Proiect Lectie2

Laborator
8.8/10 (5 voturi)
Domeniu: Pedagogie
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 3 în total
Cuvinte : 722
Mărime: 12.35KB (arhivat)
Cost: Gratis

Extras din document

Propunator : Moise Ramona-Elena

Clasa : a IX-a

Aria curriculara: Om si Societate

Disciplina : Logica si argumentare

Unitatea de invatare: Argumentare si contraargumentare

Subiectul lectiei: Argumentare si logica in mass-media

Tipul lectiei : predare  învatare

Obiective operationale : O1 - Sa identifice erorile logice în argumentare care intervin în comunicare mass-media

O2 - Sa utilizeze instrumentele specifice logicii pentru construirea de argumente si contraargumente

O3 - Sa analizeze critic mesajele prezente în mass  media

O4 - Sa ia parte la lucrul în echipa pentru rezolvarea unor probleme care implica operatii si forme logice

O5 - Sa analizeze din punct de vedere sociologic eficienta utilizarii unei argumentari bine fondate, in

construirea mesajelor mass-mediei si sa-si sustina propriile idei cu argumente.

Metode si procedee : metode si procedee axate pe observatie, conversatie, explicatie, povestire, studii de caz, activitatea de grup.

Mijloace de învatamânt : inregistrari video, fotografii, texte tiparite, materiale scrise furnizate de profesor.

Locul de desfasurare: sala de clasa

Durata: 50 minute

Bibliografie : Dragan Stoianovici, Teodor Dima, Andrei Marga, Logica generala, E.D.P., Bucuresti,1991

Marian Petcu, Sociologia mass-mediei, Dacia, Bucuresti, 2002

Vasile Gutu Tipuri de argumentare formala si informala, Chisinau  cercetare, 1998

Ana Izabella Ghita, Rolul mass mediei românesti în formarea opiniei publice, Bucuresti  cercetare, 2002

Preview document

Proiect Lectie2 - Pagina 1
Proiect Lectie2 - Pagina 2
Proiect Lectie2 - Pagina 3

Conținut arhivă zip

  • Proiect Lectie2.doc

Alții au mai descărcat și

Portofoliu de Evaluare Finala - Identificarea Profilului Intelectual al unui Adolescent

I. ELEMENTE SEMNIFICATIVE DIN PORTOFOLIILE DISCIPLINELOR DPPD 1. PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI - IDENTIFICAREA PROFILULUI INTELECTUAL AL UNUI ADOLESCENT...

Factori Perturbatori in Aprecierea Rezultatelor Scolare

Una din preocupările prioritare ale docimologiei este aceea de a stabili factorii determinanţi meniţi să asigure un mod de notare obiectiv, valid,...

Dimensiuni ale Conceptului - Clasă de Elevi

Capitolul 1. Importanţa cunoaşterii clasei de elevi ca grup social O clasă, remarcă J.C.Filloux este, înainte de toate, un mediu de...

Didactică

Didactica - Procesul de învățământ Obiective: - Să definească didactica - Să definească procesul de învățământ - Să analizeze procesul de...

Fisa de Observare a Lectiei

FISA DE OBSERVARE A LECTIEI (necesara pentru practica observativa) A. Date Generale - Data: ________________________________ - Clasa:...

Strategia Didactică

Strategia didactică- 4 ore 1. Definire şi caracterizare a strategiei și tacticii didactice 2. Tipologia strategiei didactice. Structura...

Didactica specialității

1. PROCESUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT- OBIECT DE STUDIU AL DIDACTICII Didactica, alături de teoria educației, reprezintă științele fundamentale ale educației...

Curs Didactica Specialitatii

. Didactica Specialitatii Reforma curriculara in invatamantul profesional tehnic. Variante de curriculum la decizia scolii Procesul de...

Ai nevoie de altceva?