Fundamentarea și finanțarea cheltuielilor bugetare la Grupul Școlar Industrial Stefan Procopiu

Cap. 1. - ORGANIZARE SI FUNCŢIONALITATE LA

Grupul Şcolar Industrial “Ştefan Procopiu”- Iaşi

1.1 SCURT ISTORIC:

Odată cu înfiinţarea instituţiei ca Şcoală Profesională a Ministerului Construcţiilor de Maşini (M.I.C.M) debutează prima etapă de dezvoltare care s-a derulat în perioada 1972-1980. Aceasta a avut ca principală misiune asigurarea spaţiilor necesare desfăşurării procesului didactic şi a activităţilor complementare acestuia, diversificarea nivelurilor de învăţământ şi a profilurilor în care unitatea pregăteşte forţă de muncă.

Începând cu anul şcolar 1972-1973, unitatea de învăţământ a funcţionat sub denumirea de “Şcoala Profesională de pe lângă Uzina Metalurgică Iaşi ”, în sediul propriu amplasat în municipiul Iaşi ,Strada Chisinăului, nr. 132

A doua perioadă în dezvoltarea unităţii şcolare s-a derulat între anii 1980-1990 şi s-a caracterizat în principal prin politizarea şi politehnizarea învăţământului şi legarea acestuia de activitatea de producţie. Industrializarea forţată promovată prin deciziile politice şi socio-economice, din acea perioadă, a influenţat în substanţă cantitatea şi calitatea activităţii de învăţământ. Planurile

de şcolarizare au crescut şi s-au diversificat de la an la an astfel încât instituţia devine una dintre cele mai mari din judeţ. Unitatea şcolară în această perioadă pregăteşte elevi în specializările solicitate de întreprinderile industriale, planul de învăţământ fiind strâns corelat cu solicitările de forţă de muncă şi calificare resimţite la nivel regional şi naţional. După modelul întreprinderilor productive s-a introdus planul de producţie şi în activitatea de instruire practică; de asemenea, au fost detaşate echipe de elevi coordonate de cadre didactice la santierele naţionale.

Având în vedere reorientarea activităţii economice a zonei, intervenită ca urmare a transformărilor socio-economice şi a deciziilor politice la nivel central, ca urmare a evenimentelor din 1989, începând cu anul 1990, debutează a treia etapă în dezvoltarea instituţională.

Începând cu anul şcolar 1992/1993, unitatea şcolară îşi schimbă denumirea în Grupul Şcolar Industrial “Ştefan Procopiu” Iasi, după numele marelui savant fizician. Modernizarea instituţiei de învăţământ, personalizarea ei la nivel local şi regional, reconsiderarea actului didactic şi reformarea învăţământului este principala caracteristică a acestei perioade de dezvoltare. Conceperea unităţii şcolare ca pe un furnizor de servicii educaţionale pentru comunitate s-a făcut ca o consecinţă a evoluţiei societăţii şi din necesitatea imperativă a compatibilizării învăţământului românesc cu sistemele de învăţământ din ţările dezvoltate ale Europei.

Domeniile de formare profesională, pentru care Grupul Şcolar Industrial “Ştefan Procopiu” Iaşi a fost înfiinţat şi a funcţionat până în anul 1990, au fost în principal mecanic şi electric. După anul 1990, echipele de management şi-au propus să relanseze învăţământul tehnic şi să-l alinieze la realităţile tehnologice ale lumii moderne. Oferta educaţională a unităţii şcolare a fost permanent adaptată şi s-a îmbogăţit, prin introducerea de noi profiluri şi specializări, care să răspundă nevoilor de pregătire şi calificare reclamate de piaţa internă şi internaţională a muncii: matematică- informatică, matematică informatică cu studiul intensiv al limbii engleze, filologie – limbi străine (cu

studiul intensiv al limbii franceze şi engleze), telecomunicaţii, mecatronică, electronică şi automatizări, industrie - uşoară (confecţii îmbrăcăminte şi design vestimentar), servicii (turism şi alimentaţie publică), mecanică auto etc.

Unul din obiectivele reformei sistemului de învăţământ românesc, dar şi unul din obiectivele de dezvoltare instituţională a Grupului Şcolar Industrial "Ştefan Procopiu", este instruirea şi promovarea tinerilor capabili de performanţă. Acest deziderat a presupus instituirea, la nivelul unităţii de învăţământ, a structurilor şi metodelor didactice prin care să se asigure antrenarea şi pregătirea tuturor elevilor, în conformitate cu capacitatea intelectuală, cu înclinaţiile native şi cu interesul lor de formare şi instruire.

1.2. OBIECTUL DE ACTIVITATE

Obiectul de activitate al scolii este prestarea de servicii didactice de către personal specializat conform articolului 32 din Constituţia României care prevede dreptul la educaţie pentru fiecare cetăţean, indiferent de sex, de rasă, de naţionalitate, de apartenenţă politică sau religioasă, fără restricţii care ar putea constitui o discriminare.

Obiectul de activitate îl constituie învăţământul preuniversitar de stat ce cuprinde formele de învăţământ :

• liceal ;

• scoala profesionala

In cadrul institutiei se pregatesc elevi în profilurile: matematica-informatica, filologie, stiinte sociale, mecatronica, mecanica, electrotehnica, telecomunicatii si turism.

Obiectul de activitate al liceului presupune :

-oferirea unei culturi generale orientate spre domenii de activitate precise;

-formarea elevului şi asigurarea accesului la o gamă largă de informaţii;

-asigurarea calităţii şi finalităţii procesului educativ.

1.3. ORGANIZARE INTERNĂ:

Consiliul profesoral

Consiliul profesoral este alcătuit din totalitatea personalului didactic de predare şi de instruire practică, cu norma de bază în unitatea de învăţământ respectivă, titular şi suplinitor şi are rol de decizie în domeniul instructiv-educativ. Personalul didactic auxiliar este obligat să participe la şedinţele consiliului profesoral, atunci când se discută probleme referitoare la activitatea acestuia şi atunci când este invitat, absenţele nemotivate constituindu-se în abateri disciplinare.