Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului

Licență
8/10 (1 vot)
Domeniu: Management
Conține 1 fișier: doc
Pagini : 50 în total
Cuvinte : 13676
Mărime: 605.73KB (arhivat)
Publicat de: Vasile C.
Puncte necesare: 10
Profesor îndrumător / Prezentat Profesorului: Prof. Univ. Dr. IONUŢ POPA
ACADEMIA DE STUDII ECONOMICE BUCUREŞTI FACULTATEA DE MANAGEMENT

Cuprins

  1. Cap. I Aspecte teoretico-metodologice privind dezvoltarea, formarea, perfecţionarea resurselor umane 4
  2. 1.1. Concepte teoretice 4
  3. 1.2. Conţinutul formării profesionale 4
  4. 1.2.1. Obiectivele formării 5
  5. 1.2.2. Politica de formare 5
  6. 1.2.3. Identificarea şi analiza cerinţelor de formare 5
  7. 1.3. Conţinutul dezvoltării profesionale 7
  8. 1.3.1. Metode de dezvoltare - metode de dezvoltare legate direct de funcţie 9
  9. 1.3.2. Metode de dezvoltare indirect legate de funcţie 9
  10. 1.4. Conţinutul perfecţionării profesionale 10
  11. Cap. II ANALIZA DIAGNOSTIC PRIVIND PROCESUL DE DEZVOLTARE, FORMARE SI PERFECŢIONAREA PERSONALULUI 12
  12. 2.1. Prezentarea instituţiei 12
  13. 2.1.1. Funcţii 12
  14. 2.1.2. Structura organizatorică 14
  15. 2.1.3. Atribuţiile serviciului resurse umane: 14
  16. 2.2. Aspecte legislative 16
  17. 2.2.1. Asistenţii sociali 17
  18. 2.3. Analiza diagnostic a procesului de formare, dezvoltare şi perfecţionare din cadrul DGASPC NEAMŢ 19
  19. 2.4. Analiza SWOT 22
  20. 2.4.1. Puncte tari 22
  21. 2.4.2. Puncte slabe 23
  22. 2.4.3. Oportunităţi 23
  23. 2.4.4. Riscuri 24
  24. 2.5. Modalităţi de formare utilizate anterior in instituţie: 25
  25. 2.6. Activităţi de formare pentru profesionişti 26
  26. 2.7. Probleme critice 28
  27. Cap. III MODALITĂŢI DE PERFECŢIONARE A PROCESULUI DE FORMARE, DEZVOTLARE ŞL PERFECŢIONAREA PERSONALULUI DIN CADRUL DIRECŢIEI JUDEŢENE PENTRU PROTECŢIA COPILULUI NEAMŢ 29
  28. 3.1. Analiza nevoilor de perfecţionare/instruire 29
  29. 3.2. Studiu de caz- analiza categorial tematica a necesitaţilor de perfecţionare si instruire in cadrul direcţiei pentru protecţia copilului 33
  30. Cap. IV CONCLUZII SI RECOMANDĂRI 37
  31. 4.1. Concluzii 37
  32. 4.2. Recomandări 38
  33. Bibliografie 42
  34. Anexa nr.1 Chestionarului de identificare a nevoilor de instruire 43
  35. Anexa nr. 2 Chestionarul final 44
  36. Anexa nr. 3 Calculul coeficientului „Cronbach alfa”. 46

Extras din licență

INTRODUCERE

Fără a diminua importanţa resurselor naturale, financiare şi informaţionale, resurselor umane li se recunoaşte, în ultima perioadă de către toţi specialiştii, rolul primordial în crearea valorilor societăţii umane, deopotrivă a celor materiale şi a celor spirituale.

Toate celelalte resurse, terenuri, clădiri, mecanisme, utilaje, autovehicule sau bani sunt doar de importanţã secundară. Făra oameni nu se pot face afaceri. Afacerile nu au alt scop decât să servească nevoile oamenilor.

Desigur, oamenii au roluri diferite în cadrul unei afaceri şi au multe legături cu alte afaceri. Oamenii sunt angajaţii unei afaceri. Uneori ei sunt managerii acesteia, alteori sunt furnizori, clienţi, creditori, debitori şi deseori sunt acţionari ai unei iniţiative. În mod frecvent însă, ei pot avea toate aceste atribute la un loc.

Importanţa fiinţei umane în conducerea cu succes a unei afaceri este cea care face din ”Managementul Resurselor Umane” competenţa esenţială pentru toţi managerii. Această responsabilitate nu este numai de a da slujbe oamenilor, de a-i îndruma cum să lucreze şi de a le înregistra performanţele, deşi, managerii trebuie să facă acest lucru. Pe lângă toate acestea, este o investiţie: a da oamenilor putere, pentru ca ei să acţioneze eficient şi eficace. Mai înseamnă să exploatezi cunoştinţele individuale, talentele, imaginaţia şi creativitatea pentru binele comun.

Lumea se schimbă cu o viteză fără precedent şi ca să ţină pasul, fiecare organizaţie are nevoie de salariaţi competenţi, bine informaţi, loiali, flexibili şi talentaţi. Managerii trebuie sã se gândească bine la ceea ce le oferă angajaţilor şi la ce aşteaptă de la ei dacă doresc ca performanţele să fie ridicate iar firmele lor competitive.

Poate că cea mai semnificativă schimbare pe care ar trebui să o înregistreze organizaţiile româneşti în perioada de tranziţie este în domeniul ”Managementului Resurselor Umane”.

Vechile practici bazate pe responsabilităţi şi autoritate se impun a fi înlocuite cu practicile care pun un accent din ce în ce mai mare pe dezvoltarea indivizilor ca membri adevăraţi şi cooperanţi ai echipei. Orice om bine pregătit şi încurajat poate să ofere ceva valoros managementului unei întreprinderi. Această reorientare poate fi greu de acceptat pentru managerii mai vârstnici.

Dintre toate categoriile de intrări ale sistemului reprezentat de organizaţie (materii prime, utilaje, energie, informaţii, resurse umane) resursa umană este cea care sintetizează şi exprimă cel mai sugestiv specificitatea managementului ca tip de activitate umană.

Managementul resurselor umane este o abordare strategică şi coerentă a managementului celui mai preţios bun al unei întreprinderi – oamenii care lucrează şi care, în mod individual sau colectiv, contribuie la atingerea obiectivelor organizaţionale pentru a obţine un avantaj comparativ durabil

În orice instituţie, oamenii creează produse şi servicii. Ideile noi, concretizate în proiecte şi tehnologii, în metode de conducere şi soluţii organizatorice sunt şi ele rodul muncii omului în exclusivitate.

De capacitatea umană depind, de asemenea, eficacitatea şi eficienţa în utilizarea resurselor materiale şi informaţionale în cadrul organizaţiei. Altfel spus, resursele umane sunt însăşi organizaţia, ele fiind capabile în orice moment să creeze mereu alte organizaţii, să producă, să reproducă şi să utilizeze toate celelalte resurse puse în slujba societăţii.

Trebuie menţionat ca această concepţie cu privire la importanţa omului în cadrul organizaţiei este o teorie relativ recentă ale cărei baze au fost puse la începutul anilor ’80 când în universităţile americane apare conceptul de managementul resurselor umane.

De capacitatea şi calitatea resurselor umane depind rezultatele organizaţiei, succesul este asigurat de modul în care membrii acesteia pun în practică obiectivele ei.

Managementul Resurselor Umane este denumirea activitaţii care se desfăşoară în cadrul organizaţiilor şi are ca obiectiv utilizarea eficientă a resursei umane. El a apărut în anii 1970 şi a fost definitiv acceptat în 1989 când Societatea Americană pentru Administrarea Personalului (ASPA) a notat schimbarea denumirii în Societatea de Managementul Resurselor Umane (SHRM).

Dacă sunt recunoscute ca fiind cel mai preţios capital al organizaţiei, resursele umane reprezintă totodată cel mai delicat compartiment al activităţii unui manager.

Activităţile managementului resurselor umane, deşi în totalitate sunt unanim acceptate, sunt apreciate diferit, în ponderea lor de diferiţi specialişti şi de diferite ţări.

Preview document

Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 1
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 2
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 3
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 4
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 5
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 6
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 7
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 8
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 9
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 10
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 11
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 12
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 13
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 14
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 15
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 16
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 17
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 18
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 19
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 20
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 21
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 22
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 23
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 24
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 25
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 26
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 27
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 28
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 29
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 30
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 31
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 32
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 33
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 34
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 35
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 36
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 37
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 38
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 39
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 40
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 41
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 42
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 43
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 44
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 45
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 46
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 47
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 48
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 49
Modalități de Eficientizare și Formare a Resurselor Umane în Cadrul Direcției Județene Pentru Protecția Copilului - Pagina 50

Conținut arhivă zip

  • Modalitati de Eficientizare si Formare a Resurselor Umane in Cadrul Directiei Judetene Pentru Protectia Copilului.doc

Alții au mai descărcat și

Managementul performanței din perspectiva resurselor umane. studiu de caz Palatul Copiilor Timișoara și cluburile copiilor din Județul Timiș

În prezent, în orice organizaţie, resursa umană reprezintă una din cele mai importante investiţii, ale cărei rezultate devin din ce în ce mai...

Metode și Procedee de Management - Studiu de Caz SC Tondach România SRL

INTRODUCERE Stiinta si practica deopotriva,metode si procedee de management constituie astazi unul dintre domeniile cele mai fascinante si cu o...

Recrutarea, selecționarea și angajarea personalului la SC Mopar SA Reșita

CAP.1 NOŢIUNI GENERALE CU PRIVIRE LA MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE 1.1. GENEZA RESURSELOR UMANE Managementul resurselor umane, ca orice domeniu...

Managementul participativ și motivația complexă a personalului la SC Hotel Banatul SA Timișoara

CAPITOLUL I FUNDAMENTELE TEORETICE ALE MANAGEMENTULUI FIRMEI 1.1. Obiectul de studiu 1.1.1. Definirea ştiinţei managementului Managementul, ca...

Managementul Resurselor Umane și Evaluarea Performanțelor Profesionale

INTRODUCERE Într-o perioadă economică dificilă, în care firmele apelează tot mai mult la programe de restructurare în scopul de a-şi economisi...

Managementul Resurselor Umane

INTRODUCERE Una din cele mai importante valori a unei organizaţii o reprezintă resursa umană. Nici o organizaţie nu poate funcţiona bine fără...

Rolul departamentului de Resurse Umane în Dezvoltarea și Formarea Profesională

INTRODUCERE Am ales această temă în ideea de a dezvolta un subiect tot mai des întâlnit, acela de viziune strategică, una dintre metodele cele mai...

Stiluri de Leadership în Management

Determinată de multitudinea transformărilor şi presiunilor, atât interne, cât şi ale mediului extern, schimbarea organizaţională este o realitate...

Ai nevoie de altceva?