Plan managerial comisie metodică

Motto:

„Pentru fiecare om viața sa este o școală de la leagăn până la mormânt, tot ce suntem, ce facem, ce gândim, vorbim, auzim, dobândim, posedăm, nu este altceva decât o anumită scară pe care urcăm din ce în ce mai mult, spre a ajunge cât mai sus, fără însă a putea atinge vreodată suprama treaptă. „ (Comenius)

Obiectivul general :

Abordarea unei învățări centrate pe elev, diferențiate, având ca scop creșterea nivelului de competență și formare al elevilor, ridicarea standardului calității procesului instructive-educativ.

Ținând cont de prioritățile MECTS, având în vedere principiile promovate în sistemul de învățământ național precum și realizarea misiunii școlii, Comisia metodică “Discipline Umaniste”, consideră prioritare următoarele direcții de acțiune:

-actualizarea instrumentelor de monitorizare și evaluare a activității

-asigurarea accesului la educație al tuturor copiilor

-asigurarea calității în educație

-reconsiderarea dimensiunii evaluării în scopul orientării și optimizării învățării

-consilierea în vederea întocmirii adecvate a documentelor

-asigurarea formării permanente

-încurajarea inițiativelor, a comunicării deschise

-asigurarea transparenței, identificarea nevoilor de educație

-colaborarea eficientă cu familiile elevilor și cu comunitatea locală

Obiective specifice:

- Asigurarea bunei proiectări și organizarea optimă a activității

- Îndrumarea procesului instructiv-educativ și coordonarea activității

- Asigurarea calității evaluării și monitorizarea modalităților de evaluare

- Îmbunătățirea și dezvoltarea relațiilor de comunicare

- Atingerea standardelor profesionale prin învățare permanent

Aria didactică:

- parcurgerea sistematică a materiei, respectând particularitățile clasei de elevi

- întocmirea planificărilor pentru anul școlar 2016-2017

- conservarea dimensiunii originale a studiului disciplinelor cuprinse în comisie/catedră

- promovarea interdisciplinarității

- perfecționarea continuă a cadrelor didactice

- interes pentru dezvoltarea și dotarea catedrei cu mijloace moderne necesare procesului de predare-evaluare

- utilizarea lecțiilor AEL și impulsionarea membrilor catedrei de a crea lecții în programul AEL

- îmbogățirea și diversificarea instrumentelor de lucru și a materialelor didactice folosite în procesul de predare-învățare-evaluare

- crearea competențelor adecvate pentru elevii noștri astfel încît ele să exprime o medie calitativă corespunzătoare

- comunicare permanentă cu elevii în chestiuni științifice și didactice

- organizarea simulării examenului de Evaluare Națională (clasa a VI-a; clasa a VIII-a)

- discutarea rezultatelor și a măsurilor de îmbunătățire a acestora

- stimularea și dezvoltarea potențialului creativ al elevilor

- asigurarea echilibrului între obiectivele cognitive, atitudinale și cele comportamentale, ceea ce va contribui la responsabilizarea elevilor

- responsabilizarea elevilor pentru învațare(gândire independentă și pozitivă, implicarea active în învațare pentru propriul progres)

- respectarea personalității copilului-drept la opinie, susținerea unei idei, a unui punct de vedere, libertate de exprimare

- implicarea activă în învațare prin crearea unor situații problemă

- transparență și corectitudine în evaluarea elevilor.