Toate documentele din domeniul Pedagogie

  • Proiect de lectie - Rapsodii de iarna

    Unitatea de învățământ: Grădinița “Panda”, Buftea Data:13.12.2017 Nivel:I (grupa mijlocie, “Strumfii”) Educatoare: Nastase Bertha Luisza Tema anuală”Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim”? Tema proiect:”Rapsodii de iarna” Subtema proiect:”Bun venit, Mos Craciun!” Tema zilei: “Bradul nostru este gata, hai in jur sa facem roata!” Tipul de activitate: mixta (formare si consolidare de priceperi și deprinderi); ADP: Întâlnirea de dimineață: “Ma pregatesc pentru activitati “(salutul,...

  • Proiect lectie - Zvon de primavara

    Unitatea de învățământ: Grădinița “Panda”, Buftea Data: 13.03.2017 Nivel:I (grupa mica, “Piticii”) Educatoare: Nastase Bertha Luisza Tema anuală”Cand, cum si de ce se intampla?” Tema proiect:”Zvon de primavara” Subtema proiect:”Zum, zum, zum, albinuta mea” Tema zilei: “Ne jucam, pe Fifi si Bondarel ii ajutam!” Tipul de activitate: mixta (formare si consolidare de priceperi și deprinderi); Activitate integrata ADP+ ADE+ALA1+ALA2 ADP: Întâlnirea de dimineață: ,,Soarele a răsărit,...

  • Educatia copilului in spiritul valorilor nationale

    Educația copiilor în spiritul respectului față de valorile naționale este astăzi pentru noi o sarcină de primă importanță, de ea depinzând viitorul societății, al națiunii noastre românești. În activitatea de formare și educare a copiilor in spiritul valorilor naționale, un rol important revine școlii, învățământului de toate gradele. Începând de la învățământul preșcolar și până la învățământul universitar, copiii, tinerii, trebuie crescuți și educați în spiritul dragostei de patrie, astfel...

  • Educatie timpurie

    CURS 1 EDUCATIE TIMPURIE Educația Timpurie Educație = educatio( lat.) = creștere, cultivare - Educația = o activitate socială complexă care se realizează printr-un lanț nesfârșit de acțiui exercitate în mod conștient, sistematic și organizat, în fiecare moment un subiect - individual sau colectiv - acționând asupra unui obiect - individual sau colectiv - în vederea transformării acestuia din urmă într-o personalitate activă și creatoare, corespunzătoare atât condițiilor istorico-sociale...

  • Interculturalitatea - repere teoretice si practice

    Conceptul de cultură implică coexistența unei pluralități de culturi, așadar trebuie înțeles din prisma relativismului, ca și curent cultural. Relativismul cultural întărește ideea de egalitate a diferitelor culturi în termeni de valoare intrinsecă, și descurajează orice tentativă de a proclama o cultură anume ca fiind superioară sau inferioară altora. Valorile, normele, simbolurile unei culturi trebuie evaluate în contextul și funcționalitatea lor, și nu după criteriile altei culturi....

  • Proiect de activitate - Ce si cum vreau sa fiu

    Propunător: Data: 14.05.2018 Unitatea de învățământ: Grădinița cu program prelungit nr. 19, Timișoara Grupa: Mijlocie B Tema anuală: „Ce și cum vreau să fiu?” Proiect tematic: „Aș vrea să fiu...” Tema săptămânii: „... cuminte și ascultător.” Domeniul experențial: Domeniul limbă și comunicare Categoria de activitate: Educarea limbajului Tema activității: „Capra cu trei iezi” de Ion Creangă Mijloc de realizare: Povestirea educatoarei Tipul activității: predare-învățare Scopul...

  • Fractii - reprezentari prin desene, terminologie specifica (fractie, numarator, numitor)

    DATA : 18.12.2018 CLASA : a III-a UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT : Șc. nr. 31., ”Mihai Viteazul” PROPUNĂTOR : ARIA CURRICULARĂ : Matematică și științe ale naturii DISCIPLINA : Matematică UNITATEA TEMATICĂ : Joc și culoare SUBIECTUL : Fracții - reprezentări prin desene, terminologie specifică (fracție, numărător, numitor) TIPUL LECȚIEI : mixtă COMPETENȚE SPECIFICE: 2.1. Recunoașterea numerelor naturale din concentrul 0-10 000 și a fracțiilor subunitare sau echiunitare, cu numitori mai...

  • Obiective educationale - taxonomiile pe domenii psihocomportamentale

    Care este scopul obiectivelor educaționale? TAXONOMÍE s. f. 1. Știința legilor de clasificare. 2. Studiul unei grupe de animale sau de plante din punctul de vedere al clasificării și descrierii speciilor. [Var.: taxinomíe s. f.] - Din fr. taxonomie, taxinomie.(DEX.) OBIECTÍV Fig. Scop, țintă, țel. - (Concr.) Ceea ce urmează să fie realizat, construit etc. (DEX.) OBIECTIV, calificare a cees ce este în afara subiectivului și se opune acestuia. După cum arată M. Dufrenne, ”corpul obiectiv nu...

  • Strategii didactice - Stiluride predare-invatare

    Ce este o strategie didactică? Care sunt stilurile de predare/ învățare? Strategia didactică este parte componentă a tehnologiei didactice și se referă la demersul autentic de abordare (ce implică atât respectarea principiilor didactice și de proiectare, cât și de articulare a unui conținut prin utilizarea metodelor, tehnicilor și procedeelor didactice, a resurselor și mijloacelor de învățământ și a modurilor de organizare raportate la stilurile de învățare și predare și nivelul de...

  • Proiect de activitate integrata - spiridusii lui Mos Craciun

    DATA: 12.XII.2018 PROPUNĂTOR: Prof. Înv. Preșc. Beraru Maria UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Școala Gimnazială ,,Sfânta Maria’’ Botoșani NIVELUL (5-6 ani): Grupa mijlocie TEMA ANUALĂ DE STUDIU : ,,Cum este,a fost și va fi aici ,pe pământ?” TEMA PROIECTULUI TEMATIC: ,,Pe cărările iernii” SUBTEMA PROIECTULUI: ,,Obiceiuri și tradiții la români” TEMA ACTIVITĂȚII INTEGRATE: ,,Spiridușii lui Moș Crăciun” COMPETENȚĂ GENERALĂ -Îmbunătățirea limbajului și a comunicării. -Inițierea/ Încurajarea ...

  • Suport de curs - Casuta cu povesti

    Motto : “Copilul se naște curios în lume și nerăbdător de a se orienta în ea.Literatura care îi satisface această pornire îl încantă. Ca să fie opere de artă, scrierile pentru copii trebuie să intereseze și pe oamenii maturi, instruiți. A ieși din lecturi cu stimă sporită pentru om, acesta e secretul marilor literaturi pentru copii.” (George Călinescu) Locuitori ai lumii poveștilor sunt cei care vorbesc limba poveștilor . Locuitori ai lumii poveștilor suntem , am fost sau vom fi cu...

  • Metode de stimulare a creativitatii la prescolari

    Despre creativitate și creație Creativitatea este ,,o structură caracteristică psihicului, ce face posibilă realizarea unor producții, opere noi”.Cultivarea spiritului inovator este una din sarcinile școlii de azi, când operațiile stereotipe din producție sunt efectuate de mașini automate, conduse de calculatoare. Imaginația este funcția psihică esențială procesului de creație și trebuie să aibă următoarele însușiri: - fluiditate ( multitudini de imagini / idei); - plasticitate ( ușurința...

  • Elevul in centrul educatiei, familiei si scolii

    Familia este factorul principal care se ocupă de educația copilului alături de școalăTot de educația copilului se mai ocupă și alte instituții și organizații sociale, dar, care nu prezintă o influență educativă atât de mare precum o are familia, școala și organizațiile de tineret.Spunem că școala și familia reprezintă pionii principali ai educației deoarece contribuie la formarea copilului și a tineretului.Pentru că răspunde în totalitate de necesitățile și protecția acestuia, familia este...

  • Dezvoltarea creativitatii prescolarului prin metoda jocului didactic

    Jocul didactic contribuie la dezvoltarea creativității preșcolarilor, stimulează capacitățile intelectuale și afectiv motivaționale care sunt implicate în desfășurarea activității. Creativitatea este caracterizată prin noutatea și originalitatea prin care sunt desfășurate jocurile didactice , prin rezolvarea sarcinilor și a stimulării potențialului creativ. La vârsta preșcolarității copiii au tendința de a se imita unul pe celălalt prin repetarea unor cuvinte. În acest sens am organizat o...

  • Operationalizare

    ”Operaționalizarea obiectivelor reprezintă operația de transpunere - cu ajutorul verbelor de acțiune - a scopurilor procesului de învățământ în obiective specifice și a acestora în obiective concrete, prin precizarea unor comportamente cognitive sau psihomotorii observabile, și dacă este posibil, măsurabile. Practic, operaționalizarea obiectivelor educaționale presupune concretizarea și contextualizarea acestora astfel încât ele să exprime comportamentele așteptate de la subiecții instruirii,...

Pagina 1 din 138