Atitudini, comportamente și opinii ale studenților brașoveni referitor la timpul alocat studiului

1. Introducere si justificarea temei

Am ales aceasta tema pentru am vrut sa aflu parerea studentilor despre cum isi aloca ei timpul pentru studii. In acesta cercetare de marketing am obtinut niste rezultate concrete la intrebarile si ipotezele propuse. Am obtinut multe informatii folositoare nu numai referitor la timpul alocat studiilor ci si la alte chestiuni mai mult sau mai putin legate de studii. Una dintre aceste chestiuni ar fi parerea studentilor despre marimea notei si gasirea unui loc de munca. Un alt aspect interesant ar mai fi punctul de vedere fata de sesiune. Am aflat ca nu toti studentii sunt de o parere cu sesiunea, o parte din ei ar prefera prefera altceva.

In cercetare am folosit un chesionar cu 30 de intrebari, folosind diferite scale pentru a colecta informatiile necesare. Au fost si intrebari la care studentii puteau sa-si dea pararea vis-a-vis de o problema.

1.1. Prezentarea ipotezelor generale si statistice ale cercetarii

Dupa ce am stabilit problema de marketing de cercetat putem formula ipotezele generale si statistice ce urmeaza a fi cercetate. Dupa ce am stabilit ipotezele o putem transpune in obiectivele cercetarii:

- Cei mai multi studenti considera importanta studiul.

- O parte din studenti studiaza in mod regulat.

- Studentii considera benevola studiul.

2. Stabilirea obiectivelor

H0: timpul alocat studiilor este de cel mult 2 ora pe saptamana.

H1: timpul alocat studiilor este mai mult de 2 ora pe saptamana.

H0: cel mult 50% din studenti au o atitudine negativa fata de invat.

H1: cel putin 50% din studenti au o atitudine pozitiva fata de invat..

Aspecte de baza Intrebarile cercetatorului Stabilirea obiectivelor cercetarii

1. Comportamentele studentilor privind timpul alocat studiului In functie de ce se aloca timpul pentru studiu Indentificarea structurii timpului petrecut cu studiul

Pentru ce se aloca timp: studiului, proiectelor, referatelor, etc.

Cat timp pe saptamana aloca studiului

Timpul petrecut in biblioteci

Timpul petrecut pe internet in biblioteci virtuale.

2. Caracterizarea studentilor cercetati Cum privesc studentii invatatul Sunt dorninci sa studieze sau nu

3. Opiniile studentilor inclusi in cercetare Opiniile stundentilor privind sesiunea Cat timp aloca pentru a invata la o materie in timpul sesiunii

Cate zile libere ar trebui sa fie intre doua examene

3. Stabilirea mărimii eşantionului şi a metodei de eşantionare

Mărimea eşantionului:

Cea mai buna marimi de esantion sunt cele doua valori teoretice de 384 si 1062. In acest proiect din lipsa de resurse am micsorat acest esantion la un numar relativ mic, doar 100 de persoane. Alegerea participantilor la certetare se face sistematic, prin pas mecanic(se imparte numarul total de studenti la numarul persoanelor din esantion si obtinem pasul cu care alegem studentii).

P = marimea esantionului;

N = total studenti;

n = marimea esantionului(in acest caz 100 de persoane);

Dupa stabilirea pasului putem selecta participanti la cercetare, primul ales va vii selectat prin tragere la sorti dintre P persoane si dupa aceea se aplica pasul mecanic.

Stabilirea metodei de recoltare a informatiilor

Recoltarea informatiilor se va face prin metoda sondajului, ca forma structurata de comunicare – tuturor subiectilor le este prezentat acelasi chestionar. Se va apela la autoinregistrarea respondentilor.