare:

unde S = situatia educationala; R = comportament elev; Sr = efecte în mediul scolar ale comportamentului elevului cu actiune de feed-back.

Ca subsistem social, prin functiile ei culturale si formativ-educative, educatia este un factor de cultura si civilizatie. Ea pune în valoare energia umana prin formarea personalitatii, devenind astfel un important agent al dezvoltarii sociale, cu implicatii adânci asupra cresterii productivitatii muncii si a calitatii vietii.

Educatia este un proces complex de socializare si individualizare a fiintei umane în drumul sau spre umanitate. Influentele educative exercitate asupra unei persoane sunt de tip formal, nonformal si informal, din care rezulta cele 3 dimensiuni ale educatiei.

Educatia formala  institutionala  care se desfasoara în mod organizat si planificat, având la dispozitie planuri de învatamânt, programe si manuale scolare, necesare realizarii obiectivelor educationale, de catre cadrele didactice specializate.

Educatia nonformala  sau extrascolara  este tot o actiune organizata desfasurata însa în afara clasei, fie în mediul socio-cultural, prin teatre, muzee, biblioteci publice, manifestari cultural-artistice, excursii, concursuri, cercuri de obiecte din scoala, conferinte etc.

Educatia informala  actioneaza prin mass-media (radio, televiziune, computere informationale, casete audio-vizuale si presa) prin influentele exercitate de familie, de civilizatia urbana, rurala si grupuri sociale prin activitati culturale si experiente de viata traita.

Educatia si provocarile lumii contemporane

Schimbarile rapide din societatea contemporana si mai ales mediile de comunicare au largit sfera educatiei scolare prin complectarea ei cu educatia nonformala si informala, care se cer integrate, oferindu-le elevilor posibilitati de selectare, sistematizare, interpretare si utilizarea informatiei obisnuite prin educatia nonformala si informala. Se propun în acest scop mai multe modalitati de articulare a continuturilor educatiei, spre exemplu: lectii tematice cu deschidere spre informatia obisnuita de elevi în cadrul nonformal sau informal, lectii în echipa centrate pe informatia obisnuita prin mass-media etc. Continutul educatiei trebuie diversificat în raport cu cerintele dezvoltarii societatii, pentru ca scoala ca institutie de baza a unui stat de drept, pregateste cadrele necesare pentru toate sectoarele de activitate. Aceasta depinde în mare masura de cunostintele, priceperile, deprinderile, capacitatile, abilitatile si aptitudinile oamenilor formati prin educatie de spiritul lor inventiv si aplicativ. Lumea contemporana se caracterizeaza printr-o evolutie rapida si imprevizibila a stiintei si tehnicii generând o gigantica miscare de idei, de inventii si descoperiri, o crestere exponentiala a informatiei si tehnologiilor de vârf. Educatia ca sistem social se gaseste în raport de dependenta functionala cu celelalte subsisteme (economic, politic, administrativ, juridic, medical). Instrumentul prin care educatia îsi realizeaza functiile sale este învatamântul care poate fi considerat ca fiind cea mai mare întreprindere producatoare de forta de munca a unei tari. Educatia îndeplineste mai multe functii:

Functia de inovare si dezvoltare economico-sociala  formarea omului ca personalitate, creator de valori materiale si spirituale;

Functia formativa  prin educatie omul se formeaza ca personalitate sub aspect intelectual, tehnologic si profesional, moral, estetic si fizic, capabil sa se integreze în dinamismul vietii sociale si sa contribuie la progresul acesteia;

Functia culturala  transmite valorile culturii de la o generatie la alta, educatia fiind principalul factor generator de cultura si civilizatie;

Functia prospectiva  formeaza un om receptiv fata de schimbari si capabil sa se adapteze la situatii noi. Se recomanda acordarea de mai multa atentie creativitatii, inteligentei si mai putin reproducerii, memorarii; deprinderilor algoritmizate.

Se impune introducerea noilor educatii:

Educatia pentru pace si cooperare;

Educatia pentru participare si democratie;

Educatia economica;

Educatia nutritionala;

Educatia pentru comunicare si mass-media;

Educatia pentru schimbare si dezvoltare.

Fisiere in arhiva (1):

  • Psihopedagogie Pentru Definitivat.doc