Plantarea Răsadului de Legume

REPERE GENERALE

LICEUL TEHNOLOGIC FOCURI, Iasi

Catedra Tehnologii

Data: 21 mai -2013

An şcolar: 2012-2013

Modulul: Tehnologii specifice de cultivare a plantelor horticole

Clasa: a XI-a,

Profesor: MILITARU OANA

Durata: 2 ORE

Subiectul lucrării: Plantarea răsadului de legume

Tipul lecţiei: de formare de deprinderi şi obişnuinţe

COMPETENŢE SPECIFICE

1.1. Organizarea echipei pentru executarea lucrărilor de înfiinţare a culturilor horticole pe suprafeţe reduse

1.2. Organizarea echipei pentru executarea lucrărilor de înfiinţare a culturilor legumicole.

1.3. Verificarea calitaţii lucrărilor aplicate culturilor horticole

COMPETENTE DERIVATE

CD1- descrie modalitatea de înfiinţare a culturilor legumicole prin răsad;

CD2- enumera care sunt operaţiunile de pregătire a răsadului în vederea plantării;

CD3- recunoaste speciile legumicole ce se înmulţesc prin răsad;

CD4- efectueza metoda de plantare manuală a răsadurilor de legume;

CD5- menţioneza ce condiţii trebuie să îndeplinească răsadul de legume folosit la plantat.

ANALIZA RESURSELOR DIDACTICE

- MATERIAL DIDACTIC

- o parcelă din ferma didactică

- răsaduri de legume – 100 bucăţi

- picheţi – 10 bucăti

- sfori sau sârme – 4 bucăţi

- plantatoare - 4 bucăţi

- săpăligi 4 bucăţi

- greble 4 bucăţi

- stropitori 2 bucăţi

- METODE DE ÎNVĂŢĂMÂNT

- expunerea interactivă;

- conversaţia

- demonstraţia

- observaţia

- exerciţiul practic

- FORME DE ORGANIZARE A CLASEI

- activitate frontală

- activitate pe echipe

- activitate individuală

1. PREGĂTIREA LECŢIEI

a. Recunoaşterea terenului (terenul este arat-săpat, greblat şi nivelat; cu o zi înainte s-a udat).

b. Procurarea uneltelor şi a materialelor necesare: ţăruşi, sfori sau sârme, plantatoare, săpăligi, greble, stropitori, cutii cu răsaduri de legume .

c. Organizarea elevilor: elevii se repartizează în echipe, ţinând seama de operaţiile componente ale lucrării de plantat.

2. DESFĂŞURAREA LECŢIEI PRACTICE

- Organizarea activităţii, adunarea elevilor în careu, notarea absenţelor, verificarea uneltelor şi a materialelor aduse, repartizarea elevilor în cele 4 echipe stabilite, îndrumări disciplinare.

- Recapitularea cunoştinţelor necesare producerii răsadurilor de legume:

- Ce legume se înmulţesc prin răsad?

- Care sunt avantajele cultivării prin răsad a speciilor legumicole ?

- Care sunt lucrările de pregătire a terenului în câmp ?

- Ce condiţii trebuie să îndeplinească un teren bun pentru plantat?

- Care sunt lucrările de îngrijire aplicate răsadurilor?

- Care sunt distanţele de plantare a răsadului?

- Anunţarea temei şi scopul lucrării: Plantarea răsadurilor de legume

Scopul: formarea deprinderilor şi obişnuinţelor de plantare a răsadurilor de legume .

- Explicarea lucrării şi demonstrarea ei de către profesor. Profesorul arată mai întâi locul unde se vor planta legumele precizând distanţele de plantare ale răsadului adus pe teren, de exemplu: tomatele la 18-20 cm,varza se fasoneaza apoi se planteaza la 25-30 cm,ardeiul gras 15-20 cm,gogosarul la 20-25cm. Se arată cum sunt obţinute aceste distanţe prin marcarea locului pe teren (ajutat de elevi profesorul întinde sfoara şi înfige ţăruşii). Urmează plantarea şi udarea răsadurilor plantate cu stropitoarea fără sită; se precizează că jetul de apă trebuie îndreptat mai departe spre a nu culca tânăra plantă şi a o amesteca cu pământ.

Profesorul pune câte 1-2 elevi din fiecare echipă să repete lucrarea în faţa colegilor lor.

- Repartizarea elevilor la lucru şi executarea lucrării. Profesorul precizează că lucrarea se va executa în 4 etape şi că elevii vor trece, pe grupe şi prin rotaţie, pe la toate operaţiile. Anunţă succesiunea acestor operaţii: marcarea rândurilor, scoaterea răsadurilor din cutii şi repartizarea lor la locurile de plantat sau pe rânduri, plantarea răsadurilor şi udarea răsadurilor plantate.