Sisteme de Automatizare

Modulul SISTEME DE AUTOMATIZARE este destinat pregătirii elevilor din domeniul TEHNIC, nivel 3, (clasa a XI-a- liceu tehnologic şi clasa a XII-a ruta progresivă), însumează 1 credit şi are alocate un număr de 33 de ore / an, din care:

• teorie – 17 ore;

• laborator tehnologic – 9 ore

• instruire practică – 7 ore;

Prezentul auxiliar curricular se adresează atât elevilor, cât şi profesorilor, fiind structurat în trei părţi: o parte cuprinzând materiale de referinţă pentru profesor, o parte cu activităţi pentru elevi şi una cu soluţii şi sugestii metodologice.

Conţinuturile incluse în structura modulului SISTEME DE AUTOMATIZARE oferă elevilor cunoştinte care le permit dezvoltarea abilităţilor teoretice, practice şi creative privind funcţionarea şi utilizarea diverselor componente ale sistemelor de automatizare.

Programa modulului trebuie utilizată împreună cu Standardul de Pregătire Profesională pentru a corela, în permanenţă, criteriile de performanţă ale competenţelor agregate în modul cu conţinuturile incluse, rezultate din condiţiile de aplicabilitate ale criteriilor de performanţă respective.

Parcurgerea conţinuturilor se va realiza în integralitatea lor.

Pentru atingerea competenţelor specifice stabilite în modul, profesorul, are libertatea de a dezvolta anumite conţinuturi, de a eşalona în timp, de a utiliza activităţi variate de învăţare şi în special cele cu caracter aplicativ, centrate pe elev.

Înainte de aplicarea materialelor de învăţare propuse, profesorul trebuie să cunoască particularităţile colectivului de elevi şi, îndeosebi, stilurile de învăţare ale acestora, pentru reuşita centrării pe elev a procesului instructiv; el poate adapta materialele în raport cu cerinţele clasei.

Materialele de învăţare sunt uşor de citit şi de înţeles, informaţiile fiind formulate într-un limbaj adecvat nivelului elevilor, accesibil şi susţinut prin exemple sugestive şi prin imagini.

Evaluarea trebuie să fie un proces continuu şi sumativ, referindu-se în mod explicit la criteriile de performanţă şi la condiţiile de aplicabilitate ale acestora, corelate cu tipul probelor de evaluare specificate în Standardul de Pregătire Profesională, pentru fiecare competenţă.

O competenţă se evaluează o singură dată, iar elevii vor fi evaluaţi numai în ceea ce priveşte dobândirea competenţelor specificate în tabelele de corelare ale competenţelor cu conţinuturile.

.

Modulul IV: SISTEME DE AUTOMATIZARE

I. Locul modulului în cadrul planului de învăţământ.

Lista competenţelor specifice unităţii de competenţă din modul

Conţinuturile incluse în structura modulului SISTEME DE AUTOMATIZARE oferă elevilor cunoştinţe care le vor permite să-şi dezvolte abilităţi practice privind sistemele de reglare automată, în condiţiile participării lor nemijlocite şi responsabile la un proces instructiv-formativ centrat pe nevoile şi aspiraţiile proprii.

Lista unităţilor de competenţe relevante pentru modul:

Unitatea de competenţă tehnică generală 18 - valoare credit alocat 1

Tabelul de corelare a competenţelor şi conţinuturilor

Unitatea de competenţe Competenţe Conţinuturi

18. SISTEME

DE AUTOMATI-ZARE

18.1. Caracterizează sistemele de

reglare automată • Schema de principiu a unui sistem de reglare automată;

• Mărimile care intervin în schema de principiu a unui sistem de reglare automată;

• Rolul funcţional al componentelor sistemului de reglare automată.

18.2.

Prezintă funcţionarea componentelor sistemelor de

reglare automată • Elementele constructive ale componentelor sistemelor de reglare: descriere, funcţionare şi alegerea din cataloage.

18.3.

Analizează funcţionarea sistemelor de automatizare specifice domeniului • Sisteme de reglare automată specifice domeniului de pregătire: caracterizare şi funcţionare;

• Parametrii tehnici supravegheaţi: mărimi electrice şi neelectrice.

Corelarea competenţelor cu criteriile de performanţă:

Competenţa 18. 1: Caracterizează sistemele de reglare automată.

Criterii de Performanţă:

(a) Reprezentarea schemei de principiu a unui sistem de reglare automată.

(b) Indicarea mărimilor care intervin în schema de principiu a unui sistem de reglare automată.

(c) Analizarea rolului funcţional al componentelor sistemului de reglare automată.

Competenţa 18. 2: Prezintă funcţionarea componentelor sistemelor de reglare automată.

Criterii de Performanţă:

(a) Identificarea elementelor constructive ale componentelor sistemelor de reglare automată.

(b) Specificarea funcţionării componentelor sistemelor de reglare automată.

(c) Alegerea componentelor sistemelor de reglare automată potrivit unor criterii date.

Competenţa 18.3: Analizează funcţionarea sistemelor de reglare automată specifice domeniului.

Criterii de Performanţă:

(a) Specificarea elementelor din sistemul de reglare automată.

(b) Prezentarea funcţionării sistemului de reglare automată.

(c) Monitorizarea parametrilor tehnici supravegheaţi.