Licențele din domeniul Psihopedagogie - pagina 2 din 2
Problematizarea în predarea cunoștințelor de climă la Geografia României
INTRODUCERE Faptul că trebuie să învăţăm toată viaţa a devenit o necesitate pentru toţi oamenii. Şi aceasta mai ales pentru învăţători a căror activitate profesională constă tocmai în a-i „ învăţa bine”pe alţii care au dreptul de a învăţa. Dreptul de a învăţa constă în dreptul de a citi şi a scrie; dreptul de a... citește mai departe
Fenomenele sociale care influențează viața școlii și viața de familie
Introducere În sociologie, prin fenomen social se defineşte o relatie, un proces, un mod de organizare.( Dictionar de sociologie (coordonatori: Cătălin Zamfir, Lazărb Vlăsceanu), Bucureşti, Editura Babel, 1998, p. 246). Fenomenul social cuprinde o suită de fapte sociale sau, după formularea lui Emile Durkheim, un... citește mai departe
Inteligența emoțională și abilitățile de comunicare la adolescenți
INTRODUCERE Actualitatea temei. Multitudinea semnalelor venite dinspre sfera macrosocială, de creştere a ratei criminalităţii printre adolescenţi, de coborâre a limitei de vârstă la care apar manifestările deviante, precum şi de diversificare a paletei actelor infracţionale, este de natură să aducă în actualitate,... citește mai departe
Dezvoltarea Competențelor de Comunicare a Școlarilor Mici prin Intermediul Lecturii
Introducere ,,Cultura unui om se formează, în primul rând, prin lectură. De aceea, din frageda copilărie, e bine să iubim cartea, să o citim, să o păstrăm cu grijă, ca pe un bun de preţ” (Nicolae Iorga). Lectura este un instrument care dezvoltă posibilitatea de comunicare între oameni, făcându-se ecoul... citește mai departe
Deficiență de văz
PRELIMINARII Ca şi alte ramuri ale psihopedagogiei speciale tiflologia (gr. "tiflos"=orb, gr."logos"=ştiinţă) a cunoscut, în ultima perioadă de timp, o dezvoltare mai accentuată, mascînd caracterul interdisciplinar prin corelarea fenomenelor psihologice, pedagogice, sociologice şi medicale în abordarea fenomenelor... citește mai departe
Evaluarea în Învățământul Primar Tradițional și Modern în Metodele de Evaluare
Motto: ,, Evaluarea este cel mai puternic instrument politic în educaţie.” ( P.Broadfoot ) Motto: ,, Atâta timp cât instrucţia şi educaţia vor necesita contact direct între om şi om, examenul şi notarea, aprecierea la un nivel înalt şi individual nu se vor putea efectua decât printr-un dialog direct şi uman... citește mai departe
Psihologia Educației
I.PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI I.1.ÎNVAŢAREA ŞI TEORIILE ÎNVĂŢĂRII Conceptele de învaţare si învaţare şcolară.Mecanisme şi procesualitate. În sens extensiv,învaţarea este un proces de achiziţie ,în funcţie de experienţă,graţie cărora anumite activităţi /conduite se formează ori se modifică sub influienţa condiţiilor... citește mai departe
Protecția Specială a Persoanelor cu Dizabilitate Intelectuală
INTRODUCERE Actualitatea temei este reprezentată de problema persoanei cu dizabilitate intelectuală care reprezintă o categorie a populaţiei cu o poziţie evident dezavantajată faţă de alte categorii de oameni, care poate fi soluţionată numai prin efortul comun al tuturor oamenilor. Gradul de civilizare a... citește mai departe
Manipularea prin Publicitate
Lumea în care trăim este într-o permanență schimbare și se complică pe zi ce trece. Decalajele tehnologice tot mai mari între state creează asimetrii de putere care fac în cele mai multe cazuri inutilă folosirea agresiunii în formele clasice în care o cunoaștem. Dezvoltarea spectaculoasă din ultimul secol a... citește mai departe
Analiza comparativă între sistemul de învățământ românesc și sistemele de învățământ europene
Capitolul I - Sistemul de învăţământ. Concept şi componente Sistemul de învăţământ reprezintă un subsistem al sistemului social, acesta fiind subordonat şi integrat în cadrul şi structura generală a societăţii, neavând doar o structură internă, ci supunându-se şi unor impulsuri sociale externe. Sistemul de... citește mai departe
Învățarea scrisului caligrafic clasa I
ÎNTRODUCERE Actualitatea temei de cercetare rezidă din faptul că alfabetizarea reprezintă o etapă aparte în instruirea şcolară a copilului. Această etapă are menirea nu numai de a învăţa elevul din clasele primare să citească şi să scrie de a-l introduce într-o nouă sferă a vieţii, de a-i asigura o activitate... citește mai departe
Succesul școlar al adolescenților din familii monoparentale
INTRODUCERE Actualitatea şi importanţa problemei abordate. Educaţia în familie este un mijloc eficient de inoculare a sistemului de valori tradiţionale ale societăţii, de valori morale. Tendinţa deplasării responsabilităţii educaţiei de la nivelul nucleului familial pe umerii sistemului educaţional... citește mai departe
Reprezentările Sociale ale Internetului la Copii și Adolescenți
INTRODUCERE Internetul capătă o valoare tot mai mare, iar utilizarea sa de către adolescenţi şi preadolescenţi este tot mai frecventă. Pentru a evita posibilele efecte negative şi a accentua lor, este important să cunoaştem cum îşi reprezintă aceştia Internetul, ceea ce a constituit obiectivul acestei lucrări.... citește mai departe
Rolul Jocurilor liber-alese în Stimularea Creativității Copilului Preșcolar
MOTTO: „Legenda Meştereului Manole ne dezvăluie esenţa creaţiei. Creaţia este legea însăşi a vieţii spirituale a omului, atacul creaţiei este autotelic ca şi jocul: raţiunea sa de a fi se află în el însuşi.” V. Pavelcu ARGUMENT Trăim într-o lume extrem de dinamică al cărei destin trebuie să ni-l asumăm, în... citește mai departe
Portofoliu Didactic
PSIHOLOGIA EDUCAŢIEI I.1. Referat . CLASA DE ELEVI CA GRUP PSIHOSOCIAL a) Natura şi caracteristicile grupurilor şcolare - în general, grupul constituie o entitate psihosocială în care indivizii sunt în interacţiune; orice grup psihosocial se constituie ca un ansamblu de persoane ce interrelaţionează,în vederea... citește mai departe
Modificarea Comportamentelor Deviante la Varsta Scolara Mica prin Terapii Educaționale
INTRODUCERE Eforturile ce se depun în perioada actuală pentru perfecţionarea şi modernizarea procesului educaţional constituie pe de o parte un proces al integrării tot mai profunde de către societate a rolului pe care educaţia este chemată să îl joace, iar pe de altă parte, o dovadă a necesităţii restructurării... citește mai departe
Rolul Psihopedagogului în Prevenirea și Combaterea Delicvenței Juvenile
„Rolul psihopedagogului în prevenirea şi combaterea delicvenţei juvenile” este titlul lucrării mele de licenţă, prin care mi-am propus să evidenţiez cât de importantă este cunoaşterea de către toate persoanele implicate în dezvoltarea copilului, a factorilor care determină acest fenomen. Copilul delicvent ajunge să... citește mai departe
Formarea abilitaților - receptare mesaj scris
ÎNTRODUCERE Actualitatea şi importanţa problemei abordate decurge din realizările teoretice ale ştiinţelor educaţiei, de demersurile şi condiţiile practicii pedagogice. Fiecare cadru didactic selectează din combinaţiile metodologice calea de a realiza cel mai bun mod de organizare a învăţării. Metodologia... citește mai departe
Modelul Parental asupra Formării Comportamentului Indecent la Copii
INTRODUCERE Aşa cum ştie familia constituie cea mai consistentă şi funcţională forma de comunitate umană, care, prin funcţiile ei extrem de importante, contribuie la întărirea spiritului de solidaritate socială a membrilor oricărei societăţi. Dincolo de funcţiile ei de reproducere biologică şi socială, orice... citește mai departe
Aspirații profesionale la copiii cu dislexie
ARGUMENT Atunci când ne alegem profesia trebuie sa ţinem cont de ceea ce ne place, ce ne oferă satisfacţii, să fim conştienţi pe ce drum pornim, ce oportunităţi ni se deschid în funcţie de profesia pentru care optăm. Astfel, atunci când ne alegem profesia este necesar sa ne facem un plan, o idee despre domeniile... citește mai departe
Stimularea dezvoltării psihomotricității prin joc
CAPITOLUL I INTRODUCERE 1.1. Psihomotricitatea Viaţa psihică a individului se exprimă ca o unitate a fenomenelor subiective cu manifestările de conduită. În interacţiunea individului cu realitatea iau naştere, pe de o parte, fenomene subiective, în marea lor majoritate procese reflectorii, iar pe de altă parte,... citește mai departe
Bazele pshiopedagogice ale stimulării creativității copiilor preșcolari de 6-7 ani
Introducere.3 Capitolul I. Repere conceptuale ale creativităţii la preşcolarii de 6 – 7 ani.9 1.1 Conceptul de creativitate şi delimitările ei esenţiale.9 1.2 Creativitatea – dimensiune a formării personalităţii copiilor de 6-7 ani.21 Capitolul II. Metodologia de dezvoltare a creativităţii copiilor de 6 – 7... citește mai departe
Tulburările de Limbaj la Școlarul Mic
INTRODUCERE Motivaţia alegerii temei Comunicarea orală este o metodă cardinală în dezvoltarea personalităţii preşcolarilor. Limbajul îi coferă copilului preşcolar autonomie şi posibilitatea de a se mişca cu uşurinţă în mediul înconjurator. Dobândind înca de la vârsta preşcolară capacitatea de a comunica cu cei... citește mai departe
Statutul Epistemologic al Pedagogiei ca Știință
Scopul educatiei nu este de a forma copilul pentru o functie anumita sau de a-l modela dupa un conformismoarecare, ci de a-l maturiza si de a-l înarma (câteodata de a-l dezarma) cât mai bine posibil pentru descoperireaacelei vocatii, care reprezinta însasi fiinta sa si centrul de unire a tuturor... citește mai departe
Dezvoltarea personalității copilului de vârstă preșcolară
INTRODUCERE Fiecare perioada de vârsta îsi are însemnatatea ei în evolutia fiintei umane si în conturarea personalitatii, cred ca perioada prescolara este esentiala în formarea omului.De aceea, cei ce lucreaza cu copilul prescolar, îndeosebi educatoarele, trebuie sa cunoasca în detaliu psihologia copilului de... citește mai departe