Invatarea Procedeelor de Inot

Imagine preview
(9/10 din 2 voturi)

Aceasta licenta trateaza Invatarea Procedeelor de Inot.
Mai jos poate fi vizualizat un extras din document (aprox. 2 pagini).

Arhiva contine 1 fisier doc de 109 de pagini .

Profesor indrumator / Prezentat Profesorului: Stanescu Amelia

Iti recomandam sa te uiti bine pe extras si pe imaginile oferite iar daca este ceea ce-ti trebuie pentru documentarea ta, o poti descarca. Ai nevoie de doar 8 puncte.

Domeniu: Educatie Fizica

Extras din document

CAPITOLUL I

1.1. INTRODUCERE

Întărirea şi fortificarea organismului, perfecţionarea deprinderilor de mişcare şi dezvoltarea calităţilor de bază sunt componente de prim ordin al sistemului de sarcini al educaţiei fizice şi sportului. Îndeplinirea acestora la indici calitativi tot mai înalţi, la o masă tot mai mare de tineri, se poate face, în principal, pe seama îmbunătăţirii activităţilor care se organizează în şcoli, sub forma lecţiilor de educaţie fizică în aer liber, dar şi a orelor de activităţi sportive sau de antrenament, forme folosite în cadrul unor asociaţii sau cluburi sportive.

Înscriindu-se în sistemul mijloacelor prin intermediul cărora se realizează educarea multilaterală a tinerei generaţii, înotul contribuie la dezvoltarea armonioasă a personalităţii tinerilor, la perfecţionarea funcţională şi structurală a organismului, la întărirea sănătăţii, la creşterea substanţială a forţei fizice şi morale a acestora.

Importanţa igienică a inotului si efectele favorabile pe care le exercita asupra organismului sunt completate de actiunea factorilor naturali care contribuie la călirea organismului si implicit la intărirea sănătătii.

Din aceste considerente este recomandabil să i se acorde, înotului, importanţa cuvenită, atât sub aspectul pregătirii viitorilor performeri, cât şi sub aspectul competiţional al afirmării internaţionale.

Înotul se numără printre ramurile sportive, în care se obţin performanţe valoroase de la vârste fragede. Viitoarele performanţe, cât şi longevitatea înotătorilor depind de calitatea pregătirii realizate la vârstă mică.

Înotul are o influenţă deosebită asupra sistemului cardio-respirator şi a circulaţiei sanguine.Efectele scazute ale apei acţionează asupra termoreglării şi a proceselor fiziologice la nivelul ţesuturilor.Datorită poziţiei orizontale in apă,circulaţia se efectează cu mai multă usurinţă.În aceeaşi poziţie presiunea apei asupra toracelui îngreunează respiraţia astfel realizandu-se o activitate a muşchilor respiratori,dezvoltandu-i.Presiunea şi rezistenţa apei în timpul înotului actionează intr-un mod specific asupra inimii şi a circulaţiei.Această influenţă acumulată cu efectul mişcărilor in timpul înotului duce la dezvoltarea musculaturii inimii

Înotul este “arta” de a armoniza funcţiile aparatului respirator cu mişcările combinate pentru a da corpului propulsie şi un echilibru continuu într-un ritm anumit.

Înotul de performanţă este un sport care prezintă cerinţe deosebit de înalte faţă de capacitatea de efort specific a cărei particularitate constă în necesitatea manifestării concomitente de către sportiv a calităţilor motrice diametral opuse:rezistenţă,viteză şi forţă.

Prin lucrarea de faţă am dorit să scoatem în evidenţă legătura care se stabileşte între metodele şi mijloacele de antrenament. Necesitatea pregătirii în zone de efort, în toleranţă la lactat, în prag anaerob sau consum de oxigen care au ridicat numeroase discuţii între specialişti cu privire la posibilitatea aplicării lor în pregătirea juniorilor.

1.2. Motivarea alegerii temei

Plecând de la ideea că pe tot parcursul procesului de pregătire trebuie să se aibă în vedere folosirea eşalonată a tuturor metodelor şi a mijloacelor specifice şi nespecifice de pregătire, am dorit să surprindem care este ponderea diferitelor metode de antrenament în pregătirea juniorilor II (băieţi 14-16 ani).

În lucrarea de faţă am urmărit evoluţia volumelor de înot pentru fiecare metodă metabolică (considerate moderne) de antrenament în parte, volumele efectuate în cele patru procedee într-un antrenament, precum şi raportul dintre volumul efectuat în procedeul complet şI înotul numai cu braţele sau numai cu picioarele. Pe parcursul cercetării efectuate am dorit să constatăm dacă timpul pe distanţele de 100 m şi 400 m craul s-a îmbunătăţit prin folosirea în antrenament a mijloacelor care au ca scop perfecţionarea tehnicii.

Pentru realizarea studiului de faţă am folosit metoda bibliografică prin care am studiat cărţile de specialitate, observarea antrenamentelor, dar şi a concursurilor de verificare pe care sportivii le-au avut de-a lungul perioadelor de pregătire.

Fisiere in arhiva (1):

  • Invatarea Procedeelor de Inot.doc

Bibliografie

Alexe, N. - Antrenamentul sportiv modern, Ed. Editis, Bucureşti, 1993
Ardelean,T.-Particularităţile dezvoltării calităţilor motrice în atletism, Ed. IEFS, Bucureşti, 1977
Bompa, T. - Teoria şi metodologia antrenamentului. Periodizarea, Ed. Ex Ponto C.N.F.P.A., Bucureşti, 2002
Bota, C., Prodescu, B. - Fiziologia educaţiei fizice şi sportului - ergofiziologie, Ed. Antim Ivireanul, Bucureşti, 1997
Cârstea, Gh. - Teoria şi metodica educaţiei fizice şi sportului, Ed. AN-DA, Bucureşti, 2000
Costill, D. L., Maglischo, E. W., Richardson, A. B. - Înot, în: Sportul de performanţă, nr. 448-450, Institutul Naţional de Cercetare pentru Sport, Bucureşti, iunie-iulie, 2002
Counsilman, J.E. - The science of swimming, Englwood Cliffs, NJ: Prentice Hall, 1968
Counsilman, J.E. - Manual pentru înotul sportiv şi înotători, Ed. Counsilmanco Inc. Bloomington, Indiana, 1977
Demeter, A. - Fiziologia educaţiei fizice şi sporturilor, Ed. Stadion, Bucureşti, 1970
Demeter, A. - Fiziologia sportului, Ed. Stadion, Bucureşti, 1973
Demeter, A. - Bazele fiziologice ale educaţiei fizice şcolare, Ed. Stadion, Bucureşti, 1974
Demeter, A. - Bazele fiziologice şi biochimice ale calităţilor motrice, Ed. Sport Turism, Bucureşti, 1981
Dragnea, A. - Măsurarea şi evaluarea în educaţie fizică şi sport, Ed. Sport-Turism, Bucureşti, 1984
Dragnea, A. - Antrenamentul sportiv, Ed. Didactică şI Pedagogică, R.A., Bucureşti, 1996
Dragnea, A., Teodorescu Mate, S. - Teoria sportului, Ed. FEST, 2002
Drăgan, I. - Medicina sportivă aplicată, Ed. Editis, Bucureşti, 1994
Drăgan, I. - Medicina sportivă, Ed. Medicală, Bucureşti, 2002
Aramis, Bucureşti, 2002
Gagea, A. - Metodologia cercetării ştiinţifice în educaţie fizică şi sport, Ed. Fundaţiei România de Mâine, Bucureşti, 1999
Guyton, A. C. - Fiziologie, ediţia a V a, Ed. Medicală Amaltea, Bucureşti, 1996
Harre, D. - Teoria antrenamentului sportiv, Ed. Stadion, Bucureşti, 1973
Ifrim, M. - Antropologie motrică, Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1986
Maglischo, E.W. - Să înotăm mai repede, vol. I şi II, MTS - CCPS, Bucureşti, 1992
Maglischo, E. - Să înotăm chiar şi mai repede, Manual metodic, FRNPM, 2000
Manno, R. - Bazele teoretice ale antrenamentului sportiv, În: Sportul de performanţă, nr. 371-374, CCPS, Bucureşti, 1996
Marinescu, Gh. - Nataţie - efort şi antrenament, Ed. Bren, Bucureşti, 2003
Mitra, Gh., Mogoş, A. - Dezvoltarea calităţilor motrice, Ed. Sport-Turism, Bucureşti, 1977
Mitra, Gh., Mogoş, A. - Metodica educaţiei fizice şcolare, Ed. Sport-Turism, Bucureşti, 1980
Olaru, M. - Înot, Ed. Sport-Turism, Bucureşti, 1982
Pursley, D. - Climb to the top, Mayfield P. Company, 1986
Cartea Federaţiei Române de Nataţie şi Pentatlon Modern, MTS, Bucureşti, 2000
Enciclopedia Educaţiei Fizice şi Sportului din România, vol. IV, Ed Aramis, Bucureşti, 2002
Terminologia educaţiei fizică şi sportului, Ed. Stadion, Bucureşti, 1974 Weineck, J. - Biologie du sport, Ed. Vigot, Paris, 1992