/ Biblioteca > Matematica

Toate documentele din domeniul Matematica

    11 65.55 KB

    Studiu de caz statistica economica - realizarea unui studiu pe baza unui esantion de 30 firme

    Notatii: x- nr. de salariati; y - cifra de afaceri variabila Sa se grupeze societatile comerciale pe 4 grupe dupa cele două caracteristici (nr. de salariati si cifra de afaceri) Gruparea pe intervale egale dupa numarul de salariati: Calcularea amplitudinii variatiei (A) A_x=x_max-x_min =50-20 =30 Stabilirea numarului de grupe (r_x) r_x =4 Determinarea marimii intervalului de grupe (k_x) k_x= A_x/r_x =30/4 =7,5≃8 Nr.Crt Grupe de salariati in functie de nr. de salariati Nr. de...

    Domeniu: Matematica

    Vezi Proiectul
    56 186.59 KB

    Grupuri

    Capitolul I Notiuni generale de teoria modulelor 1.1Introducere module.Definitii interpretari Modulul este o generalizare a unui spatiu vectorial,adica :daca operatia externa(inmultirea cu scalar), in cazul spatiului vectorial, se defineste cu ajutorul unui corp (comutativ), in cazul modulelor se va folosi pentru aceasta un inel. Fie R un inel unitar, nu neaparat comutativ si M un grup abelian in raport cu o operatie interna notata aditiva: (M,+). Definitie1.1.1Fie Run inel.Un R-modul...

    Domeniu: Matematica

    Vezi Licenta
    40 11.23 MB 3

    Drepte perpendiculare, drepte paralele

    CLASA: a IV-a A STUDENT: ARIA CURRICULARĂ: Matematică și Științe ale naturii DISCIPLINA: Matematică UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Elemente intuitive de geometrie DETALIERI DE CONȚINUT: Drepte perpendiculare, , drepte paralele TIPUL LECȚIEI: Dobândire de noi cunoștințe SCOPUL: -să recunoască forme plane și forme spațiale, să identifice și să descrie proprietăți simple ale unor figuri geometrice; OBIECTIVE OPERAȚIONALE: O1- să denumească corect figurile geometrice, observând imaginile...

    Domeniu: Matematica

    Vezi Proiectul
    27 7.74 MB 4

    Matematica prin activitati practice - Exercitii si probleme aplicative

    CLASA: a III-a ARIA CURRICULARĂ: Matematică și Științe DISCIPLINA : Matematică UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: Împărțirea numerelor naturale mai mici decât 100 SUBIECTUL LECȚIEI: Matematica prin activități practice - Exerciții și probleme aplicative TIPUL LECȚIEI: Formare și consolidare de priceperi și deprinderi SCOPUL LECȚIEI : Formarea și consolidarea priceperilor și deprinderilor de a rezolva exerciții și probleme , aplicând algoritmi de calcul învățați . Dezvoltarea interesului și a...

    Domeniu: Matematica

    Vezi Proiectul
    53 326.96 KB

    Polinoame

    INTRODUCERE Studiul polinoamelor și ecuațiilor algebrice constituie o parte a matematicii foarte importantă datorită exercițiilor numeroase și variate. Calculul cu polinoame stă la baza multor procedee de rezolvare prezente în matematică. Cuvăntul polinom provine din cuvântul grecesc poly care înseamnă multe și substantivul latin nomen ce semnifica nume. Această denumire este folosită pentru prima dată în secolul al VII- lea. Preocuparea pentru polinoame și implicit pentru ecuațiile...

    Domeniu: Matematica

    Vezi Licenta
    17 1.22 MB

    Plan de lectie - Impartirea numerelor naturale in concentrul 0-100

    UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT : Școala Gimnazială ,,Aurel Vlaicu” PROF. CLASA: a III-a A DATA: 29 ianuarie 2019 ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe ale naturii DISCIPLINA DE STUDIU: Matematică UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: ,, Împărțirea numerelor naturale în concentrul 0-100” SUBIECTUL LECȚIEI: ,,Exerciții și probleme recapitulative” TIPUL LECȚIEI: Consolidare de priceperi și deprinderi COMPETENȚE SPECIFICE: - Matematica și explorarea mediului: 2.5. Efectuarea de înmulțiri de numere în...

    Domeniu: Matematica

    Vezi Proiectul
    87 2.71 MB

    Coliniaritate si concurenta in plan

    INTRODUCERE Geometria prezintă caracterul cel mai concret dintre toate disciplinele matematice. Pornind de la studiul unor figuri prezente în imediata noastră apropiere, geometria îmbină coerent gândirea abstractă cu gândirea concretă. Geometria lui Euclid apare ca o doctrină constituită din punct de vedere teoretic, ca o știință deductivă ale cărei adevăruri numite teoreme, se deduc pe cale logică dintr-o serie de definiții și axiome, rezultate din experiență, din observațiile făcute...

    Domeniu: Matematica

    Vezi Proiectul
    5 23.38 KB

    Activizarea, individualizarea si diferentierea activitatilor in cadrul lectiilor de matematica

    În etapa actuală, învățământul matematic trebuie să aibă ca privilegiu acordat calitatea muncii la catedră, desfășurarea în spiritul matematicii ca știință, în conexiune cu experiența pedagogică valoroasă a școlii românești, cu cele mai noi și probate cuceriri ale pedagogiei și psihologiei moderne. Majoritatea elevilor pot ajunge la performanțe apropiate, dacă se creează condiții favorabile de învățare. Din acest punct de vedere, adevărata problemă a succesului școlar constă în a găsi...

    Domeniu: Matematica

    Vezi Referatul
    10 638.97 KB

    Proiect didactic

    DATA: 10.04.2019 UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinita cu P.P. “SF.ANA” PROFESOR PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREȘCOLAR: Dobre Adriana-Iulia NIVEL/GRUPA: I(3-5ani)/Mijlocie “Iepurașii" TEMA ANUALĂ DE STUDIU: "Când,cum și de ce se întâmplă?" PROIECTUL TEMATIC: " Din lumea celor care nu cuvântă" SUBTEMA: "În ogradă la bunici” DOMENIUL EXPERENȚIAL: Domeniul Știință CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate matematică TEMA ACTIVITAȚII: "Cu fermierul Tom să numărăm, pe...

    Domeniu: Matematica

    Vezi Proiectul
    7 1.18 MB

    Prezentari Montessori

    Material: O placă încadrată formată din 36 de pătrate verzi, roșii si albastre ce reprezintă unitatile, zecile, si sutele care fac parte din diferite ordine. Pătratele sunt aranjate în 4 rânduri cu unitatea (verde) aflata pe rândul de jos spre extrema dreaptă, zecile (albastru) la stânga și așa mai departe de la dreapta la stânga, până la 100.000.000 (roșu). Există trei categorii (unitati, mii, milioane) reprezentate de-a lungul unui rând de jos in sus. Începând de pe rândul de jos,...

    Domeniu: Matematica

    Vezi Cursul
    64 1.04 MB

    Integrabilitatea functiilor reale de o variabila reala si de doua variabile reale

    Introducere Prezenta lucrare are ca scop extinderea noțiunii de integrală, înlocuind intervalul de integrare cu corespondentul său în plan sau în spațiu. Formal, noțiunii de ,,interval unidimensional’’ îi corespunde, în plan, noțiunea de ,,interval bidimensional’’, iar în spațiu, aceea de ,,interval tridimensional’’. Lucrarea este format din trei capitole, după cum urmează: Capitolul I: Integrala în sensul lui Riemann Capitolul II: Integrarea funcției reale de o variabilă reală...

    Domeniu: Matematica

    Vezi Disertatia
    5 25.37 KB

    Proiect didactic - Gradina cu flori

    GRUPA: Mare TEMA ANUALĂ: Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim? ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERENȚIALE:- Educație plastică (efecte plastice) - Activitate matematică MIJLOC DE REALIZARE: Joc concurs cu caracter interdisciplinar SUBTEMA: „Mireasma florilor de primăvara” TEMA ZILEI: ”Grădina cu flori” TIPUL DE ACTIVITATE: Consolidare, verificare de cunoștințe. SCOPUL:Cultivarea gândirii și imaginației creatoare a copiilor în alegerea și realizarea subiectelor în lucrările lor artistice;...

    Domeniu: Matematica

    Vezi Proiectul
    8 115.06 KB

    Proiect de lectie

    Data: 08.06.2016 Clasa: a VI - a D Profesor: Disciplina: Matematică (algebră) Unitatea de învățare: Operații cu numere întregi Conținut (Titlul lecției): Adunarea numerelor întregi Tipul lecției: Lecție de transmitere/dobândire de noi cunoștințe Durata : 50 minute Locul desfasurarii: Sala de clasă Competențe specifice CS1: Identificarea caracteristicilor numerelor întregi în contexte variate; CS2: Utilizarea operațiilor cu numere întregi și a proprietăților acestora; CS3:...

    Domeniu: Matematica

    Vezi Proiectul
    16 1000.69 KB

    Viata fara numere si timp

    INTRODUCERE Etimologia și istoria termenilor „cifră” și „zero” Cifra este un simbol grafic folosit pentru scrierea numerelor; impropriu număr. Cele mai utilizate sunt cifrele arabe, aduse în Europa de arabi, în secolul X, din India: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Uneori se mai folosesc și cifrele romane: I=1, V=5, X=10, L=50, C=100, D=500, M=1000. Prin termenul cifră se înțelege fiecare din caracterele grafice ce servesc la reprezentarea în scris a numerelor. Impropriu, termenul cifră este...

    Domeniu: Matematica

    Vezi Proiectul
    7 29.2 KB

    Adunarea si scaderea numerelor naturale in concentrul 0-1 000 000, fara si cu trecere peste ordin

    DATA: 7 noiembrie 2018 UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.1 SUCEAVA CLASA A IV A D PROFESOR COORDONATOR: Dulceac Dorina PROPUNĂTOARE: ARIA CURRICULARĂ: Matematică și științe ale naturii DISCIPLINA: Matematică SUBIECTUL : Adunarea și scăderea numerelor naturale în concentrul 0-1 000 000, fără și cu trecere peste ordin TIPUL LECȚIEI: Consolidarea și sistematizarea cunoștințelor SCOPUL: consolidarea cunoștințelor matematice și formarea deprinderilor de calcul OBIECTIVE...

    Domeniu: Matematica

    Vezi Proiectul
Pagina 1 din 37