Proiect de lecție - ploaia acidă

COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE:

- Identifică sursele de poluare a mediului

- Aplică măsuri de prevenire a poluării mediului

COMPETENTE DERIVATE

c1- clasifica şi identifica principalii poluanti care contribuie la formarea ploilor acide;

c2 - descrie formarea ploii acide;

c3-prezinta influienta ploii acide asupra mediului;

c4- analizeaza masurile de ameliorare a mediului afectat de ploile acide.

RESURSE DE ÎNVĂŢĂMÂNT

1. metode şi procedee:

- explicaţia, conversaţia, observaţia, asaltul de idei, problematizarea, învăţarea prin descoperire

2. forme de organizare:

- frontal , individual

3.mijloace de învăţământ:

- portofoliul elevilor,fise de documentare, fise de lucru, cretă , tabla, calculator, retroproector, prezentare Power Point,.

SCENARIUL ACTIVITĂŢII DIDACTICE

Nr.

crt. Etapele lecţiei Ob.

Op. Activitatea desfăşurată Metode didactice Mijl.

didactice Forme de organizare Metode de evaluare

De profesor

De elevi

1 Moment organizatoric

1 minut Verifică prezenţa ;

Cere elevilor să aibă pe bancă caietele de notiţe şi instrumentele de scris;

-verifică materialul didactic. -îşi pregătesc caietele de notiţe şi instrumentele de scris Conversaţia

introductivă

2 Captarea atenţiei

1 minut Prezintă importanţa cunoasţerii si formarii ploii acide. Sunt atenţi Conversaţia explicaţia frontal Observare sistematică

3 Precizarea titlului şi a obiectivelor urmărite

3minute Anunţă şi scrie pe tablă titlul lecţiei.,,Ploia acida”

Enumeră obiectivele ce se vor urmări pe parcursul lecţiei. Notează titlul lecţiei în caiete. Conversaţia tabla Frontal,

Individual

Observare sistematică