Toate documentele din domeniul Pedagogie

  • Plan de lectie si activitate

    DATA: 08.11.2017 UNITATEA DE INVATAMANT: Gradinita cu P.P. Nr 14, Targoviste PROPUNATOARE: Gheorghe (Dutescu) Carmen Daniela NIVEL II: Grupa mare step by step „ ABC Dino” TEMA ANUALA: „Cand/ cum si de ce se intampla?” SUBTEMA : Surprize din padurea toamnei TEMA ACTIVITĂŢII: „Tablou de toamna”- colaj. TIPUL DE ACTIVITATE: mixta (formare si consolidare a unor cunostinte si abilitati practice specifice nivelului de dezvoltare motrica) FORMA DE ORGANIZARE: frontal, lucrare colectiva...

  • Clasa pregatitoare - Strumfilor isteti

    Structura anului școlar 2017-2018 Semestrul I are 17 săptămâni dispuse în perioada 11 septembrie 2017-2 februarie 2018, astfel: Cursuri – luni, 11 septembrie 2017 - vineri, 22 decembrie 2017 În perioada 28 octombrie - 5 noiembrie 2017, clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar sunt în vacanţă. Vacanţa de iarnă – sâmbătă, 23 decembrie 2017 – duminică, 14 ianuarie 2018 Cursuri – luni, 15 ianuarie 2018 – vineri, 02 februarie 2018 Vacanţa intersemestrială –...

  • Proiect de activitate integrata

    1. Elaborează un proiect didactic, apelând la exemplele oferite în curs, pentru o activitate integrată de tip I. PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ NIVELUL: I (grupa mijlocie) TEMA ANUALĂ: ,,Cu ce și cum exprimăm ceea ce simțim?” TEMA ZILEI: ,,Călătorie în lumea poveștilor” DURATA: o zi LOCUL DE DESFĂȘURARE: sala de grupă ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE I. ADP (Activități de dezvoltare personală) Întâlnirea de dimineață cu tema ,,Călător prin basme sunt/Și pe toți eu îi ajut” (dezvoltarea...

  • Proiect de lectie - Constituirea regatelor romano-germane

    -Clasa: a-V-a -Unitatea de învăţământ: -Profesor: -Aria curriculară: ,,Om şi societate” -Disciplina: Istorie -Unitatea de învăţare: Constituirea regatelor romano-germane -Conţinutul învăţării: Formarea de noi popoare europene -Tipul lecţiei: de dobândire de noi cunoştinţe -Obiective de referinţă: - Să identifice identifice informaţii provenite din mai multe surse istorice; - Să descrie un fapt/proces istoric folosind un plan dat; - Să recunoască termeni istorici în diferite...

  • Curriculum - adaptat pentru elevii cu CES - Adaptarea strategiilor didactice de predare-invatare-evaluare

    Aria curriculara: Om si societate Disciplina: Istorie Clasa: a VII-a A Anul scolar: 2017-2018 ARGUMENT Integrarea elevilor cu cerinte special in scoala publică este o consecință a unei teze elaborate în anul 1988 de UNESCO și care a stat ulterior la baza Directivelor de acțiune ale Conferinței Mondiale a Educației Speciale de la Salamanca. Procesul a continuat la Conferința UNESCO de la Jomtiem, Thailanda (1990), unde s-a adoptat principiul educației pentru toți. În Declarația de la...

  • Creativitatea

    „Creativitatea înseamnă a lua elemente cunoscute şi a le asambla în moduri unice.” Jaques Fresco Pornind de la motto-ul menționat anterior, se poate remarca necesitatea stimulării şi dezvoltării creativității elevilor,ea fiind înţeleasă nu în sensul de a face ca toţi elevii noştri să devină artişti, ci ca ei să conştientizeze forţa care există în fiecare din ei și cu ajutorul căreia își pot modela sau remodela realitatea înconjurătoare pe baza unor cunoștințe și aptitudini însușite în...

  • Proiect de lectie - Evidenta economica

    Data: Profesor : Clasa: a IX-a An şcolar : 2017 - 2018 Unitatea de invatare: Bazele contabilităţii Titlul lecţiei: Evidenţa economică Tipul lecţiei: Lecţie de recapitulare şi sistematizare a cunoştinţelor Durata: 50 minute Loc de desfăşurare: sala multimedia Competente cheie : UC1 - Comunicare şi numeraţie Obiective specifice:C1 Foloseşte terminologia specifică legislaţiei contabileC3 Utilizează procedee contabile pentru gestionarea patrimoniului Obiective operaţionale:...

  • Proiect de activitate integrata - surprizele toamnei

    UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: EDUCATOARE: GRUPA: mare “A” TEMA DE STUDIU: “Când, cum şi de ce se întâmplă?” TEMA PROIECTULUI: “Zâna Toamnă” SUBTEMA: “Surprizele toamnei” FORMA DE REALIZARE: Activitate integrată de o zi ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE I. Activitati de dezvoltare personala: Întâlnirea de dimineaţă Calendarul naturii Prezenţa copiilor Rubrica „Uite câte ştiu“ joc-„Adevărat sau fals?”(întrebări despre toamnă) Rutină : „Lucrăm împreună” Tranziţie : „Ca să fiu copil ...

  • Proiect de activitate integrata

    1. Data: 2. Locul: Grădiniţa Nr. 2 Braşov 3. Grupa: Mijlocie 4. Educatoare: Radu Bianca-Florina 5. Tema anuală: ,,Cine sunt/suntem?” 6. Proiect: “Copil ca tine sunt şi eu” 7. Subtema: “Acasă la noi!” 8. Tema activităţii : “Copii harnici şi isteţi“ 9. Domeniul experienţial: ( DŞ + DOS ) 10 Categoria de activitate: activitate integrată pe domenii experenţiale: DŞ- Domeniul ştiinţe - activitate matematică - joc didactic - formare de mulţimi după criteriul formă, mărime);DOS- Domeniul...

  • Proiect didactic - Sanatate de la toate

    GRUPA: pregătitoare(6-7 ani) PROIECTUL: Sănătate de la toate. TEMA SÂPTÂMÎNII: Vreau să fiu sănătos! TEMA ZILEI: In căutarea secretului sănătăţii. DURATA: o zi FORMA DE ORGANIZARE: frontal, în grup , individual. ARIA CURRICULARĂ: Educaţia pentru sănătate. FORMA DE REALIZARE: activitate integrată TRANZIŢII :joc „Mergem-mergem" - joc „Copil mare-copil mic" - joc „Microfonul fermecat" - joc „Spălăm dinţişorii" - joc „Microfonul fermecat” RUTINE: respectarea...

  • Proiect de lectie - Transmisii cu clichet

    Disciplina: Identificarea organelor de mașini Clasa: a X-a Titlul lecţiei: Transmisii cu clichet Scopul lecţiei: Însușirea cunoștințelor despre transmisiile cu clichet Tipul lecţiei: mixtă Locul de desfăşurare: Durata lecţiei: 50 minute Conţinutul activităţii de instruire Cod Arii de conţinut Subarii de conţinut C 1 1. Noțiuni de bază O1. Definirea transmisiilor cu clichet C2 2. Caracteristici O2. Identificarea construcției transmisiilor cu clichet O3. Exemplificarea domeniilor...

  • Pedagogie

    Prin factori ai dezvoltării psihice se înţeleg acele influenţe constante, profunde şi esenţiale care se exercită asupra individului şi produc transformările specifice dezvoltării. Sintetic, în literatura de specialitate sunt menţionaţi ca factori ai dezvoltării psihice: ereditatea, mediul, educaţia. Stadialitatea dezvoltării psihice este o realitate cu importante consecinţe în plan educativ. Se înţelege prin stadiu al dezvoltării psihice “un ansamblu de caracteristici psihice bine conturate...

  • Detalierea temelor pentru definitivat metodica

    1. CURRICULUM PENTRU EDUCAȚIE TIMPURIE • Structura și conținutul curriculumului pentru educaţia timpurie; Valori promovate. • Domeniile de dezvoltare/domeniile experiențiale și importanța lor în educația timpurie. • Planul de învățământ și Metodologia de aplicare a planului de învățământ. - Programul zilnic de activitate; - Activităţi pe domenii experienţiale; - Jocuri şi activitaţi didactice alese; - Activităţi de dezvoltare personală (rutine, tranziţii, activităţi optionale şi...

  • Anton Semionovici Makarenko

    La începutul secolului XX, gândirea pedagogică propunea un nou sistem educaţional axat pe cerinţele şi trebuinţele copilului, nu centrat pe intresul educatorului. În timp, această tendinţă, devine un puternic curent pedagogic, fiind denumit ,,Educaţie nouă”. Datorită îmbunătăţirii condiţiilor de viaţă, oamenii şi-au manifestat un viu interes ,,îngrijirii sporite a copilului”, astfel încât gândirea pedagogică a influenţat în mod pozitiv dorinţa omului de a învăţa, de a cunoaşte, de a ştii....

  • Socializarea scolarului mic si activitatile extrascolare

    Am ales această temă deoarce am vrut să descopăr prin ce modalitate socializarea îi ajută pe elevi în dezvoltarea limbajului, în achiziționarea cunoștințelor precum și modul prin care interacționează cu ceilalți colegi. De asemenea, am vrut să aflu de ce elevilor le plac activitățile extrașcolare și de ce comunică cu mai multă ușurință în aceste activități decât în procesul intructiv-educativ. Lucrarea de față prezintă sinteza unor investigații în literatura de specialitate privind...

Pagina 1 din 124