Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale

Licență
9/10 (1 vot)
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 54 în total
Cuvinte : 12759
Mărime: 309.65KB (arhivat)
Cost: 11 puncte

Cuprins

CAPITOLUL I. IMPORTANȚA ȘI ACTUALITATEA TEMEI

1.1 Gimnastica și rolul ei în formarea personalității umane

1.2. Motivare și importanța temei

CAPITOLUL II. FUNDAMENTAREA TEORETICĂ A TEMEI

2.1. Evoluția gimnasticii în antichitate

2.2. Sistemele de gimnastică

2.3 Evoluția gimnasticii artistice la Jocurile Olimpice în trecerea timpului

2.4. Gimnastica artistică la noi în țară

2.5. Elemente definitorii asupra calitatilor psihice-motrice

2.6. Exercițiul fizic și implicațiile sociale

CAPITOLUL III. ORGANIZAREA STUDIULUI

3.1.Scopul studiului

3.2. Ipotezele studiului

3.3. Sarcinile studiului

3.4. Organizarea și desfășurarea studiului

3.5. Rezultatele studiului și interpretarea lor

Cap IV. CONCLUZII și PROPUNERI

BIBLIOGRAFIE

Extras din document

Motto

...”Olimpiada a însemnat pentru toți oamenii o invazie de lumină, o reîntoarcere la lumea de aur a copilăriei, încrederea în rațiunea și frumusețea existenței .Dar, înainte de toate, Olimpiadele au însemnat triumful păcii, războaiele și întrecerile sportivilor dovedindu-se incompatibile. Când Olimpiadele există, glasul războiului amuțește.”,T. Mazilu, 1972

CAPITOLUL I

IMPORTANȚA ȘI ACTUALITATEA TEMEI

1.1. GIMNASTICA ȘI ROLUL EI ÎN FORMAREA PERSONALITĂȚII UMANE

Gimnastica este o formă de mișcare naturală, elegantă, plăcută, atractivă, și în special la îndemâna oricui. Cunoscută din antichitate Gimnastica este mijloc de întrecere și forma principală de competiție între sportivi. Mai târziu „gimnastica” capătă valențe educative, formative dar și sanogenetice. Deși în urmă cu aproximativ 500 de ani gimnastica era forma principală de desfășurare a exercițiului fizic și de menținere a unei stări optime de sănătate, ASTĂZI practicarea exercițiului fizic NU mai este mijlocul principal spre sănătatea corpului. Activitatea sportivă nu mai are valoare, iar copiii nu mai au sănătate.

Viața socială contemporană este tot mai automatizată. Circulația informației sub formă digitală ne face să ne mișcăm mult mai puțin și mai rar. Deși „era” contemporană ne ușurează viața prin aparate automate care realizează diverse treburi în locul nostru, timpul liber pe care îl avem la dispoziție pentru noi este din ce în ce mai puțin.

Cerințele actuale ale vieții sociale sunt legate de abilitățile de adunare și prelucrare a informației, de realizare a proiectelor în timp cât mai scurt, pentru a fi înaintea altora, a fi primul pe o piață economică, transportul către diferite locații se desfășoară numai cu automobilul și în timp cât mai rapid. Acest ritm al vieții sociale impune practicarea de către fiecare persoană a activităților fizice, sub forme cât mai diverse. Printre opțiunile aflate pe piață avem și gimnastica, cu o varietate mare de activități.

Viața socială contemporană impune practicarea exercițiului fizic în general și a gimnasticii în mod adaptat cerințelor și particularităților fiecărui individ.

Gimnastica este o formă de mișcare a corpului și de sănătate mentală ce trebuie să fie prezentă în viața omului de la naștere până la moarte. Toate perioadele au formele lor de practicare a gimnasticii adaptate categoriilor de vârstă.

Gimnastica își regăsește măiestria în performanță. Gimnastica artistică de performanță a căpătat în ultimele decenii un element de spectacol deosebit, o demonstrație de virtuozitate și curaj excepțional. Codul de punctaj este „upgradat” la fiecare 4 ani, cerințele acestuia fiind din cele mai dificile.

Atât gimnastica artistică feminină și cât și cea masculină demonstrează virtuozitate nemaiântâlnită, spetatorii și telespectatorii fiind fascințai de zborurile sportivilor la aparate.

Pe de altă parte, gimnastica artistică a luat o amploare deosebită în anumite țări, pe care România le-a întrecut la concursul pe echipe la Jocurile Olimpice (SUA, Anglia), fiecare sportivă a lotului reprezentând o proporție de 1/1000 de sportivi.

În schimb, la noi în țară, cluburile de gimnastică artistică s-au desfințat, numărul de sportivi s-a redus foarte mult, susținerea financiară a antrenorilor este derozorie și foarte mulți dintre antrenorii care au avut rezultate altădată, au migrat spre alte țări și spre condiții de activitate mai bună. Din păcate au plecat cu toată experiența pe care au deprins-o în România, și își valorifică potențialul pentru alte țări.

Datorită situației economice prin care trece România, gimnastica de performanță și-a pierdut impactul spiritual, moral, estetic și valoarea față de mediul social.

Bibliografie

1. Epuran, M. - 2005, Metodologia cercetării activităților corporale, Editura Fest, București

2. Epuran, M., Holdevici, Irina, 1993, Psihologie, Compendiu, ANEFS, București

3. Golu, P., Zlate, M., Verza, E., 1994, Psihologia copilului, Manual pentru clasa a XI-a, Editura Didactică și Pedagogică, București;

4. Kirițescu, C., 1964, Palestrica, București, Editura Uniunii de Cultură Fizică și Sport

5. Stefan, I., 2005, Introducere in Sociologia Eduatiei Fizice si Sportului, Editura Universității Transilvania din Brașov, Brașov

6. Todan, I., Iancu, H, 2000, Istoria educației fizice și sportului, București, Editura Printech

7. Mazilu, T.,1972, Olimpiadele Athena 1896 - Munchen 1972, Editura Stadion, București

8. MTS, Muzeul Sportului, 2008, In memoriam GHEORGHE MOCEANU, La un veac de la trecerea în eternitate, București, Editura Oscar Print

9. Oprea, L., 2004, Cercuri de foc și gheață, Pilde olimpice, Federația Română Sportul pentru toți, București

10. Paul, Luminița & cool, 2008, Inimi la Beijing, Colecția gazeta Sporturilor, București

11. Popescu, G., 2003, Gimnastica, prezentare generală, București, Editura Perpessicius

12. Stroescu, Adina., 1968, București, Editura Didactică și Pedagogică

13. Șchiopu, Ursula, Verza, E., 1995, Psihologia vârstelor - ciclurile vieții, Editura Didactică și Pedagogică, București

14. Verza, E., 1981, Psihologia vârstelor, Editura Didactică și Pedagogică, București

15. http://www.romgym.ro

Preview document

Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 1
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 2
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 3
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 4
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 5
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 6
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 7
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 8
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 9
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 10
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 11
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 12
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 13
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 14
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 15
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 16
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 17
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 18
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 19
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 20
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 21
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 22
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 23
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 24
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 25
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 26
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 27
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 28
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 29
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 30
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 31
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 32
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 33
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 34
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 35
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 36
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 37
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 38
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 39
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 40
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 41
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 42
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 43
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 44
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 45
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 46
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 47
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 48
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 49
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 50
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 51
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 52
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 53
Evoluția gimnasticii artistice și implicațiile ei sociale - Pagina 54

Conținut arhivă zip

  • Evolutia gimnasticii artistice si implicatiile ei sociale.doc

Alții au mai descărcat și

Experimentarea Folosirii unor Metode și Procedee Metodice pentru Dezvoltarea Vitezei la Elevii de Ciclu Gimnazial

CAPITOLUL 1 INTRODUCERE Educaţia fizica si sportul scolar reprezintă activităţi de interes major, prin practicarea cărora se urmareste întărirea...

Raționalizarea și Standardizarea Mijloacelor de Pregătire pentru Probele de semifond-fond

CAPITOLUL I ARGUMENTAREA TEORETICĂ I. 1. ACTUALITATEA ŞI IMPORTANŢA STUDIULUI Antrenamentul sportiv modern, ca proces didactic de adaptare...

Pregătirea individualizată a grupelor de începători în gimnastică artistică masculină

CAPITOLUL I IMPORTANŢA ŞI ACTUALITATEA TEMEI 1.1. Importanţa introducerii unor căi şi mijloace de individualizare în etapa iniţială de pregatire...

Creșterea eficienței lecției de educație fizică la ciclul liceal prin folosirea băncii de gimnastică în diferite momente ale lecției

1.1.IMPORTANŢA EDUCAŢIEI FIZICE ÎN FORMAREA PERSONALITĂŢII ELEVULUI DIN CICLUL LICEAL 1.2.MOTIVAREA ALEGERII TEMEI 1.1. Importanţa Educaţiei...

Studiu privind Metodologia de Organizare a Lecției de Educație Fizică la Gimnaziu

INTRODUCERE Educaţia fizică şi sportul sunt activităţi complexe, complexitatea fiind determinată de conţinutul, structura, desfăşurarea şi...

Studiu privind nivelul condiției fizice la copii

CAPITOLUL 1 INTRODUCERE In teoria si practica educationala, didactica moderna a educatiei fizice este abordata in prim plan de organizarea si...

Soluții pentru formarea deprinderilor tehnico-tactice ale apărătorilor pentru participarea în atac

CAPITOLUL I. - INTRODUCERE 1.1. IMPORTANȚA ȘI ACTUALITATEA TEMEI Concomitent cu apariția a noi factori ce influențează procesul de antrenament și...

Tratamentul Complex în Obezitatea Primară Asociată Patologiei Articulare Degenerative

Cɑрitοlul 1 - Intrοducеrе Оbеzitɑtеɑ еstе tеrmеnul mеdicɑl cɑrе dеfinеștе ɑcumulɑrеɑ dе țesut adipos cοrрοrɑl în ехcеs. Рrivită dе multе οri cɑ ο...

Ai nevoie de altceva?