Cuprins
- Introducere 3
- CAPITOLUL 1 Baze de date 4
- 1.1 Fundamente teoretice 4
- 1.2 Caracteristici MySQL 5
- CAPITOLUL 2 Utilizarea resurselor web în educație 7
- CAPITOLUL 3 Aplicația online cu baze de date INSPECT 11
- CONCLUZII Avantaje și dezavantaje a integrării sistemelor informatice sau/și a bazelor de date în managementul decizional din învățământ 36
- BIBLIOGRAFIE 38
- Anexa 1 Structura bazei de date 40
Extras din licență
Introducere
Managementul educațional reprezintă procesul conștient de conducere și coordonare a acțiunilor și activităților individuale și de grup, precum și de mobilizare și alocare a resurselor in vederea indeplinirii obiectivelor in concordanta cu misiunea de a pregăti resursele umane și de a forma personalități. El cuprinde un ansamblu de principii și funcții, de norme și de metode de conducere care asigură realizarea obiectivelor sistemului, la standarde de calitate și eficiență cât mai înalte, așa cum l-a definit Ioan Jinga - diplomat român de carieră, care a lucrat în cadrul Ministerului Afacerilor Externe din anul 1992 (ambasadorul României în Regatul Belgiei în perioada 2003 -2008, ambasadorul României în Regatul Unit al Marii Britanii și Irlandei de Nord între 2008 - 2015).
Având în vedere complexitatea muncii și impactul pe care îl are asupra instiuției de învățămănt, managementul modern este un proces care implică un ansamblu de competențe care variază de la cele legate de utilizarea tehnologiei informației și statistică, până la cele interpersonale și de auto-management, care trebuie reflectat în managementul educațional în conținutul curriculei pre- universitare, universitare și postuniversitare.
Competențele manageriale, care trebuie adoptate și incluse în sistemul de învățământ și de calitate, se evidențiază prin capacitatea conducătorilor de a-și îndeplini activitățile specifice la standardele adoptate de organizație, regasite în standardele educationale și ocupaționale.
Tendințele actuale urmăresc armonizarea acestor două cerințe - educațional și profesional - pentru a corela teoria cu practica și a obține produse conforme cu cerințele și nevoile de pe piața muncii. Autoanaliza și autoreflecția asupra propriei cariere oferă managerului posibilitatea de a se raporta la cerințele și standardul funcției, de a conștientiza decalajele dintre aspirațiile personale, nivelul de dezvoltare al competențelor proprii și posibilitățile de formare.
Responsabilitatea pentru dezvoltarea profesională revine managerului, traseul de evoluție în carieră fiind stabilit în raport cu aspirațiile personale, cu viziunea personală asupra a ceea ce va realiza în viitor, cu nevoia de educație și formare, în concordanță cu cerințele și standardele profesionale de pe piața muncii.
CAPITOLUL 1
Baze de date
1.1 Fundamente teoretice
O bază de date BD (engl.Database) este o colectie de date creată și menținută computerizat, care permite operații de inserare, actualizare, ștergere și interogare a datelor. Utilizatorii unei baze de date pot accesa datele memorate prin intermediul Sistemului de gestiune a bazei de date ,care recepționează cererile utilizatorilor, le interpretează, execută operațiile corespunzătoare și returnează rezultatul către utilizatori.
Un Sistem de gestiune pentru baze de date - SGBD (engl. DBMS = Database Management Systems) este o colecție de programe care are drept scop crearea structurii bazei de date, popularea cu date și accesarea conținutului de date, asigurând accesul concurent la date al mai multor utilizatori, respectiv oferind consistența și protecția datelor. Un SGBD are ca funcții principale definirea structurii și a tipurilor de date stocate, popularea și manipularea bazei de date prin diferite operații implementate cu ajutorul limbajului SQL,de la implementarea interogărilor pentru regăsirea datelor până la generarea de rapoarte pe date din baza de date. Cele mai populare sisteme de gestiune ce au la bază modelul relațional de organizare a datelor sunt: MS-SQL, Oracle, MySQL,Postgresql.
MySQL este un sistem gestiune de baze de date relaționale realizat de TcX DataKonsult AB în 1996. Acesta a revoluționat piața bazelor de date și a condus la parteneriate importante cu alte companii software cum ar fi RedHat, Veritas, Novell sau Rackspace. În 2008, MySQL a fost achizițional de Sun Microsytems, care la rândul său a fost ulterior cumpărat de către Oracle.
Popularitatea acestuia a crescut constant în ultimii ani, datorită performanțelor oferite, dar și datorită unei largi comunități de utilizatori și dezvoltatori. Limbajul utilizat în cadrul sistemului de gestiune a bazelor de date MySQL este SQL (engl. Structured Query Language), limbaj standardizat ce permite definirea, manipularea și securizarea datelor stocate într-un model relațional în sistemul MySQL.
Scopul inițial al sistemului a fost orientarea pe performanță - cuantificabilă prin timp de răspuns redus la un număr mare de utilizatori și cereri de acces, respectiv scalabilitate - prin menținerea perfomanței așteptate la modificarea (creșterea/scăderea) resurselor fizice utilizate pentru execuție.
Rezultatul, a fost un produs puternic optimizat care a inclus în ultimele versiuni o serie de mecanisme evoluate ce existau doar în sistemele comerciale Oracle și MS-SQL cum ar fi procedurile stocate, trigger-ele , evenimentele ,respectiv tranzacțiile pentru suportul concurențial.
Bibliografie
1. Thomas H., Thomas L., Wilson A. (2013)- Promises fulfilled and Unfulfilled în Management Education, U.K: Emerald Publications
2. Bryman, A. (2007) - Effective leadership în higher education: a literature review. Studies în Higher Education, 32(6), 693-710
3. EFMD (1996)- Training the first brigade: Preparing for the unimaginable, Brussels, Belgium: EFMD Publications.
4. EFMD (2008)- EFMD/GMAC corporate recruiters report. Brussels, Belgium: EFMD Publications
5. EFMD (2012)- EFMD draft manifesto for management education. Brussels, Belgium: EFMD Publications.
6. Ghoshal, S (2005)- Bad management theories are destroying good management practices. Academy of Management Learning and Education, 4(1), 75-91
7. Iniguez, S. (2011)- The learning curve. London: Palgrave Macmillian
8. Moldoveanu, M.c., & Martin, R. (2008)- The future of the MBA. Oxford: Oxford University Press
9. Thomas, H., & Wilson, A.D. (2011)- Physics envy, cognitive legitimacy or practical relevance: Dilemmas în the evolution of management research în the U.K. British Journal of Management,
10. Jinga, I- Managementul învățământului, București, 2003
11. Petty, G.: Profesorul azi , Editura Atelier Didactic, 2007
12. Vlăsceanu, M.: Organizații și comportament organizațional, Editura Polirom, Iași, 2003
13. Carianopol, M., Tîrcă, A., .Alionte, A., Faur, C.: Managementul evenimentelor educaționale, British Council, 2004
14. Tîrcă A. - Management educational, Inovație și performanță în dezvoltarea profesională a cadrelor didactice în mediul urban, București 2011
15. Gavrilovici O., Iosifescu S., Prodan, A. - Management educational volumul II, Iasi, editura CDRMO 2003
16. Ghergut A. - Managementul general și strategic în educatie, Ed Polirom 2007
17. Joita E.- Management educational, Ed Polirom 2000
18. Cristea S. - Managementul organizatiei scolare, Bucuresti 2003
19. Toca I. - Management educational, Ed. Didactică și Pedagogică
20. Roxana Tudorica - Managementul educatiei în context european, Ed. Meronia 2007
21. Galina Braguța , Tehnologii Informaționale 2013, Chisinau,42 pag.
22. http://www.elearning.ro/cisco-in-educatia-preuniversitara
23. http://www.jurnalul.ro/stiinta-tehnica/tehnica/windows-netmeeting-9990.html
24. http://www.scritub.com/stiinta/informatica/Proiectarea-organizarea-si-des163245154.php
25. http://www.elearning.ro/resurse/EduTIC2009_Raport.pdf
2. http://liviunita.ro
Preview document
Conținut arhivă zip
- Integrarea web a sistemelor informatice si a bazelor de date in managementul resurselor materiale si umane din educatie.docx