Proiect didactic - Prietenul misterios și meseriile

Data: 29. 05. 2018

Tema anuală: “ Ce și cum vreau să fiu?”

Tema săptămânii: “Îmi aleg o meserie!,,

Grupa: mare

Tema activității integrate: “Prietenul misterios și meseriile”

Tipul activității: verificarea și consolidarea cunoștințelor, priceperilor și deprinderilor

Forma de realizare: activitate integrată

CATEGORII DE ACTIVITĂȚI ABORDATE:

1. Activități pe domenii experiențiale (ADE) :

Domeniul științe: Activitate matematică : - Să-l ajutăm pe prietenul misterios!- - joc didactic

Domeniul psiho-motric: Educație fizică : - Întrecerea pompierilor - - parcurs aplicativ

2. Activități didactice liber alese (ALA 2):

Joc liniștitor:,, Plimbă mingea”

Joc de mișcare:,, Cursa ospătarilor”

Tranziții : - Mirosul meseriilor - , - Înfloresc grădinile-

Obiective generale :

S1: Verificarea și consolidarea cunoștințelor matematice privind constituirea de mulțimi după formă, raportarea cifrei la cantitate și invers, precizarea vecinilor, descompunerea numerelor, adunarea și scăderea cu o unitate ;

S2: Stimularea și dezvoltarea proceselor psihice cognitive și afective: memoria, atenția, limbajul, gândirea, voința și motivația;

S3: Dezvoltarea deprinderilor motrice de bază, aplicativ-utilitare și sportive elementare, a spiritului de echipă și a colaborării;

Obiective operaționale:

Pe parcursul și până la sfârșitul activității, preșcolarii vor fi capabili:

O1:să numere corect, în ordine crescătoare și invers în limitele 1-10;

O2: să formeze mulțimi de obiecte de același fel;

O3: să realizeze corespondența între număr- cantitate și invers pe baza cunoștințelor acumulate anterior;

O4: să precizeze vecinii cifrelor indicate de educatoare;

O5: să descompună mulțimi de elemente, în două submulțimi, utilizând mai multe variante;

O6: să efectueze exerciții de adunare și scădere cu o unitate;

O7: să execute corect variantele de mers și alergare, și exercițiile pentru încălzirea selectivă a organismului;

O8: să exerseze deprinderile motrice însușite anterior, prin parcurgerea traseului aplicativ ;

O9: să respecte regulile jocurilor propuse de către educatoare;

SARCINA DIDACTICĂ :

Copiii vor rezolva sarcinile fiecarei probe, spuse de educatoare.

REGULILE JOCULUI- Copiii trebuie să rezolve pe rând sarcinile din plic, ale fiecărei variante a jocului, pentru a putea primi o piesă de puzzle. La sfârșitul jocului când vor avea toate piesele vor afla cine este prietenul misterios care le-a trimis surprizele.

ELEMENTE DE JOC : mișcarea, mânuirea materialului, aplauze, surpriza.

Strategii didactice:

Metode și procedee de învățământ:

m1- conversația

m2- explicația

m4- demonstrația

m5-jocul didactic

m6- exercițiul

Mijloace de învățământ :

M1- cuburi din lemn

M2- seringi

M3- pieptene

M4- bonete

M5- jetoane cu cifre

M6- căști de pompieri

M7- jaloane

M8- băncuțe de gimnastică

M9- saltele

M10- casuțe

M11- pulverizator cu apă

M12-minge

M13- pahare cu apă

Forme de organizare a activității:

- frontal

- individual

- pe grupe

Sistem de evaluare :

Forme de evaluare :

- curentă

Metode de evaluare :

- chestionare orală

- observare curentă

Instrumente de evaluare :

- aprecieri verbale (globale și individuale)