Presiuni Exercitate de Tehnologii Asupra Formării Luptătorilor

Introducere

Am conceput această lucrare de licenţă ca un studiu al utilizării tehnologiilor şi a presiunilor exercitate de tehnologii în formarea luptătorilor . Mi-am propus ca , în cuprinsul lucrării , să analizez atât presiunile exercitate de tehnologie cât şi consecinţele acestor presiuni asupra formării şi a acţiunilor ulterioare ale luptătorilor .

Am considerat că , pentru o rezolvare cât mai completă şi satisfăcătoare a problemelor , este necesară o analiză din mai multe puncte de vedere , o analiză integratoare , care să cuprindă toate interacţiunile cu mediul ambiant în care are loc procesul de formare al luptătorilor . De aceea , în abordarea lucrării , am plecat de le premisa că structura acesteia trebuie să fie de aşa natură încât să ofere toate elementele necesare identificării corecte a contextului în care se realizează procesul de formare al luptătorilor .

Studiul este structurat pe patru capitole . Primul capitol are caracter preponderent informaţional , prin el am încercat prezentarea evoluţiilor modalităţilor de abordare ale tehnologiei , aplicarea în domeniul militar ale tehnologiilor şi consecinţele acestor aplicaţii asupra spaţiului de luptă modern . Deasemenea , am realizat o delimitare conceptuală a termenilor „ cheie ” utilizaţi pe parcursul lucrării .

Al 2-lea capitol reprezintă o analiză a modelului luptătorului modern , analiză abordată din perspectiva problemelor expuse în primul capitol . Prima parte este o prezentare a modelului luptătorului promovat de Academia Forţelor Terestre iar apoi , a procesului de selecţie şi formare a luptătorilor din armata română .

Al 3-lea capitol constituie partea esenţială a lucrării . În primul subcapitol sunt analizate aspectele care intervin în pregătirea resursei umane în raport cu presiunile exercitate de tehnologii şi modalităţile în care sunt resimţite acestea în acţiunile militare . În a 2-a parte am particularizat aceste fenomene , raportându-le la organizaţia militară , de fapt la pregătirea resursei umane ( a luptătorilor ) din organizaţia militară . Tot în acest capitol am analizat posibile consecinţe ale utilizării tehnologiilor în formarea luptătorilor şi modalităţi de optimizare a consecinţelor pozitive şi atenuare ( eliminare ) a consecinţelor negative .

Ultimul capitol , partea aplicativă reprezintă un studiu comparativ din punct de vedere al presiunilor exercitate de tehnologii în procesul de formare al luptătorilor din trei instituţii militare de învăţământ superior : Academia Forţelor Terestre , Academia Militară Saint Cyr din Franţa şi Academia Militară West Point din S.U.A. şi modelele de luptători promovate de aceste instituţii .

Acest capitol are scopul de-a reliefa consecinţele concrete ale procesului de formare al luptătorilor din punctul de vedere al tehnologiilor utilizate . Tot în cadrul acestui capitol am emis câteva propuneri referitoare la optimizarea procesului educativ (pregătirea militară) din Academia Forţelor Terestre „ Nicolae Bălcescu ”.

Finalul lucrării este constituit de concluziile personale referitoare la modul de atingere al obiectivelor propuse spre îndeplinire , concluzii deduse din analizele realizate în lucrare .

Cap. I. Impactul tehnologiei în domeniul militar

I.1. Tehnologia - delimitări conceptuale

Literatura de specialitate operează cu o multitudine de concepte care se referă la sfera revoluţiei tehnologice şi a potenţialului militar , drept pentru care am realizat delimitarea conceptuală a celor pe care le voi utiliza pe parcursul lucrării .

Progresul ştiinţific şi tehnologic corespunde unui complex de modificări calitative , prioritar în sferele ştiinţei şi tehnicii , cu implicaţii profunde în activitatea umană . Transformările în domeniul cunoaşterii ştiinţifice şi al practicii sociale au generat dezvoltări ale sistemului tehnic şi tehnologic , au stimulat capacitatea de creaţie a oamenilor şi , în consecinţă , au apărut inovaţii de importanţă deosebită .

Este cunoscut faptul că , în decursul istoriei , revoluţiile industriale au fost însoţite nu numai de revoluţii ştiinţifice şi tehnice , ci şi tehnologice , înţelegerea şi explicarea conceptului de revoluţie tehnologică în condiţiile contemporane , necesitând , în primul rând , clarificarea noţiunii de tehnologie .